【正文】 合適的衣褲，活動(dòng)前保證充足的睡眠等。3．酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。四月收集廢舊物品1．開展“廢舊物的收集”活動(dòng)，教師準(zhǔn)備：環(huán)保箱。建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。家長(zhǎng)工作開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說(shuō)普通話。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。存在不足：幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。能隨意地活動(dòng)身體。在家中孩子說(shuō)什么，就是什么，比較溺愛。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。（2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。（3） 根據(jù)幼兒對(duì)游戲材料感興趣程度及時(shí)更換調(diào)整，讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)始終充滿熱情，讓孩子在游戲中得到發(fā)展。（4） 利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的`好習(xí)慣。（2） 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。二、生活：在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。組織安全教育課程的`實(shí)施,使幼兒懂得自我保護(hù)的安全常識(shí)。三、重視提高教育教學(xué)工作,針對(duì)兩極分化現(xiàn)象,完成每個(gè)幼兒個(gè)體的教學(xué)任務(wù)。家園共育1．老師向爸爸、媽媽表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步。3．學(xué)會(huì)唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。3．班里的小床貼上小朋友的生活照片或標(biāo)記。體育鍛煉1．和大皮球來(lái)賽跑。2．班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。五、園本特色課程在注重幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，從托班開始融入兒童英語(yǔ)，小班開始美廚體驗(yàn)活動(dòng)，中班開始的兒童駕校、舞蹈，大班會(huì)有小提琴的特色學(xué)習(xí)，快樂(lè)的體能活動(dòng)也是貫穿于托、小、中、大班的活動(dòng)中。每天接送孩子必須使用接送卡，大門的安全門禁是一人一卡一擋，托人來(lái)接也要持卡，并提前告知老師（電話告知也可以），填寫委托登記表。每天上幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片等）。這是孩子們正常的反應(yīng)，家長(zhǎng)不要心急，要多給孩子們一些時(shí)間。剛才我也說(shuō)了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解，也請(qǐng)你們相信老師。希望通過(guò)我們密切的溝通交流，使我們的寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。非常希望大家在平時(shí)不僅把我們當(dāng)成孩子的老師，更要把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。下面，我們向家長(zhǎng)朋友們介紹一下我們班級(jí)情況和大家需要配合的地方。二、向家長(zhǎng)分析剛上幼兒園孩子的特點(diǎn)首先，要請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。我們會(huì)像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關(guān)心他們的。進(jìn)了幼兒園是孩子邁向獨(dú)立的第一步，通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，逐漸擺脫對(duì)父母的依賴，學(xué)習(xí)獨(dú)立。預(yù)防傳染病工作也不可放松警惕，每天早晨我園保健醫(yī)在園門口為孩子做晨檢，請(qǐng)您也多關(guān)注孩子的身體狀況，如有不適請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。孩子不來(lái)園，應(yīng)先跟老師請(qǐng)假，可以打電話或發(fā)短信說(shuō)明原因。相信在我們共同的努力下，我們的寶寶一定是最棒的！第四篇：幼兒園托班工作計(jì)劃幼兒園托班工作計(jì)劃 篇1新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來(lái)的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片,增加大家庭的歡迎氛圍。 鍛煉開展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。2．跟老師跑、跑、跑。4．班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規(guī)圖片。4．小小彩筆真神奇,畫出畫來(lái)真美麗。2．爸爸、媽媽也說(shuō)我長(zhǎng)大了。繼續(xù)學(xué)習(xí)三套主課課程,設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、擬定計(jì)劃、制作教學(xué)具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,推進(jìn)教學(xué)改革。五、加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通工作措施:繼續(xù)采用家園手冊(cè)、面談、電話聯(lián)系、家訪等方法做好家園溝通工作,加強(qiáng)指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的溝通工作,避免形式化、任務(wù)化。引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。大力發(fā)揮游戲活動(dòng)的能力，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。（3） 通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。 目標(biāo)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。（4） 做好區(qū)域點(diǎn)評(píng)，教師客觀準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)會(huì)讓孩子體會(huì)到自己的成功之處，不足之處。（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。從家庭現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。同伴之間不會(huì)交往，不合群，有爭(zhēng)奪玩具，打鬧現(xiàn)象。學(xué)習(xí)：由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所，在家中教育又不重視。孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。2．教師幫助幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。月底作品展出1．將幼兒的作品分類、整理?；顒?dòng)過(guò)程：一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。安全工作計(jì)劃是小小班工作計(jì)劃中第一位。堅(jiān)持每天晨檢。確保上下樓的安全。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。一、情況分析：（一） 父母：大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況。教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。四、家園聯(lián)系家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。只要抓住要點(diǎn)，寫幼兒園托班英語(yǔ)教案還是比較容易的。在復(fù)習(xí)歌曲時(shí)和我一起做動(dòng)作并唱歌。具體措施在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。仔細(xì)做好祖輩的思想工作。二、指導(dǎo)思想：主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想；共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。一、情況分析：（一） 父母：大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況。（二） 祖父母：與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志 ，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生