【正文】 學活動充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。三、具體措施(一)體育活動建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。關心和愛護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。十二月份：開展“動物大世界“的主題活動，能了解動物的生活習性，及人在游戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。加強日常衛(wèi)生檢查工作。能用語言與人交往。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。（4）在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)則。了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務意識。另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調(diào)整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。感知與操作（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數(shù)學經(jīng)驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。（三）學習習慣及自我保護（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。（6）能兩人相距2―4拋接大球。第一篇：幼兒園大班工作計劃一、班級情況分析本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。（7）能精神的做操，做到動作到位。（2）愛護學習用具，能自己整理學習用具。（2）能積極主動的參加數(shù)學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。（3）引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感。（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。分析以上不足后，我們特別制定以下要求：鞏固幼兒在園各方面的習慣。為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。二、安全工作目標：安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。繼續(xù)在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在論壇上，以便家長給孩子復習。了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。（2）在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。（5）通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高，他們在學習上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力?！锾骄?、操作、實驗，對事物發(fā)展的過程感興趣，學習用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。1對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形。引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體，增強體質預防感冒。鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活，具有保護能力。引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提高家園交流的速度。各種基本動作協(xié)調(diào)、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關的信息、自然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、課間操各一套。本學期重點是恰當運用電視、DVD播放進行教學活動，充分利用有限的電化設備，讓幼兒有機會接觸更多知識、啟思益智。創(chuàng)設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地指導幼兒使用操作，幫助和引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)。(五)觀察：利用散步把幼兒帶進大自然觀察周圍事物。四、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。因此加強新教師隊伍建設，特別是常規(guī)的保教工作知識學習顯得更為重要。孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進一步提高，行為習慣有待于轉變。堅持用新的教育理論指導工作。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。合理制定課程計劃。(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。周計劃、區(qū)域、半日計劃等各項書面材料的調(diào)整。十月份開展慶祝國慶節(jié)系列活動。開展新教師教學活動觀摩研討活動。公辦園新教師匯報展示課評比活動。結構游戲專題講座。幼兒園大班工作計劃3一、班況分析：本學期幼兒總數(shù)為11人。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。懂得飯前飯后不做劇烈運動。在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。(二)游戲：游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。(六)日常生活：在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。根據(jù)主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境。(三)每周五召開班務會議，及時溝通并解決問題。(二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。將識字與各科教學相結合。三、建立民主、平等的新型師生互動關系(一)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉。同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。每周集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。指導各班參加區(qū)域活動設計評論。午睡等常規(guī)習慣較好，自理能力也有所提高，個別能力強的幼兒還經(jīng)常會去幫助同伴。教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。提高自我服務和為集體服務的能力，學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，發(fā)展語言理解能力。具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識 、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有同情心和愛心。對大自然感興趣，愛護動、植物，關心周圍環(huán)境，有初步的39。能正確使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃。天氣轉涼要加強跳繩訓練，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽，爭取名次。通過教學活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然、科學的興趣，了解一些基本的科學知識。引導幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美的情趣。(九)勞動方面通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果。(十二)家長工作教師在服務質量上下功夫，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸了解，提高服務質量，對幼兒家長的態(tài)度要和藹，在工作中做到一視同仁。五、重大活動安排九月份建立班級常規(guī)制度。繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導。有關幼兒園大班工作計劃2一、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中女生xx名，男生xx名。每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。研究探討主題活動中的特色活動，進一步提高老師的綜合教育能力。（三）以區(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材學習收集有關區(qū)域活動方面的39。保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒制度，毛巾、水杯、教室定期消毒，為幼兒提供無害、無污染的環(huán)境。幼兒獨立、較迅速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側臥或仰臥，不蒙頭的習慣。在學習過程中，逐漸能自我控制，在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。在角色游戲中會扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育。（2）把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的39。愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。二、戶外活動及早操：積極參加老師組織的戶外活動。我們會共同的努力向目標出發(fā)的！有關幼兒園大班工作計劃4一、生活活動：堅持帶手帕，衣著整潔，愉快入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好，幼兒園大班常規(guī)計劃。探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵老師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。盥洗時，排除積水，防止幼兒滑倒。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長。主題活動：動物王國、大家來運動。結合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應活動。平時做好與家長聯(lián)系工作。為了使孩子上小學后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。本學期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中。教師以身作則，做出榜樣。引導幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，初步感受語言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性。四、具體措施(一)、健康教幼兒學會早操、律動，示范、講解清晰，加強個別輔導，并以表揚、鼓勵等形式，激發(fā)幼兒學操的積極性。(六)藝術喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務的習慣。喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。學習各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。教育幼兒樹立自我保護意識。也有竹永康，金星等幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的情況我比較了解，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。以上是本學期的班務計劃。(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。在活動市布置語言學習的環(huán)境，結合各類物