【正文】 下。從網(wǎng)絡(luò)中調(diào)出多個(gè)同學(xué)微博日志。，鍛煉學(xué)生動(dòng)手力。匯報(bào)交流：分針快，時(shí)針慢；分針走一圈時(shí)針走一大格。我們一起來數(shù)一下有哪12大格。你們喜歡做滴滴答答、勤奮的鐘表嗎？伸出你的一條胳膊順時(shí)針轉(zhuǎn)一圈，理解一分、一秒。能正確說出鐘面上指示的時(shí)刻，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。八、板書設(shè)計(jì) 時(shí)、分、秒分針 走1小格是1分鐘 時(shí)針 走1大格是1小時(shí) 1小時(shí)=60分本課的板書設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)明扼要，體現(xiàn)了本節(jié)知識(shí)的重點(diǎn)?！?把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的數(shù)學(xué)結(jié)論建立在動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)、感悟和思考之上）（三）課后拓展，延伸和應(yīng)用知識(shí)。（數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:數(shù)學(xué)課程內(nèi)容不僅包括數(shù)學(xué)的現(xiàn)成結(jié)果，還要包括這些結(jié)果的形成過程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。利用精心設(shè)計(jì)的教學(xué)情境促思益智，以達(dá)到激發(fā)興趣，激活思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地探求新知。六、教具準(zhǔn)備：為了能順利完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù) 我準(zhǔn)備了多媒體課件。同時(shí)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，了解有關(guān)北京申辦奧運(yùn)的知識(shí),關(guān)心社會(huì),關(guān)心時(shí)事。二年級(jí)孩子以隨意注意為主，容易為內(nèi)容活潑、形式新穎的學(xué)習(xí)活動(dòng)所吸引。教材的呈現(xiàn)重視創(chuàng)設(shè)豐富具體和現(xiàn)實(shí)的問題情景，以引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知需求。（）（6）時(shí)針走一圈經(jīng)過的時(shí)間是12小時(shí)。播放《天氣預(yù)報(bào)》用時(shí)大約是5（）。（2）爸爸晚上睡了8（），早上跑步用了20（）。（）（2）分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是5分鐘。本節(jié)內(nèi)容屬于小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)這一領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)鐘表是本單元教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，它是學(xué)生已經(jīng)會(huì)認(rèn)幾時(shí)、幾時(shí)半、大約幾時(shí)之后，進(jìn)一步安排的對(duì)鐘表的具體認(rèn)識(shí)。在課上，要充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活的密切關(guān)系，讓學(xué)生體會(huì)到“生活中處處有數(shù)學(xué)”，“數(shù)學(xué)來源于生活”，從小建立科學(xué)的時(shí)間觀念，良好的作息習(xí)慣。增加學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，充分感知1分和1時(shí)的長(zhǎng)短。因此，本節(jié)課以小組合作學(xué)習(xí)為主要形式，以“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流”為主要學(xué)習(xí)方式。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)利用了學(xué)生所熟悉的物體，貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又進(jìn)行了愛國(guó)主義教育，為后面的探索學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。充分借助學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生自主探索、合作交流觀察鐘面，體現(xiàn)了教學(xué)方法的開放性和創(chuàng)造性。再讓學(xué)生分成活動(dòng)小組，分別做 1 分鐘口算，跳 1 分鐘繩，寫一分鐘字，數(shù)一分鐘數(shù)。）（四）課堂小結(jié): 通過今天這街課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？有什么想說的嗎？