【正文】 天的憧憬，勾畫出前程的美麗。天天早晨，在實驗小學(xué)的校園里，你會看到一位身材矮小、滿臉慈愛、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅老師?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實。”在報告中，這位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，怎能用金錢來衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和顯赫的地位??看著那些比我們差不多同齡的同學(xué)、朋友，早已是洋房小車、吃香喝辣；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。生氣時大聲咆哮；高興時歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣；成功時喜笑顏開??我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會來。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?有誰能像我們一樣，一次的舉手投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不像商人，出賣商品，收獲金錢。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。”總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會來。第一篇：XX年教師演講稿—我是光榮的人民教師XX年教師演講稿—我是光榮的人民教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!今天，我演講的題目是：我是光榮的人民教師。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手。有句古話說得好：“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作。我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手；強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反；重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉；做了又做的試題考試時還是一塌胡涂。每當(dāng)想到這些的時候，我彷徨，我疑惑，難道教師的結(jié)局只能是這樣？XX年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告，報告中，這位來民辦教師的事跡深深地震撼了我。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!同時，我也對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!謝謝大家！我是光榮人民教師演講稿2在宏偉的天目山下，有一座長滿青草的墳塋，那里長眠著一位普通的人民教師逐一胡君老師。每次走到辦公試冬她身上的衣服都會被汗水濕透，但她來不及坐一會，就對我說： “小王，給我擦一下，我往教室。她把母親圣潔的愛和老師豐富的學(xué)養(yǎng)融合在一起，開啟著孩子們混沌初開的心靈，滋潤著孩子們求知探索的欲看。胡小紅老師是一位家長尊敬、初二作文學(xué)生喜歡的老師。胡小紅老師，一個普通的人民教師，她走了，但是她給我們留下了寶貴的精神財富。我想起了過往的老師們。誰想到，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習(xí)。學(xué)生的成長需要鼓勵。終于，她考出了連她都感到意外的好成績。記得上大學(xué)時去一所希望小學(xué)見習(xí)。我是光榮人民教師演講稿4各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：大家好！今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪——我是光榮的人民教師》小的時候，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實的。我對他說：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西，班上的紀(jì)律會成為什么樣子？你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢？”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不容易了。我愛教師這個職業(yè)，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出?！扒樵谧螅瑦墼谟?，走在我生命的兩旁，隨時播種，隨時開花”，這就是光榮的人民教師的寫照，雖然我剛踏入崗位，涉世不深，但在我淺薄的認(rèn)知里，教師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色。不管講臺還是舞臺，都渴望贏得掌聲與喝彩。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中，教師不在其列，這是為什么呢？①壓力大。可是不行，因為我是教師，我不能落在學(xué)生后面；為了上好一節(jié)課，我不僅會認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，而且經(jīng)常備課四五個小時，有時還會將一節(jié)課反復(fù)試講幾遍，因為我深知知識的傳授不容半點馬虎；為了轉(zhuǎn)化一個后進生，經(jīng)常晚上睡覺時也在想怎樣讓某學(xué)生學(xué)習(xí)，讓某學(xué)生懂事，因為我深知此時的努力可能會改變一個學(xué)生的一生；為了讓同學(xué)們更好的掌握所學(xué)的內(nèi)容，我鼓勵大家問題目，經(jīng)常面批作業(yè)，有些成績較差的，我也經(jīng)常單個輔導(dǎo)，絕大部分學(xué)生我都單獨給他們講過題目。