【正文】 的舊俗一直流傳至今。在品嘗的過(guò)程中可以對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽辛苦了?。ㄎ澹﹫?chǎng)地整理，幼兒與家長(zhǎng)合影留念。（2）因地制宜，安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)：各種彩色面團(tuán)、電飯堡2個(gè)、電磁爐1個(gè)、鍋1個(gè)。冬至的活動(dòng)教案6一、設(shè)計(jì)意圖：冬至（天冷，這是全年中白天最短、夜間最長(zhǎng)的一天。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣?！{中出現(xiàn)了哪些數(shù)字？——這些數(shù)字是什么意思呢？小結(jié)：這是一首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現(xiàn)了一到九九個(gè)數(shù)字，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。從這里看出爺爺是個(gè)熱愛生活的人，也是一個(gè)勤勞而善良的老人。（4）全班交流。第五自然段：冬至的記憶。感受：冬天就要過(guò)去，春天的腳步越來(lái)越近了。蘇醒：昏迷后醒過(guò)來(lái)。師：這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，理解課文，感受冬至后萬(wàn)物萌動(dòng)的生氣勃勃的狀態(tài)。（四）小結(jié)。好嗎？（3）幼兒操作，講述操作細(xì)節(jié)。師：誰(shuí)知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶說(shuō)是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓…師：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。主要有：（1）習(xí)俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭（2）習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛（3）習(xí)俗四：盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮（4）習(xí)俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)四、游戲活動(dòng)用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節(jié)的氛圍冬至的活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。引出繪本故事《冬至節(jié)》二、通過(guò)繪本故事說(shuō)冬至由來(lái)簡(jiǎn)介冬至的由來(lái)、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一，過(guò)了冬至，白天就會(huì)一天天變長(zhǎng)，黑夜會(huì)慢慢變短。向老人詢問(wèn)民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。合理調(diào)節(jié)飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過(guò)度勞累。金文將絲結(jié)簡(jiǎn)化為點(diǎn)；或另加義符日，表示一年時(shí)日的終結(jié)，當(dāng)然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結(jié)冰的季節(jié)，以突出冬季。保持良好的心境。制作課件。冬至過(guò)后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的`階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”，中國(guó)民間有“冷在三九，熱在三伏”的說(shuō)法。能獨(dú)立或與人合作制作麻糍，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。搗米（1）師：小朋友，這是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石頭，中間有個(gè)大口，是用來(lái)盛水的吧！師：這叫搗池，是用來(lái)?yè)v米的。幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長(zhǎng)長(zhǎng)的了；米團(tuán)軟軟的像棉花，就是太粘手了……滾豆沙（1）讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒滾過(guò)豆沙的麻糍的味道。師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？幼：好吃！師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了師傅們?cè)趽v米的時(shí)候流下的汗水，可見我們的糧食來(lái)的是多么不容易！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生融入作者描繪的情境中，品味語(yǔ)言，感悟作者對(duì)春天的向往與熱愛。你知道它的含義嗎？（2）學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。囈語(yǔ)：夢(mèng)話。作者特別向往春天，對(duì)生活無(wú)限熱愛。，暢談感受。（5）選擇自己喜愛的段落朗讀。（3）帶著情感，再次走進(jìn)課文，感情朗讀。六、板書設(shè)計(jì)冬至的夢(mèng)溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)向往春天，熱愛生活，懷念爺爺盼春愛春思念冬至的活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)在動(dòng)手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”，每九天算一個(gè)“九”，冬至是一九的第一天。出示手工成品圖，播放童謠音頻《九九歌》，發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作湯圓。由此，白天開始一天天變長(zhǎng)，夜間開始一天天變短。幼兒園：調(diào)好的餃子餡（各種不同的味道）。（3）家長(zhǎng)幼兒教師一起包餃子（播放喜慶的音樂(lè)，體驗(yàn)濃濃的溫馨氛圍）（4）場(chǎng)地整理（自由洗手）負(fù)責(zé)人:李老師，各位家長(zhǎng)代表。師：接下來(lái)我們先把場(chǎng)地整理一下，等會(huì)我們進(jìn)行合影留念。師：小朋友們，你們知道《二十四節(jié)氣歌》嗎？春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。冬至到，冬至到，這一夜，最長(zhǎng)了。到晚上蘇州人都要用糯米粉制成各種糕團(tuán)做為祭拜祖宗，糕團(tuán)更是當(dāng)?shù)仡H具特色和最常見的點(diǎn)心。全家共吃赤豆糯米飯。六、活動(dòng)過(guò)程（一）教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)。（2）幼兒觀看搗米操作情況。幼：淡淡的不怎么好吃。幼兒品嘗。冬至是一個(gè)開心的節(jié)日，接下來(lái)一起來(lái)玩游戲“模仿秀”；在冬至這天，家人都會(huì)團(tuán)聚一起吃湯圓，接下來(lái)請(qǐng)傾聽吉他《賣湯圓》；下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》；冬至是家人團(tuán)聚的日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。鼓勵(lì)幼兒分享和展示自己的作品?；顒?dòng)延伸：活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。聽到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?四、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃?；顒?dòng)延伸：在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。篆文省去日另加義符，表示年末結(jié)冰的季節(jié)，以突出冬季。保持良好的心境?；顒?dòng)過(guò)程播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動(dòng)主題。出示圖片“湯圓”，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗。活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)在美工區(qū)，投放材料“超輕黏土”，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作餃子。