【正文】 理的過程中，周長公式的形成、獲得、應用了然于心。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。數(shù)學教學工作計劃炎炎夏日已經(jīng)過去,——,新的開始,茲制定教學工作計劃如下: 一,指導思想: 本學期我將積極參加學校組織的政治學習,認真學習馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論,江澤民“三個代表”重要思想,堅持黨的基本路線,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,貫徹黨的教育方針,政策,與黨中央保持高度的一致,《教師法》,《教育法》,《義務教育法》,《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,吃透精神實質(zhì),使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),發(fā)揚奉獻精神,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),熱愛學校,盡職盡責,教書育人,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,學情分析: 在校領導的正確領導下,我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是,我校實驗班分數(shù)線僅為140分,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對得起良心,素質(zhì)教育: 我注重推行素質(zhì)教育,尊重學生的人格,平等,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面,主動,教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內(nèi)容,要求,目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,避免了盲目性,隨意性,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,結合所學內(nèi)容,使學生學習數(shù)學知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,教研工作: 我將積極參加教學研究工作,尊重同志,相互學習,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,出勤: 在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,本期數(shù)學的能力要求1,基本技能:能夠按照一定的程序與驟進行運算,作圖或畫圖,邏輯思維能力:會觀察,比較,分析,綜合,抽象和概括。定期參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。第一篇：八年級數(shù)學教學工作計劃數(shù)學教學工作計劃本學期我擔任八年級和二年級兩個年級的數(shù)學教學任務，根據(jù)這兩個班學生數(shù)學基礎較差，分析問題和解決問題的能力都相對較差，而且兩極分化比較嚴重的實際狀況，本學期制定以下教學計劃：,研究教材、課程標準,把握教材的重點和難點,明確本章本節(jié)在整體中所處的地位,分析理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、,明確技能,深入了解學生思想實際和知識能力水平,充分估計學生學習新知識時可能出現(xiàn)的問題,遵照學生的認知規(guī)律,端正學習態(tài)度,激發(fā)調(diào)動學習興趣和積極性,根據(jù)學生的學習情況,選擇適當?shù)慕虒W方法,教材要求和學生實際,設計出突出重點,突破難點,要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣,有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性,有利于培養(yǎng)學生的自學能力,根據(jù)學生的不同學習狀況,認真組織教學,共同發(fā)展的民主,做到重點突出,難點分散,疑點抓準,語言簡潔生動,創(chuàng)設學生感興趣的情境,使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,由淺入深, 要關注學困生,多到他們身邊站一站,了解他們的學習狀況,對于他們學習中的困難及時幫助其解決,對于一些簡單的問題,多給他們機會,使學生積極踴躍地參與到教學中來,．（1）通過創(chuàng)設問題情境和身邊的數(shù)學,調(diào)動學生的學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性,使學生了解數(shù)學來源于生活，又應用于生活，與我們的生活生產(chǎn)息息相關，從而使學生愿意學習數(shù)學.（2）采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等。二、提優(yōu)補差。每周及時參加教研組活動。會用歸納,演繹和類比進行推理。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結合迎新組織展示。三、教材分析本學期教學內(nèi)容共計五章,知識的前后聯(lián)系,教材的教學目標,重、難點分析如下:《義務教育教科書數(shù)學》八年級下冊包括二次根式,勾股定理,平行四邊形,一次函數(shù),數(shù)據(jù)的分析等五章內(nèi)容,學習內(nèi)容涉及到了《義務教育數(shù)學課程標準(20xx年版)》(以下簡稱《課程標準》)中“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”全部四個領域。本學期全書共需約62課時,具體分配如下:第十六章 二次根式 約9課時第十七章 勾股定理 約9課時第十八章平行四邊形 約15課時第十九章 一次函數(shù) 約17課時第二十章 數(shù)據(jù)的分析 約12課時四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施:認真做好教學六認真工作。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。⑤在書上作精要筆記的習慣。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，還要提高學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定的時間給學生講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關知識，提升學生素質(zhì)。要教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經(jīng)知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓學生掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流 的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。