小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊除法的簡便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 極性，初步感受簡算的樂趣，為探究連除的簡便運(yùn)算作知識與情感的鋪墊。通過學(xué)生大膽猜測，再小組合作，利用試一試——算一算——說一說的三個層次，經(jīng)歷了“猜想、舉例、驗(yàn)證”的過程，充分展示了學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，讓學(xué)生不僅掌握了除法的性質(zhì)，而且更有力地滲透了數(shù)學(xué)思想方法，同時讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。5247。3247。5247。因此，我在練習(xí)的設(shè)計(jì)形式上采用解決生活實(shí)際問題等情景,這樣可以在輕松、愉快的氛圍中提高了練習(xí)的積極性。作為規(guī)律教學(xué)，它是學(xué)生對除法意義的理解和連除計(jì)算及應(yīng)用的進(jìn)一步提升和歸納，是除法學(xué)習(xí)過程中數(shù)學(xué)思考形成的重要內(nèi)容之一。連除的簡便計(jì)算在生活中隨處可見，這充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)會用上述規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算，并會用來解決實(shí)際問題。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)生還遺留的問題。同時，鼓勵學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂，在嘗試中有所發(fā)現(xiàn)，在討論中明白道理，在合作中享受成功，在思考中發(fā)展自我。（3）掌握乘、除法使用的算理方法過程與方法利用分類比較等方法使學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，通過獨(dú)立觀察、自主探索、積極主動地投入到了乘、除的靈活應(yīng)用的探索發(fā)現(xiàn)活動中，讓學(xué)生在獲取知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。（）（二）、新授教學(xué)教學(xué)例4 A、出示例4的插圖和已知條件 提問？從圖中知道哪些信息 明白“一打裝”是指一筒12個B、根據(jù)圖中所給的已知條件，我們可以提出什么數(shù)學(xué)問題？ 問題之一、每幅羽毛球拍多少錢？ 問題之二、每只羽毛球拍多少錢？ 問題之三、一共買了多少個羽毛球？ 問題之四、買羽毛球一共花了多少錢？問題之五、買羽毛球拍和羽毛球一共花了多少錢？ 問題之六、買羽毛球拍比買羽毛球少花了多少錢？ C、嘗試解答問題（1）把學(xué)生分成6個小組，解決不同的6個問題。 4=1200 247。第四篇：四年級數(shù)學(xué)下冊《簡便計(jì)算》教學(xué)案例四年級數(shù)學(xué)下冊《簡便計(jì)算》教學(xué)案例蝶 變── 一節(jié)學(xué)生沒有教科書的課今天上午第一節(jié)課就是學(xué)校校本教研活動安排的我的四年級數(shù)學(xué)公開課了，教學(xué)內(nèi)容是數(shù)學(xué)四年級（下冊）第三單元中的《簡便計(jì)算》?？赏跣》肌W(xué)習(xí)委員陳珠和班長楊佳麗三個人緊緊地抱著自己的書就是不肯給我。師生互相問好后，我故作無奈地說：“唉，六年級那些學(xué)生可能沒有你們聰明，說四年級的書太難看懂了，請求我讓他們再看一節(jié)課，我一時心軟就答應(yīng)了。這是一節(jié)學(xué)生真正放飛思維的課。56+31+19+24=50+80=130（元）①130－19=111（元）②130－24=106（元）③130－31=99（元）④130－56=74（元）第三種：先算出兩本價錢較高的書的總價，再用100減去這個總價，看看剩下的兩本書中哪本書的價錢更接近這個差。255（）二、選擇（把正確答案的序號填入括號內(nèi)）56+72+28=56+（72+28）運(yùn)用了（）A、加法交換律B、加法結(jié)合律C、乘法結(jié)合律D、加法交換律和結(jié)合律25（8+4）=（）A、258254B、258+254C、2548D、258+4 3845=（34）（85）運(yùn)用了（）A、乘法交換律B、乘法結(jié)合律C、乘法分配律D、乘法交換律和結(jié)合律101125=（）A、100125+1 B、125100+125 C、1251001 D、1001251125用2，4，6三個數(shù)字可以組成（）個不同的三位數(shù)。(24247。雄城商場全年共售出冰箱多少臺？第三小組六個隊(duì)員的身高分別是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、127厘米。4=240247。1511=2400247。8 281+93+119+2079934六、下面的算式分別運(yùn)用了哪些運(yùn)算定律？(5分)+137=137+494=419+39+28+261=(172+28)+(39+261)4.(879)125=(8125)7943+3257=32（43+57）七、我會按要求做題。2+480247。交換兩個（）的位置，（）不變，這叫做乘法交換律。3247。雄城商場全年共售出冰箱多少臺？第三小組六個隊(duì)員的身高分別是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、127厘米。直接寫出得數(shù)（11分）。二、判斷題。2=340247。7+560247。5247。(將正確答案的序號填在括號里)(4分)24+5336=53(24+36)運(yùn)用了（）。(1)43627921=436(279○_____)(2)341258=34(___○____)(3)120247。355+260+140+24510299212564518024512532 2546 10156 9926382101382460508358+3564351022－478－422 987－（287＋135）478－256－144672－36＋64 362000－368－132 181425（20＋4）88568－（68＋178）3827591262591050247。Ａ．加法結(jié)合律Ｂ．乘法結(jié)合律C．乘法分配律D．減法性質(zhì)計(jì)算(125＋16)8下面哪種簡便方法正確?（）Ａ．原式＝1258＋6Ｂ．原式＝125168C．原式＝125 816 8Ｄ．原式＝1258＋168一只蝸牛用4分鐘爬行了24米，煦這樣的速度，要爬行72米須用幾分鐘?列式是（）。②56+24=80（元）100－80=20（元）《怎樣當(dāng)一名好教師》的價錢更接近。所以新課程的數(shù)學(xué)教材內(nèi)容大多十分貼近生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而去留意生活中的數(shù)學(xué)，并將所學(xué)數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。不知道你們能不能用實(shí)際行動證明給老師們看？”在我的幾頂
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