幼兒園小班聽說游戲優(yōu)秀教案送牛奶及教學(xué)反思合集5篇(完整版)
【正文】 》：“小朋友，來來來，我給妞妞送牛奶，鮮奶，酸奶和鈣奶。“妞妞來了”后才將奶瓶取出給妞妞?！净顒訙?zhǔn)備】果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3－5只?！辨ゆふf：“謝謝你！”然后在籃子里再裝進(jìn)奶瓶，游戲重新開始。(二)用語言創(chuàng)設(shè)游戲情境教師通過自己所說的話，直接描述或指出游戲中的角色及所處的環(huán)境。幼兒通過聽說游戲可以練習(xí)發(fā)音，使發(fā)音器官靈活、協(xié)調(diào)地活動。四、通過聽說游戲，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力(一)利用聽說游戲豐富幼兒的詞匯量詞匯量的豐富與否，直接影響幼兒口語表達(dá)能力的強(qiáng)弱?！薄斑@蘋果真大。我在游戲“兔媽媽請客”中用積木布置成兔媽媽的家，運(yùn)用了自制的立體動物教具，邊演示邊運(yùn)用不同的音調(diào)為不同的小動物配音，讓幼兒通過看、聽等途徑對“兔媽媽請客”的事件有一個深刻的了解，然后采用啟發(fā)性的提問方式幫助幼兒鞏固、掌握短句。大班幼兒已進(jìn)入詞語飽和狀態(tài)，如不通過興趣激發(fā)他們?nèi)ミ\(yùn)用詞語，枯燥的方式并不能夠幫助他們更好地獲得詞語積累。生活中表達(dá)正反義詞圖片卡若干。師：乒乓球大，玻璃球小，所以像大小這樣一組意思相反的詞，就叫反義詞。教師介紹游戲規(guī)則師：那現(xiàn)在老師給每個小朋友桌子放一個空魚缸，請小朋友去區(qū)角自己選擇厚薄、輕重、長短的不同兩種玩具投放在自己的魚缸里并告訴老師你選擇的玩具。(四)、幼兒自主游戲教師將男生女生分為1和2兩個小組，每組派出一位幼兒。，及時作出反應(yīng)，提高傾聽能力和聽說能力。(1)出示鎖，請兩個小朋友拿鑰匙打開。,幫助幼兒熟悉游戲內(nèi)容.(1)老師表演游戲“水果鎖”引起幼兒的游戲興趣，指導(dǎo)語：剛才的游戲兒歌里面老師念了什么呀?老師是怎樣玩的?邊提問邊交代游戲規(guī)則：開鎖人停在某處便可指這里其中一人問：“這是什么鎖?”拉手人回答：“這是鎖。其他幼兒跟著念兒歌可以做動作，注意幼兒發(fā)音是否準(zhǔn)確，如不準(zhǔn)確，隨時糾正。小班聽說游戲活動教案活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜、等容易混淆的字音。(2)兒歌念完，就要問：“燒的什么菜?”被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱，方能與“鍋蓋”交換角色，然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。兒歌一念完，教師迅速去抓頂鍋蓋的食指，同時，幼兒的食指趕緊收回。二．活動準(zhǔn)備：1． 動物玩具（兔 貓 狗）人手一份。”剛才，老師也找到了一只小狗，“小狗，你好！（親一親）我們做好朋友吧?！睅煛靶」?，我喂你吃肉骨頭。活動準(zhǔn)備依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演。請幼兒說一說看到的是什么。引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象，仿編對話部分的內(nèi)容。（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜。4． 集體游戲。”幼兒抱一抱、親一親小動物，學(xué)說完整句。（幼兒跟老師一起進(jìn)入公園）哇！公園真美呀，有大樹、紅花靜一下，聽，什么聲音？（喵喵喵、汪汪汪）誰呀？幼：是小花貓、小花狗。最后，教師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋，另一只手頂鍋蓋，采用自問自答的形式，練習(xí)游戲中的語言。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說出各種菜肴的名稱，豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗(yàn)。活動準(zhǔn)備：鍋蓋一個。指導(dǎo)語：剛剛小朋友看了老師表演的游戲，現(xiàn)在呢就讓老師當(dāng)觀眾看小朋友玩這個游戲啦!幼兒手拉手圍成一圈扮鎖，請一名幼兒當(dāng)開鎖的人站在圈外?！敝v對了，開鎖人就能輕輕把兩人的手切開。指導(dǎo)語：咦?這把鑰匙怎么會打不開呢?幼兒：因?yàn)樗皇沁@把鎖的鑰匙?；顒訙?zhǔn)備：兩把鑰匙。再請2組的一位幼兒出示圖片，1組幼兒集體大聲說出反義詞。師：小朋友你們都選擇的什么東西啊?幼兒并說出相反的詞語，輕重、長短、厚薄、高矮等。師：在我們生活中還有很多這樣的詞，現(xiàn)在老師這里有個盛水的魚缸，老師把乒乓球放進(jìn)去，快看看會發(fā)生什么吧。輕重、厚薄、長短的玩具若干。二、活動目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：在生活情境中能正確感知、說出正反義詞，并掌握其中含義。”隨后，我們又進(jìn)行了角色扮演：老師當(dāng)兔媽媽，幼
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