二、教學目標分式要求學生學會分式的四則運算，分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。在學習態(tài)度上，大部分學生上課不能積極的投入到學習中去，少數(shù)個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生需要教師督促才能完成，這也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。引導學生寫小結，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。關心學生的學習、生活，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講解能力。及時反饋信息提高課堂效益，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，今天的任務不推托到明日，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。通過聽課、評課、說課等方式，努力提高自身的業(yè)務水平。八年級數(shù)學教學工作計劃8一、學生基本情況分析本期所任八年級(3)班的數(shù)學科教學，從上學年期末考試 的總體來看，這個班學生的學習成績在前面的基礎上都有所進步。逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，進一步引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。第十五章 本章主要內(nèi)容是整式的乘除運算、乘法公式以及因式分解。在經(jīng)歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，全面提高學生素質(zhì)。類比分數(shù)的基本性質(zhì)，并了解分式的基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則。（三）：體驗勾股定理的探索過程，會運用勾股定理解決簡單問題。會計算加權平均數(shù)，理解權的意義，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)的集中趨勢。每月進行一次月考，有目的地進行部分重點知識技能的鞏固、訓練。三、教材分析本冊第11章“三角形”的主要內(nèi)容就是介紹三角形的一些基本概念和性質(zhì)，如三角形的分類，邊、高、中線、角平分線的基本概念和某些性質(zhì)，三角形的內(nèi)角和、外角和的性質(zhì)，三角形所特有的穩(wěn)定性，另外也介紹多邊形的基本概念和基本性質(zhì)。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。在培養(yǎng)學生能力上下功夫。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。二、教材分析本學期的教學內(nèi)容共計五章：第十二章數(shù)的開方由平方根和立方根開始，進而學習實數(shù)的相關知識。精心備課，備教材備學生，密切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。七、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：認真學習教育教學理論，結合落實課標理念。創(chuàng)設和諧教學氛圍。提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高學習效率，做到事半功倍。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴重。同時注重介紹數(shù)學文化。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學模型——概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖像的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖像解決有關現(xiàn)實問題；同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。課后輔導實行流動分層。2，各階段教學計劃：為了提高教學質(zhì)量，以課程改革為指導，根據(jù)上一階段的工作任務和教學內(nèi)容，對于下階段教學工作做出一個總體規(guī)劃和安排，并為每個單位列出詳細計劃。二、教學重難點第一章：勾股定理及其應用，勾股定理的逆定理及其應用，勾股數(shù)，運用勾股定理求最短距離。三、教學目標平均分及格率優(yōu)秀率中考53分以上36%以上18%以上期考56分以上40%以上21%以上四、授課時間及主備教師安排第1－2周第一章勾股定理xxx第3－5周第二章實數(shù)xxx第6－7周第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)xxx第8－10周第四章四邊形性質(zhì)探索xxx第11周第五章位置的確定xxx第12－14周第六章一次函數(shù)xxx第15－18周第七章二元一次方程組xxx第19－20周第八章數(shù)據(jù)的代表xxx八年級數(shù)學教學工作計劃6本學期我擔任八年一班和三班的數(shù)學教學，兩個班的大部分學生的基礎較好，不過優(yōu)等生不多，后進生也不少，兩級分化是有了。態(tài)度情感目標：從生活入手認識數(shù)學，探索數(shù)學規(guī)律，并將數(shù)學知識回歸到生活之中。④認真做好課前準備的習慣。⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。所以我打算試試“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法，學生分三類：優(yōu)等生、中等生、帶進生。第三章：平移性質(zhì)的理解與掌握，作一個圖形經(jīng)過平移后的圖形，理解旋轉(zhuǎn)的定義，注意旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角與旋轉(zhuǎn)方向三要素，會根據(jù)已知條件作出一個圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形，對圖形的形成進行分析，綜合應用變換解決有關問題，設計圖案應注意其寓意，既要注意形態(tài)美，又要注意內(nèi)容健康為上。仔細研究教學方案和教務材料，要注意的各個階段的課程特點，對于每節(jié)課的書面教案做良好的課前備課。這些知識是成為當代社會相適應的公民所必須掌握的基本技能。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。數(shù)據(jù)描述要掌握好方差及其求法。要關注學生數(shù)學學習的水平，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。第二十章數(shù)據(jù)的分析本章是在前面學習數(shù)據(jù)的描述的基礎上的進一步學習。第十八章平行四邊形本章的主要內(nèi)容是掌握各種四邊形的概念、性質(zhì)、判定及它們之間的關系并能應用相關知識進行證