校外教育活動實(shí)施方案(完整版)
【正文】 育有自己的參考綱要和綱目，也有自己的教材、講義及聲像資料，活動是經(jīng)過充分準(zhǔn)備的。綜合實(shí)踐活動——整合素質(zhì)。研究制定具體建設(shè)規(guī)劃和管理措施，加強(qiáng)對青少年學(xué)生校外活動場所的規(guī)劃、建設(shè)、管理、監(jiān)督、檢查工作。2．建立對青少年學(xué)生校外活動場所建設(shè)和管理的評估制度，制定《青少年學(xué)生校外活動場所評估標(biāo)準(zhǔn)》。第一篇：校外教育活動實(shí)施方案駱駝坳鎮(zhèn)中心校校外教育活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想以及《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指針，以課堂教學(xué)為主陣地，綜合課程為突破口，繼續(xù)扎實(shí)地開展校外活動，進(jìn)一步挖掘校內(nèi)外一切課程資源，從而讓教師在學(xué)習(xí)、改革、反思的氛圍中提高教學(xué)水平、學(xué)生在自主選擇、自主探索、主動和諧發(fā)展的道路上邁開步伐。3．強(qiáng)化管理，圍繞提高青少年的思想道德水平、社會適應(yīng)能力、科技素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)，精心打造青少年學(xué)生校外活動陣地的“品牌”，用健康高雅的活動豐富青少年的校外生活。(二)加強(qiáng)青少年學(xué)生校外活動場所的管理1．嚴(yán)格按照《全國青少年學(xué)生校外活動場所管理規(guī)程》等有關(guān)政策規(guī)定，指導(dǎo)青少年學(xué)生校外活動場所的健康運(yùn)行。在活動中將最新知識、最新文化與科技成果、最新信息納入教學(xué)活動中。在時(shí)、空選擇與組織要求方面時(shí)有序的，少年宮的設(shè)備、器材、工具也是有要求的，這些都要進(jìn)行科學(xué)研究，以利于發(fā)揮最佳效益。九、教育教學(xué)活動教法研究與學(xué)法研究校外教育有自身的一套規(guī)律，有一整套獨(dú)特的活動方式，除了課堂教學(xué)的共性要求以外，各項(xiàng)活動都有獨(dú)特的教法，這就要求加強(qiáng)總結(jié)與研究?；顒又行亩ㄆ陂_展興趣活動，開展特長技能培訓(xùn)，活動形式多樣，受教委委托，負(fù)責(zé)城區(qū)中小學(xué)思想品德教育、身心健康教育、文化娛樂教育、藝術(shù)教育、科普教育、勞動技術(shù)教育。通過學(xué)習(xí)生活中的各類機(jī)械裝置，初步學(xué)會了科學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓孩子們對科學(xué)有一個感性的認(rèn)識，理解生活中的科學(xué)無處不在，科技能夠提高人們的生活質(zhì)量，而且能讓他們深切地感受到新的發(fā)明創(chuàng)造的無限樂趣。如在進(jìn)行《機(jī)器人避障》一課的教學(xué)時(shí)，我分兩課時(shí)組織教學(xué)，第一課時(shí)通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)主題任務(wù)，圍繞機(jī)器人避障問題探討，讓學(xué)生體會傳感器的應(yīng)用需求及作用。今后工作設(shè)想一，轉(zhuǎn)變觀念、理順關(guān)系，創(chuàng)造民主氛圍通過教學(xué)實(shí)踐及參加陜西省青少年校外教育活動培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽了教育專家的授課及經(jīng)驗(yàn)介紹，我深刻感受到學(xué)習(xí)理論的重要性，使我原先的危機(jī)感變得更加強(qiáng)烈，新的知識不足，同類活動中心的進(jìn)步，讓我又一次重新認(rèn)識自己，不學(xué)習(xí)就落后，不學(xué)習(xí)新知識就被淘汰的自然規(guī)律，被淘汰再努力可能為時(shí)已晚。在教學(xué)過程中，不僅要與同科老師發(fā)生聯(lián)系，還要與家長 溝通配合，相互促進(jìn)?！彼捻?xiàng)內(nèi)容外，為培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力和探究意識，學(xué)校還組織同學(xué)們參觀家鄉(xiāng)的新變化。四、學(xué)生安全，人人有責(zé)。讓每位同學(xué)都簽署了一份《學(xué)生暑假安全文明承諾書》，在《致家長一封信》中要求家長配合監(jiān)督。還有專題活動：通過雛鷹假日小隊(duì)、探究性小課題研究、紅領(lǐng)巾記者團(tuán)等多種形式，充分利用各種教育場所和資源，鍛煉全面
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