【正文】 韻律感的吟誦，對學生會是一個潛移默化的過程,也給了孩子一把開啟心智的鑰匙，讓他們在瑯瑯書聲中投身到中華民族心靈的深處，去體驗美和高尚在心靈中的統(tǒng)一。五、學生練讀。風清對月朗，露重對煙微。三、溫馨點擊。讀原文，學生初步感知。認真填寫。學生談感受。六、溫馨點擊：第2頁七、活動廣角：第3頁八、成長袋：第4頁九、課外延伸：與父母一起多形式誦讀。學生自讀。要求：學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。瓜對果，李對桃，犬子對羊羔。第一篇：《聲律啟蒙》(節(jié)選一)課題:《聲律啟蒙》（節(jié)選一）教案序號 :1 授課時間:2015年 8月31日 課型:新授教學目標喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎。春分對夏至，谷水對山濤。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。與父母交流誦讀心得。二、出示譯文。【教學反思】中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典是中華民族智慧的載體，是傳承千年世代吟唱的弦歌，弘揚國學，強化學生對漢語言文字的領(lǐng)悟，實現(xiàn)傳統(tǒng)美德與時代精神的對接和契合，這是我們教育工作者的使命所在，也是每一個中國人對中華民族、對人類歷史和進步所應承擔的責任，專家研究表明，一個人12歲以前背誦能力最強，是人生記憶的黃金時期，這一時期也是孩子們一生中學習壓力最輕，記憶力最好，心靈最清澈的時候，讓孩子多背誦一些傳統(tǒng)經(jīng)典，其意義不僅在于知識上的拾遺補缺，更重要的是補上了人文教育這一大課在一個多月的《聲律啟蒙》教學中，使我更加意識到，應該倡導學生先求熟讀、不急求懂，讓學生們經(jīng)常輕松并有韻律感的吟誦，對學生會是一個潛移默化的過程,也給了孩子一把開啟心智的鑰匙，讓他們在瑯瑯書聲中投身到中華民族心靈的深處，去體驗美和高尚在心靈中的統(tǒng)一。要求：（1）學生看教材認真聽讀，標記出生字、生詞及不明白的地方。讀讀，增長知識并從中受到教育。瓜對果，李對桃，犬子對羊羔。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。此外，在學習中，更應該注意的是：要剔除糟粕，留其精華、古為今用。二 冬春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。旌對旆，蓋對幢，故國對他邦。戈對甲，鼓對旗，紫燕對黃鸝。六 魚無對有，實對虛，作賦對觀書。賢對圣，智對愚，傅粉對施朱。熊對虎，象對犀，霹靂對虹霓。十 灰增對損，閉對開，碧草對蒼苔。哀對樂，富對貧，好友對嘉賓。堯?qū)λ?，夏對殷，蔡惠對劉蕡。十?寒多對少，易對難，虎踞對龍蟠。鶯啼對鵲噪，獨鶴對雙鷴。二 蕭恭對慢，吝對驕，水遠對山遙。蛇對虺，蜃對蛟，麟藪對鵲巢。春分對夏至，谷水對山濤。頳鱗對白鷺，凍雀對昏鴉，優(yōu)對劣，凸對凹，翠竹對黃花。荀對孟，老對莊，亸柳對垂楊。九 青紅對紫，白對青，漁火對禪燈。澗水對池冰。毫尖對筆底，綺閣對雕鏤。千愁對一醉，虎嘯對龍吟。醉侯對詩史，眼底對眉尖。雀羅對魚網(wǎng)，翠巘對蒼崖。荸薺對芋艿，竹筍對蓖麻。秀穗對嘉禾。男對女，孫對爺。螳螂對蚱蜢，皂莢對葫蘆。左右對高低。愁對喜，樂對哀。白絮對蒼苔。魚對蚌，蟹對龜。育苗對播種，掃地對清溝。吉日對良宵。優(yōu)對劣，險對安。黃河對黑水，五嶺對三江。酒綠對燈紅。十三 人、辰韻關(guān)對隘，塞對津。閑情對雅趣，降暑對升溫。砌磚對鋪瓦。載對馱，按對挪。習作對觀摩，報酬對收獲。千帆對百舸。棗對椰，芋對茄。器械對服裝，狼窩對虎穴。農(nóng)夫?qū)O父。翠鳥對黃鸝。第七部 支韻憶對思，笨對癡。刻骨對銘心，咬牙對切齒。突然對偶爾。師對旅，鋅對鋁。明窗對凈幾，米桶對糠篩。(七)灰堆轍第十一部 微韻巨對微，喜對悲。納稅對交糧，鋤奸對剿匪。水遠對山遙。(九)由來轍第十三部 侯韻打?qū)Τ?，釣對鉤。里手對外行，南宮對北斗。月落對花殘。圣對賢，土對田。春燕對秋鴻，昏鴉對回雁。