【正文】 貧困的縣區(qū)，我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平明顯低于其他地區(qū)。近到城關(guān)鎮(zhèn)的城關(guān)小學(xué)，遠(yuǎn)到離縣城兩百多里，接近自然保護(hù)區(qū)的鹿峰小學(xué)，不但給予資金上的支持，還給予了很多必需的指導(dǎo)工作，使得各個農(nóng)村學(xué)校實現(xiàn)了從破屋爛瓦到窗明幾凈的轉(zhuǎn)變，每隔一兩個村莊，便可見一棟高樓豎起。后來發(fā)展到吸收各個高職類院校不能順利就業(yè)的本地學(xué)生，又后來，則慢慢有了正式的有教師資格證的人員，但至于這些人員的水平和從業(yè)經(jīng)驗，又當(dāng)另當(dāng)別論。義務(wù)教育的發(fā)展最終還是要上升到接受高中教育甚至于大學(xué)等高等教育的程度，為了增進(jìn)了解，也為了激發(fā)各學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我縣還積極舉辦個內(nèi)活動，增進(jìn)了解，尤其是每次的縣一中大型節(jié)目，都會邀請相應(yīng)數(shù)量的小學(xué)參加。二、調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查的主要內(nèi)容是家庭里全體適齡兒童、青少年的上學(xué)情況；家長跟孩子對九年義務(wù)教育的認(rèn)識；是否有輟學(xué)的孩子；孩子輟學(xué)的原因；孩子和家長對學(xué)校的看法；學(xué)校的師資及學(xué)校資源情況三、調(diào)查情況（一）普及程度(普及性：即全體適齡兒童、青少年，除依法律、法規(guī)規(guī)定辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù)的以外，都必須入學(xué)完成規(guī)定年限的義務(wù)教育)入學(xué)率(小學(xué)適齡兒童的入學(xué)率：農(nóng)村均達(dá)到98% 初中適齡少年的入學(xué)率： 82%以上)，輟學(xué)率(小學(xué)在學(xué)生輟學(xué)率：農(nóng)村控制在1%以下初中在校生輟學(xué)率：農(nóng)村在3%以下)，完成率(13~14 歲小學(xué)生教育完成率：農(nóng)村達(dá)到 90%以上,16~17 歲初中生教育完成率：農(nóng)村達(dá)到 80%以上)(二)師資水平目前教師教學(xué)水平參差不齊，且向著年輕化方向發(fā)展，小學(xué)教師工資待遇低,大多數(shù)小學(xué)教師對教學(xué)工作不夠積極。有少部分家長認(rèn)為，送孩子讀書完全是自己的私事，不知道讓適齡子女上學(xué)讀書是家長的法定義務(wù)，不知道什么是“九年義務(wù)教育”，不知道有《教育法》和《義務(wù)教育法》，更沒有認(rèn)識到拒絕完成義務(wù)教育是違法行為。發(fā)達(dá)國家一般是在工業(yè)化10年左右就已經(jīng)開始反哺農(nóng)業(yè)，我國已經(jīng)進(jìn)行了20多年，反哺農(nóng)業(yè)已經(jīng)是迫在眉睫的事情了。但農(nóng)村職業(yè)學(xué)校和繼續(xù)教育受體制和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化還不發(fā)達(dá)等多重條件的影響，還沒有發(fā)展起來，導(dǎo)致“有校無生”的狀況。由于稅費改革造成的經(jīng)費缺口，只靠地方財政是根本無法填補(bǔ)的，學(xué)校公辦、民辦教師的津貼費和代課教師的工資沒有了來源，只好紛紛外出打工。而某些家長只顧眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益，讓學(xué)生輟學(xué)早點賺錢，也是一種很普遍的現(xiàn)象。舉行各類文藝比賽、激勵人民積極參與。（3）、15周歲人口，2001－2002學(xué)289人，完成初等教育289人，完成率100％；17周歲人口，2001－2002學(xué)172人，完成初級中等教育169人，％。教職工年平均工資99年9,244元，2000年9,422元，2001年9,836元，年工資總額，99年159萬元，2000年163萬元，2001年165萬元。