（糯米、芝麻、黃豆、紅糖）聯(lián)系車輛。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。章：你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán)。（四）延伸活動(dòng)（回幼兒園嘗試做麻糍）師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過(guò)程，現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧！幼兒嘗試制作麻糍?；顒?dòng)過(guò)程：（一）教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)。（2）幼兒觀看搗米操作情況。幼：淡淡的不怎么好吃。幼兒品嘗。聽到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?四、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃?；顒?dòng)延伸：在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。更重要的是要孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受“家”的溫暖，度過(guò)了一個(gè)別有意義的節(jié)日。先欣賞包餃子的過(guò)程：（事先找一個(gè)家長(zhǎng)代表或保育員示范）示范語(yǔ)：“將餃子餡放入皮中央，如果技術(shù)不熟練的話，不要放太多餡。(三)欣賞幼兒在園的活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒在園的情況。五、活動(dòng)結(jié)束：班主任結(jié)束語(yǔ)：今天，我們要再次感謝各位家長(zhǎng)從哪個(gè)百忙中抽空來(lái)參加這次的親子活動(dòng)，因?yàn)橛辛四銈兊膮⑴c，使我們這次活動(dòng)倍感溫馨，也更加有意義！在這里我給大家拜個(gè)早年，祝大家新年快樂(lè)，身體健康、工作順利、家庭和美！也祝愿我們的孩子身體健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！冬至的活動(dòng)教案7教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1．正確認(rèn)讀一個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字“窖”，掌握四個(gè)要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生查閱有關(guān)冬至的資料，了解什么是冬至以及它的特點(diǎn)。冬至是冬天最冷的時(shí)候，過(guò)了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的答案。（2）交流：第一自然段：冬至是怎么回事。（2）學(xué)生自己學(xué)習(xí)。（1）再讀課題，重溫夢(mèng)境。四、課堂練習(xí)地窖ji224。四、活動(dòng)形式：朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等五、活動(dòng)過(guò)程：宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!節(jié)日冬至的由來(lái)和傳說(shuō)：(1)請(qǐng)聽朗誦詩(shī)詞《小至》和優(yōu)美詩(shī)句；(2)講述冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗：如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。幼兒朗誦冬至節(jié)鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議。出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方?——你的餃子是什么餡的？活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。甜甜蜜蜜睡一覺。冬至蘇州人還有吃餛飩的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念美女西施。冬至吃餃子祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)冬至的活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來(lái)歷。引起幼兒的好奇心，講述關(guān)于節(jié)氣的信息。三、說(shuō)冬至傳說(shuō)、習(xí)俗過(guò)渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧！用傳說(shuō)說(shuō)冬至。傳說(shuō)二：冬至吃狗肉。冬至這天，白晝最短，黑夜最長(zhǎng)。讓幼兒了解并認(rèn)同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。吳王一口氣吃了一大碗，連聲問(wèn)道：“此為何種點(diǎn)心，如此鮮美?”西施想：這昏君渾渾噩噩混沌不開，便隨口應(yīng)道：“混沌。科學(xué)：白天短、黑夜長(zhǎng)師：冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長(zhǎng)的一天。南餛飩，北方餃。冬至的活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來(lái)，初步了解冬至節(jié)的習(xí)俗。出示包餃子分步驟圖，鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。冬至的活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗；用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。接下來(lái)請(qǐng)聽朗誦《歌頌?zāi)赣H》；在這歡樂(lè)的節(jié)日當(dāng)中，每個(gè)人心中都有愿望，下面請(qǐng)聽歌曲《許一個(gè)愿望》；伴隨著歌聲，學(xué)生暢談自己的愿望。ng嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)盼望向往渴望懷念記憶蘇醒涌動(dòng)綻出返青拔節(jié)盼望——希望——（）慈祥——（）覆蓋——（）五、作業(yè)布置“冬至”的詩(shī)歌，推薦朗讀。思考：文中兩次提到梅花圖，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感？鼓勵(lì)學(xué)生談出自己的理解，可以結(jié)合具體的語(yǔ)言。（3）小組交流。第三自然段：冬至的等待。課文主要講了小時(shí)侯的“我”，從冬至開始就做著春天的夢(mèng)：冬至過(guò)后，萬(wàn)物萌動(dòng)，大地復(fù)蘇，一切生命都煥發(fā)出生機(jī)。（1）指名讀課文。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，自然引入。二、過(guò)程與方法理解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感，感受生活的美好。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們安靜的和爸爸媽媽一起欣賞一下，平時(shí)你們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，好不好？在欣賞的過(guò)程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說(shuō)說(shuō)悄悄話哦！但是要保持安靜哦?。ㄋ模┯變号c家長(zhǎng)共享美味的餃子。然后找個(gè)盤子整齊的放在上面。感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓學(xué)生兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型，大膽仿編。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)學(xué)生兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃。羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))師：兒歌里，羊媽媽包什么?學(xué)生：羊媽媽包餃子。通過(guò)聽覺語(yǔ)言能力評(píng)估，本班孩子聽覺能力為一級(jí)，聽覺補(bǔ)償效果基本達(dá)到最適；語(yǔ)言年齡平均為3歲。師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。幼：好重，抬不動(dòng)；太累了，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…師：搗