饑荒對豐稔。虎對狼，馬對羊。醞釀對商量，造林對開礦。酒糟對豆餅。鱈對鳙，鳳對龍?？嗤磳π了幔滖鎸Ψ趴v。辭明對意簡，酒綠對燈紅。蝎子對蜈蚣。拖對搡，背對扛。觀花對賞月，去早對來遲。馬瘦對羊肥。升對降，似對如。三親對六眷，苦悶對歡娛。鴨噪對雞啼。九 佳巾對帶，帽對鞋。巍峨對峻峭，冰棍對火柴。亭榭對樓臺。姑對嫂，妃對嬪。寒潮對熱浪，一統(tǒng)對三分。宇宙對乾坤。松對緊，狹對寬。桑田對麥地，乖巧對愚頑。峻嶺對深淵。二 蕭榮對辱，狡對刁。三 肴。冷諷對熱嘲。脫褲對穿袍。虧對滿，少對多。風和對雨潤，詠月對吟花。漢沔對瀟湘。聲對律，仄對平。晚霞對旭日，夜月對晨星。鳥鵲對黃鶯。十一尤來對去，去對留。乘風對破浪，拍馬對吹牛。擊劍對彈琴。高對矮，淺對覃。整齊對清潔，義正對詞嚴。計毒對言讒。北斗七星三四點，南山萬壽十千年。三百枯棋消永晝，十千美酒賞芳辰。虞夏商周為四代，禹湯文武是三王。赤面丹心誠烈士，朱顏綠鬢是佳人。螢窗勵志窮經(jīng)日，鳳陛成名射策時。光射斗牛知劍氣，志存山水辨琴音。交梨火棗仙家品，銀杏朱櫻御苑珍。凡糕必用糖調(diào)粉，諸餅多將面插油。翠麥搖風千頃浪，紅桃映日萬川霞。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。誰信蠹魚成脈望，始知宵燭即流螢。春過園林花一夢，日長苑圃柳三眠。旅客愁懷堆萬斛，佳人笑靨值千金。戶外松須凝曉露，門前柳眼鎖朝煙。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。橫斜北斗夜將半，蕭瑟西風天正涼新四聲對韻一、發(fā) 花蝦對蟹，綺對紗。耙對鎬，鏟對叉。二、梭 坡愁對樂，雁對鴿。拖對拽，逮對捉。虛對幻，魘對魔。三、乜 斜燈對路，巷對街。噎對哽，悶對憋。四、一 七荷對藻，水對魚。食對飲，畫對棋。五、姑 蘇圖對畫，果對蔬。禽對獸，鸛對狐。六、懷 來遮對蓋，射對猜。搖對擺，閉對開。七、灰 堆霖對霰，酒對杯。眉對眼，赤對黑。八、遙 條拋對套，跳對搖。窯對洞，路對橋。九、油 求勾對引，網(wǎng)對兜。綢對緞，韌對柔。十、言 前臟對亂，腐對廉。歡對樂，暖對寒。男對女，柏對蘭。褒對貶，苦對甜。十一、人辰馨對馥，晚對晨。纖對嫩，苦對辛。十二、江陽原對草，馬對羊。豺?qū)Ρ瑝蹖?。十三、中東聰對昧，貫對通。崩對裂，擋對撐。庭對院，榭對亭。嚴對謹，細對精。吹牛對拍馬，擊鼓對升旗，穿衣對脫帽，愛子對嬌妻，烤鴨對燒雞，春分對夏至，元曲對唐詩。江門對海口，改革對豐收。天地對山川。寒食芳辰花爛漫，中秋佳節(jié)月嬋娟。要求：看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。方法：首先自己借助注釋了解詩句的意思，然后小組討論交流。師生共同放聲賞讀。體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。熟讀誦讀韻文，學習詩詞技巧，體會中國傳統(tǒng)文化的韻律美。金城三月柳，玉井九秋蓮。石磊對金鑫。走獸對爬蟲，白虎對青龍，立春對雨水，半夏對全蟲，南山對北海，暴雨對狂風。徬徨對吶喊，業(yè)盛對邦興。游吟對遣興，蠕動對萌生。冰封對霧鎖，撰寫對傳謄。嵐清對雨霽，舞鳳對游龍。皮衣對羽氅，陋巷對華堂。楊花對柳絮，堅果對老姜。鐵砧對銅棒，海味對山珍。白晳對紅潤，蜜意對芳唇。探囊對取物，附勢對趨炎。嬌柔對委婉，戈壁對港灣。民豐對物阜，苦澀對甘甜。剛強對柔順，苦辣對酸甜。窗欞對戶牗，琴瑟對笙篌。嬌容對美景，舴艋對扁舟。野蕎對田麥，秾李對夭桃。香蕉對澀果，驟雨對狂飆。發(fā)霉對腐爛，海盜對民賊。銀珠對玉蕊，月皎對漆黑。刀戈對鎧甲，喜樂對悲哀。襟懷對肺腑，茂樹對枯荄。碧梧對蒼柏，戴笠對荷鋤。良禽對秀木，淵藪對江湖。醫(yī)生對護士，莽漢對賢妻。追求對奮斗，滿座對虛席。無心對有意，反問對盤詰。蟄龍對落日，瑞雪對嘉節(jié)。清純對高遠，深壑對淺轍。藏拙對弄巧，菽粟對布帛。偏長對超短，半裸對全遮。鶯歌對燕舞，美酒對濃茶?；氖弻﹄s亂，苦菜對甜瓜。是也對非歟。似玉對如珠。后閣對前宮。月影對星光。碧草對青松。雙鯉對三鱔。百合對山棱。酒譜對茶經(jīng)。捋筍對采芹。美釀對香粳。寶瑟對銀箏。束帶對垂紳。張耳對李膺。棟宇對垣墉。