二、抓好控輟是普及九年義務(wù)教育的關(guān)鍵普及九年義務(wù)教育是一項基本國策，而控輟工作是鞏固提高“普九”成果的重中之重，我們在市教育局、鄉(xiāng)政府指導(dǎo)下，經(jīng)過全鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的艱苦工作，％，具體做法如下：加大宣傳力度，提高執(zhí)法意識認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳“五法一綱一條例”提高全鄉(xiāng)廣大干部、教師、家長、學(xué)生依法普九觀念，嚴(yán)格履行法律規(guī)定普九的義務(wù)和責(zé)任。強(qiáng)化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量 素質(zhì)教育是學(xué)校軸心工作，教學(xué)質(zhì)量高與低直接影響學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)校就有了活力，有了凝聚力，就象磁鐵一樣將學(xué)生牢牢的吸引住。全校師生形成共識，自覺把減負(fù)工作擺上日程，齊抓共管，狠抓落實。注意避免從一個極端走向另一個極端。二、師資水平：，中小學(xué)校長均應(yīng)有本科以上學(xué)歷；，小學(xué)80％以上達(dá)到專科以上學(xué)歷，初中70％以上達(dá)到本科以上學(xué)歷。：、初中分布相對集中，學(xué)校布局合理，有利于學(xué)生就近入學(xué)；，應(yīng)建有1所以上特殊教育學(xué)校，并達(dá)到《遼寧省標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》的要求；。19．教學(xué)方式轉(zhuǎn)變：；；，實施發(fā)展性評價；，堅持撰寫課后“教學(xué)反思”。:，提高全區(qū)中小學(xué)外語教學(xué)質(zhì)量；，加強(qiáng)教師和學(xué)生在教學(xué)和活動方面的交流。:、法規(guī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行各種形式教育、教學(xué)探索；，嚴(yán)禁相關(guān)部門對學(xué)校進(jìn)行亂攤派、亂罰款、亂收費現(xiàn)象的發(fā)生；，有利于青少年健康成長；《遼寧省中小學(xué)校園藝術(shù)化建設(shè)要求》。:；；，小學(xué)、初中均達(dá)到100％；％以上。四、教育經(jīng)費：人均GDP2000美元以上。:；，高度重視學(xué)生健全人格和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；、和諧,95%以上的學(xué)生對師生表示滿意。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，建立一支品德高尚、文化達(dá)標(biāo)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵，也是鞏固提高普九成果的關(guān)鍵。規(guī)范學(xué)生用書。在常規(guī)方面，重點抓教、學(xué)、導(dǎo)三個方面科學(xué)管理，在改革上以改革課堂教學(xué)方法為重點，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為突破口，改變課程過于重視知識傳授傾向，改變過去強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和信息的能力，注重特長生的培養(yǎng)，多一把尺子，多一批好學(xué)生，通過活動課，選修課，組建了學(xué)校樂隊、文藝演出隊、藝術(shù)繪畫小組、體育運動隊、藍(lán)球隊，讓更多的學(xué)生學(xué)有所長，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)了一批對口升學(xué)的學(xué)生，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,得到了社會的認(rèn)可，家長的滿意。做到家喻戶曉，人人知道，營造了鞏固提高普九成果，抓好控輟輿論氛圍，增強(qiáng)了公民法制意識，提高了以法治校，以法控輟的自覺性。教育事業(yè)費中支出公用經(jīng)費數(shù)，99年98萬元，2000年102萬元，2001年106萬元。（二）、師資隊伍（1）、小學(xué)：有教職工106人，專任教師89人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)89人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)為100％。第三篇：普及九年義務(wù)教育