20xx屆江蘇省高三語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練：小說閱讀2word版含答案(完整版)
【正文】 ，混吃混喝。結(jié)構(gòu)上，拿這個下座的作家與上座的及不入流的作家進行對比，讓讀者認清他們的真實面目。從內(nèi)容上看，這段文字通過伯松的話交代了當時的社會風(fēng)氣和人物活動的典型環(huán)境。我到處找尋那個穿褪色黑西裝的可憐巴巴的作家，可怎么也沒找到，想必是一散席就溜了，大概他是怕見客廳里耀眼的燈光吧。他不會是個有名的作家，也許是寫講道小冊子的，再不就是改編外國游記的?？墒撬麄兊膽蛑o之言即使偶爾傳到上座，也毫無反應(yīng)，連那位一向滿面春風(fēng)的董事長也認為不屑一笑。那位詩人自覺清高不凡，甚至也沒怎么把出版公司的董事長放在眼里。這不過是一次普通的集會，一種文人小宴罷了，鬧個酒足飯飽倒是不成問題，至于珍饈美味，你就別奢望了。伯松先生告訴我這是業(yè)務(wù)性的宴請，每年要招待在該公司出版書籍的作家兩次。 歐文 那次我同伯松先生談話之后，不過兩三天他便領(lǐng)我去參加一個文人的聚餐會。 ” “ 那么今天赴宴的諸位可以喝到名酒嗎？ ” 我問。他旁邊坐著的是一位身穿考究黑色西裝的紳士，曾寫過一本有關(guān)經(jīng)濟學(xué)的著作，嶄露頭角。 ” 高談闊論大都來自上座，那些作家似乎不很拘束，談笑風(fēng)生。雖說他長得相貌堂堂，但時運卻很不濟。他們顯然是社會上流人士所拜讀的作家。 答： 答案精析 5． ① 內(nèi)容上，交代了故事發(fā)生的社會背景，讓讀者了解當時的社會風(fēng)氣和人物活動的典型環(huán)境。 ② 寫他可使文章達到以點帶面、點面結(jié)合的藝術(shù)效果。 ③ 席間上座的與下座的作家不交流，即使下座的戲謔之言傳到上座，也不會得到回應(yīng)。 二 、外國小說 閱讀下面的文字，完成文后題目。 “ 你是警察，對吧？ ” 拿槍的人問。 “ 那么，您 是 ??” 克里斯看著老人問。 屋內(nèi)沉默了一會兒，然后那個老人答道： “ 帕皮?？死锼估恼恰恫輩仓械幕痣u》。 理查茲也陶醉了，對抗的眼神變成了驚奇。優(yōu)美的琴聲再次響起，又一個小時過去了，仍然沒有提到關(guān)于卡爾 花 費的時間越長，他在外面的情況就會越糟糕。 ” 他停了下來，似乎很難再講下去。 克里斯正在等候著他們。 8．激發(fā)了讀者的閱讀興趣，高度概括了小說情節(jié)，贊揚了警官的機智，肯定人文執(zhí)法的價值。 ” (龐啟帆譯 ) 5．依據(jù)小說中有關(guān) “ 槍 ” 的細節(jié)，分析帕皮這一人物的心理變化。我想他明天會作出正確的選擇。 “ 不總是
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