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三生教育工作總結5篇(完整版)

2024-11-03 22:40上一頁面

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【正文】 ~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~~~~~ 的奇跡,去締造更多輝煌。第三篇:三生教育工作總結~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~~~~~ 一年級(2)班三生教育工作總結“三生教育”是現(xiàn)代素質教育的一個重要組成部分,是一個既熟悉又陌生的話題,“三生教育”是一次教育上的變革,因為它是一個從理論的高度把我們長期以來模糊的培養(yǎng)人、塑造人的觀念,清晰的展現(xiàn)出來的過程?!叭逃鄙婕暗秸軐W、教育學、心理學、社會學、文化學和生命科學、生態(tài)學、環(huán)境科學、信息技術學等不同學科的范疇,如何以多學科的視野從歷史、現(xiàn)實與理論的維度來研究“三生教育”,建構“三生教育”理論體系,準確定位學科,建設支撐“三生教育”的學科的工作剛剛開始,任重道遠。通過生活教育,使學生熱愛生活,奮斗生活,幸福生活。開展以自我保護、與人溝通、講文明、關注自己、關注他人等為內容的班隊活動。要著力實現(xiàn)課內學習與課外學習、校內教育與校外教育、學校生活與家庭生活、教師指導與學生自學、認知教育與行為實踐的有機統(tǒng)一。這些綜合社會實踐活動不僅使校園周邊環(huán)境得到了改善,學校聲譽得到提高,同時通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量,激發(fā)學生的主體認知和行為實踐,最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。政教處針對學生儀容儀表、宿舍內務、衛(wèi)生責任區(qū)、廣播操等方面進行經(jīng)常性檢查,加強學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。(三)、動員校內骨干力量開展以青春期教育、心理教育、健康教育、禁毒教育和預防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。三、加強“三生教育”隊伍建設我校選派何文林老師參加縣教育局組織的教師培訓班學習。由參訓老師對學校教師開展崗前培訓和繼續(xù)教育,使他們提高對“三生教育”的認識水平和對“三生教育”教材的理解、使用、再開發(fā)能力,幫助廣大干部教師了解“三生教育”的基本內容和教育目標,能夠把“三生教育”有機融入到自己的教育教學工作中。加強學生心理健康的輔導,穩(wěn)步推進學生的心理健康教育。(七)、抓好家庭教育。六、存在問題及今后工作重點目前,我校三生教育的活動初有成效,基本達到了人人認識三生教育,生生學習三生教育的目的。在探索中創(chuàng)建實施了“三生教育”的一些形式和方法組建了由專任教師、班主任、輔導員等組成的“三生教育”教學團隊,共同研究課堂教學、實踐活動、社會教育的分工合作問題,以及各方面力量的統(tǒng)籌協(xié)調問題。廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神教育,深入開展弘揚延安精神教育活動。開展“三生教育”對增強學生的社會責任感,增強人的感恩之心,樹立正確的家庭幸福觀,培養(yǎng)為幸福生活而奮斗的激情、理智和意志力,都有著重要的促進作用。同時,建設一支以生為本、忠誠教業(yè),專兼結合、動態(tài)發(fā)展,、全員參與,結構合理、素質較高的“三生教育”師資隊伍,更需要從多方面、多形式、分層次地常抓不懈。要培養(yǎng)什么樣的人?通過什么途徑培養(yǎng)?是看得見摸得著的具體的需要生存和發(fā)展的生命個體。通過生命教育,我們應該認識生命,尊重生命,真愛生命,促進生命積極健康發(fā)展,提升生命的質量,實現(xiàn)生命的意義和價值。知識分子是工人階級的重要組成部分,隨著社會的發(fā)展,信息技術等越來越發(fā)達,因此工人階級政黨的先進性必須隨著時代的發(fā)展不斷具有新的內涵、新的標準和新的特征,做到與時俱進。再次,我懂得了入黨的過程是一個漫長而艱辛的過程,是一個充滿考驗的過程,不是你隨便想怎么樣就怎么樣,要時時刻刻用黨員的標準來規(guī)范自己。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中,不僅影響著社會的風氣,體現(xiàn)著社會的價值導向,標志著社會的文明程度,而且對社會的經(jīng)濟發(fā)展由巨大的反作用。大力開展“三生教育”工作宣傳所轄各校,首先組織教師學習“三生教育”的精神和意義,以及相關的文件精神,并組織學生觀看開學第一課的相關報道。提高環(huán)境適應能力,生存能力,生活能力和創(chuàng)造能力。學生學習有活動,參與有競賽,切實使此項活動進入了校園,、教育教學目標:教育教學中突出以人為本的價值取向,關注全體生命,生存,生活的基本問題,、教育教學中突出實踐育人的思想,著眼于知,情,意,行的統(tǒng)一原則,引導學生以實踐性為主的方式開展”三生“教育。抓好“三生教育”的教師隊伍建設為了確保“三生教育”教學工作的有效進行,使廣大教職工深刻理解“三生教育”的基本內容和教育目標,并將“三生教育” 有機融入到自己的教學工作當中。在學習當中,最讓我感動的是中國***的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。把黨和人民放在第一位,用自己的行動來展現(xiàn)一位入黨積極分子的作風,時時刻刻,用黨的標準提醒自己,~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~
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