（生暢言 師：你們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表，世界上最寶貴的是時(shí)間就能夠充分利用時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，做一個(gè)珍惜時(shí)間的小主人。因此，電腦課件，用直觀演示來突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)。在看聽環(huán)節(jié)，我會(huì)出示提前下載好的FLASH時(shí)鐘軟件，并且伴有很大的滴答滴答聲。知道時(shí)鐘、電子表是怎樣記時(shí)的，并且牢記：六十下是一圈，一圈就是一分鐘。你們知道這三根針是按什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)的嗎？用手比畫一下。(滾動(dòng)鼠標(biāo)實(shí)現(xiàn)PPT切換)通過電子白板展示PPT課件。第一個(gè)節(jié)目什么時(shí)間開始？ 8時(shí)31分 8：31 怎么看出來的？ 預(yù)設(shè)：，分針走了31個(gè)小格。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)已經(jīng)用白板的放大鏡功能數(shù)出一格是5分鐘，所以后面的PPT練習(xí)就會(huì)降低難度。我們?cè)谑裁辞闆r下要用秒來計(jì)算？（二）認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻獨(dú)立完成，集體訂正8時(shí)零5分，說說你是怎樣看的？8時(shí)05分還可以表示成8：05。盡管學(xué)生在課上是初步研究有關(guān)時(shí)間的知識(shí)，但生活中學(xué)生對(duì)于時(shí)間已有了相當(dāng)多的感性知識(shí)，切身感受到我們的學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)都與時(shí)間息息相關(guān)。通過創(chuàng)設(shè)問題情景和組織小組合作學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展的全過程；讓孩子在活動(dòng)中獲得知識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；同時(shí)教師向?qū)W生介紹從古到今的表示時(shí)間的方法，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育，激勵(lì)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)、生活中科學(xué)的安排時(shí)間，充分利用時(shí)間。板書：時(shí)、分、秒二、展開新授：（一）認(rèn)識(shí)鐘面昨天老師請(qǐng)你們回家仔細(xì)觀察鐘面，現(xiàn)在請(qǐng)你們同桌交流一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)愿意上來交流一下。分別說出自己是怎樣看的。（=）感受一分鐘的長(zhǎng)度，做眼保健操正好一節(jié)。教者在教學(xué)中能遵循數(shù)學(xué)源于生活應(yīng)用于生活的觀念?！稌r(shí)分秒》教學(xué)反思“時(shí)分秒”這課，由于時(shí)間單位對(duì)于學(xué)生而言是比較抽象的，因此“時(shí)、分、秒”的認(rèn)識(shí)是小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中一個(gè)難點(diǎn)內(nèi)容。我還把這課延伸到課外，讓他們隨時(shí)看鐘或表，讀出自己在什么時(shí)間作什么事，加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)過程的開始設(shè)計(jì)時(shí)，我利用學(xué)生學(xué)過的諺語(yǔ)引入教學(xué)，積極地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，由此讓孩子們切身感受到我們的學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)都與時(shí)間密不可分。在教學(xué)中不是直接教給學(xué)生怎樣認(rèn)識(shí)鐘面上時(shí)刻，而是指導(dǎo)學(xué)生去觀察感知要學(xué)的知識(shí)。想一想，一分鐘你能做哪些事情？現(xiàn)場(chǎng)感受一分鐘能做哪些事？（跳繩、拍球、讀書、做口算）匯報(bào)交流：跳繩52下 拍球125下口算 40道讀書800字 相對(duì)一分鐘說什么？ 抓緊一分鐘來讀書一分鐘太長(zhǎng)了，充分利用每一分鐘。（學(xué)生討論、交流）選擇不同答案的小朋友有反駁的意見嗎？遇到類似的情況確實(shí)很容易犯錯(cuò)，那你有什么好辦法？（同桌討論，全班交流）教師小結(jié)：要看清楚時(shí)針，時(shí)針沒有過8，說明是7時(shí)多。分針走1小格就是1分鐘。使學(xué)生能正確說出鐘面上指示的時(shí)間，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。針對(duì)這一現(xiàn)象，我從四個(gè)方面的開始教學(xué)：一是認(rèn)識(shí)種面，知道鐘面有哪些部分組成，各表示什么，根據(jù)學(xué)生的講述，用媒體隨機(jī)演示；二是認(rèn)識(shí)時(shí)間：時(shí)、分、秒，知道1時(shí)＝60分，1分=60秒，在讓學(xué)生理解時(shí)與分的關(guān)系時(shí)，又用媒體向?qū)W生演示時(shí)針走一大格，分針走一圈，從而