然而我們知道不同的七個音調(diào)是多難調(diào)出來，要準(zhǔn)備這個實驗要花多少的時間和精力。這就是教師最大的人生快樂，這就是教師值得驕傲的地方。我深深的被所識的老師的儒雅、大方、從容、知性以及對學(xué)生所表現(xiàn)出的仁愛、慈愛、博愛和關(guān)愛打動著，內(nèi)心深處涌動起一種從未有過的豪邁感和立志要奮斗在教育事業(yè)上的壯志雄心。想起孩子們在我生日那天，滿講臺的禮物；想起孩子們在我失聲的日子里，送來的含片；想起孩子們得知我對粉筆過敏，送來了護手霜；想起孩子們覺得我太累，偷偷幫我批作業(yè)；想起我心情難過時，孩子跑過來問我“老師，您怎么了”；想起孩子在我被他們氣哭時，爭著跑過來安慰我向我道歉；想起孩子們在春游時，給我?guī)コ缘臇|西；想起孩子們見到我時，紛爭著向我問好；想起……和他們相處的一年，我竟有那么多值得回憶的故事，內(nèi)心充釋著滿滿的愛，滿滿的幸福。著名導(dǎo)演張藝謀曾拍過一部很感人的電影：《一個都不能少》。若到那個時節(jié)，再有曾經(jīng)的學(xué)生恭恭敬敬叫我一聲老師好，那確實是對我作為園丁的一種莫大肯定和鼓舞！教師是我的職業(yè)，講臺是我的崗位。我自豪，我是一名中國教師；我自豪，我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進小學(xué)時，我的心情是多么激動，多么地自豪。“每個人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。等到放晚學(xué)，我給班上的門上鎖時，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，用今朝的熱血去譜寫明日的輝煌。然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。她在學(xué)習(xí)的同時還承擔(dān)了我們班的板報工作，發(fā)揮自己美術(shù)好的長處，所辦的板報多次在學(xué)校獲獎，像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn)。也許我們只是一株無名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出萬紫千紅的春天。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的?？v然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，一位光榮的人民教師！“國運興衰，系于教育。也就是在那一年，她失去了35歲才生育的、也是她唯一的兒子?！蓖蠋熌峭纯嗟臉幼?，學(xué)生們說不出心里是什么滋味。而我身邊的胡老師，心中布滿傷痕，但她從不慨嘆命運的沉浮，她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新、爽朗和光明。那一天胡老師的臉上還帶著沒有拭去的汗水，左手持著課本，右手捏著半截粉筆，瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺上，同學(xué)們驚叫起來：“胡老師，胡老師！”有的趕緊去找校長，但是太遲了，太遲了，敬愛的胡老師再也不能站起來了，她永遠離開了她心愛的學(xué)生，告別了她眷戀著的講臺。真的，我很驕傲，我是光榮的人民教師。我常常自問：“我的教學(xué)言行得體嗎？我的授課學(xué)生能接受嗎？”晨光與夕陽交替中，我迎來了一個又一個平凡而又緊張的日子；在這平凡的崗位上，我踏踏實實地工作著，用過的教材一本又一本，翻閱的資料一篇又一篇，送走的學(xué)生一批又一批，雖然我所做的這一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷。我看著他那一本子的問題，看著他祈求的目光，突然之間有些心痛：做一名合格的人民教師，是多么不易！一般來說，為了出成績，我們要挑好學(xué)生，可是有些學(xué)有專長的學(xué)生，他們有興趣，甚至狂熱地喜歡這個專業(yè)，可是我們能給他們提供多少機會呢？一個合格的人民教師，不僅需要過硬的學(xué)識，也還要有過硬的師德呀。難怪老百姓都說，“現(xiàn)在不管做什么一定要讓孩子上學(xué)，一定要讓孩子學(xué)點東西。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉？極目遠眺，天空失去了太陽的光芒，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中，胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識的目光。作業(yè)本上，留下她鮮紅的心跡；考卷上，響著她汗水和信心的重奏。正是千千萬萬個像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是有了象她這樣默默奉獻的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。在講臺上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫了人生的壯麗篇章。我是光榮人民教師演講稿14各位評委，老師們：晚上好！自古綠葉襯紅花。人生如此，夫復(fù)何求“國運興衰，系于教育”。聽到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎老師們！同行們！是春蠶，就要抽盡最后一根絲；是蠟燭，就要發(fā)出自己的光和熱；是人梯，就應(yīng)為學(xué)生架起一座座成才的橋梁。熟度教材，提煉教材，精心組織教案。我們一中是一個精英輩出，臥虎艙龍之地。可領(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。有這樣一首歌：“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地……”童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。一名光榮的人民教師。下課前，我對全班同學(xué)說：“誠實的心靈比金子還可貴，老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時候給老師夾回到書里。但是，當(dāng)清晨走進校園，那一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”迎面而來；當(dāng)走進圣潔的課堂，看到那一雙雙充滿求知欲望的烏亮亮的眼睛，看到那渴望造就的人才，那等待塑造的靈魂；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到那一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作，我是多么激動，多么滿足，多么富有，多么自豪！雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。漸漸地，對于自己將來從事的職業(yè)，我竟然開始有了向往。更何況，這兩節(jié)課不過是開場白，除了教學(xué)，還要處理一大堆意想不到的事情。教高二的上半年，班上一個成績平平的女生，在期末考試時，連她一度引以為驕傲的作文，也沒能得到高分。我和她說起自己少年的往事，告訴她自己曾經(jīng)也是一個多么內(nèi)向和好強的孩子，遭遇挫折也會手足無措。這時，帶教教師劉老師及時幫我作了小結(jié)，和我一起分析了原因，她說，其實少年天性，本無執(zhí)著，若方若圓，是在教者。那時的我，滿懷著對教育事業(yè)的熱忱與激情，滿懷著對師長的崇拜與尊敬，在課堂上意氣風(fēng)發(fā)、侃侃而談。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，用今朝的熱血去譜寫明日的輝煌。等到放晚學(xué)，我給班上的門上鎖時，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢?！?“每個人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)?？h城有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。有句古話說得好：“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。但我還是將一如既往的踏實工作，以更加優(yōu)異的成績來回報學(xué)校對我的栽培。在對教材的分析上，多聽取老教師的意見，多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神。選擇教師這份職業(yè)，從事著這次偉大而神圣的事業(yè)，我矢志不渝，無怨無悔！我驕傲！我是光榮的人民教師；我自豪！我是光榮的人民教師。她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。那么，其他的選手則是一朵朵絢麗的紅花；如果說其他選手的演講是一通咚咚的鼓點，那么，我則是一面小小的鑼兒。胡老師，您看到了嗎?那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來了，他從小失去母親，是您給了他母愛，給了他信心；胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上，哭得聲嘶力竭，久久不肯離去……學(xué)生把對您的無限思念，寫成一封封信，胡老師，您收到了嗎?烈日炎炎，近千名群眾自發(fā)趕來送行，用眼淚表達他們的挽留和禮贊?！碑?dāng)我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。黑板上吱吱叫響的粉筆，描紛明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。每天清晨，在實驗小學(xué)的校園里，你會看到一位身材矮小、滿臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅老師。我慶幸自己趕上了改革開放的好時光，我慶幸能把自己的青春年華奉獻給黨和人民的教育事業(yè)，我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽。還記得一次同學(xué)聚會，說起我的工作，其中有一個同學(xué)，他的父親開網(wǎng)絡(luò)公司同時又搞計算機培訓(xùn)，這個同學(xué)對我的境況很是不屑：每天除了備課就是上課，天天在些孩子之間窮樂呵，每個月那么千八百元的進賬，沒出息！最后還不無同情的勸我到他父親那里去干。這時，一個有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課，他說：“教學(xué)工作確實平凡，但是哪一件平凡的工作不要人干呢？只要你努力，能把手頭上這份平凡的教學(xué)工作做好，同樣會有收獲，能于平凡中收獲，那才是真正的不簡單??！”想著他從家到學(xué)校，從教室到辦公室，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，一教就是幾十年，每每提起他的學(xué)生，總是眉飛色舞，如數(shù)家珍，這確是一種平凡，而這種平凡又是多么不平凡?。∥也唤麑λC然起敬，同時也暗自慚愧。十年前的夏天，我走出了大學(xué)的校門，帶著玫瑰色的夢幻回到了高中時代的母校，成為了一名人民教師。胡老師去世的消息剛剛傳出，她的學(xué)生就結(jié)隊來到她家，想最后看一眼他們敬愛的胡老師。正是千千萬萬個像胡小紅老師一樣的人接過共和國