【正文】 S Office 要求了解演示課件在教學中的應用知道可用于制作演示課件的常用軟件2．制作教學演示課件內(nèi)容(1)模板與版式的選用(2)文本的輸入與編輯(3)圖形、圖像、文本框和藝術(shù)字的插入與設置(4)幻燈片中動畫與幻燈片間切換方式的設置要求根據(jù)學科特點和教學要求利用常用軟件（如PowerPoint或WPS Office），制作教學演示課件教學實施一、教學實施的基礎知識1．教學過程的基本環(huán)節(jié)內(nèi)容(1)教學準備(2)在實施中感受、理解教育技術(shù)對新課改的支持作用(3)評價反思要求理解教學過程的基本環(huán)節(jié)理解教育技術(shù)對新課改的支持作用根據(jù)教學現(xiàn)場情況適當調(diào)整教學環(huán)節(jié)及相關(guān)內(nèi)容內(nèi)容(1)集中講授(2)自主學習(3)協(xié)作學習要求了解教學過程的組織形式3．教學信息呈現(xiàn)內(nèi)容把握教學信息的呈現(xiàn)時機與方式合理借助媒體呈現(xiàn)教學信息 要求了解教學信息呈現(xiàn)的要素利用技術(shù)在教學實施過程中合理、有效地呈現(xiàn)教學信息二、教學設施的使用內(nèi)容(1)教具或儀器對教學的支持作用(2)DVD播放機和電視機對教學的支持作用(3)計算機、網(wǎng)絡和顯示設備對教學的支持作用要求了解輔助教學的主要硬件設備及其功能掌握輔助教學的主要硬件設備的使用方法內(nèi)容(1)Word、WPS Office(2)PowerPoint(3)Windows Media Player(4)IE 要求根據(jù)數(shù)字教學資源類型選擇相應的軟件三、教學中的交流內(nèi)容(1)交流及互動的重要性(2)交流的內(nèi)容日常教學信息要求認識互動在教學中的重要性，能根據(jù)特定內(nèi)容選擇合適的交流方式 內(nèi)容利用文字處理軟件批注和修訂文檔會收發(fā)和管理電子郵件（包括附件）要求掌握利用文字處理軟件（如Word或WPS Office）進行批注與修訂掌握利用電子郵件與學生、教師或其他人討論與交流教學評價一、教學評價的基礎知識1．教學評價的功能和類型內(nèi)容(1)教學評價的功能教學功能、診斷功能、調(diào)控功能、激勵功能(2)教學評價的類型按評價基準分類（相對評價和絕對評價）按評價功能分類（診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價）按評價分析方法分類（定性評價和定量評價）要求了解教學評價的基本功能了解不同分類標準下的教學評價類型及其特點2．教學評價的內(nèi)容內(nèi)容(1)教學資源(2)教學效果要求了解評價的基本內(nèi)容和方法二、對學生學習的評價1．數(shù)據(jù)的收集與處理內(nèi)容數(shù)據(jù)的收集平時作業(yè)，測驗、考試結(jié)果小組協(xié)作學習的各類文檔及成果調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的處理學生的總成績、平均成績和成績排序調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)處理 數(shù)據(jù)統(tǒng)計工具的使用Excel WPS Office 要求選擇合適的方式收集學生的評價數(shù)據(jù)選擇合適的評價方法和工具對評價數(shù)據(jù)進行初步處理2．統(tǒng)計結(jié)果的分析與公布內(nèi)容評價數(shù)據(jù)的分析定性分析定量分析評價結(jié)果的表達評語表格統(tǒng)計圖表要求了解數(shù)據(jù)分析的一般方法與內(nèi)容根據(jù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果分析學生的學習情況三、對教師教學的評價1．學生對教師教學的評價內(nèi)容(1)教師教學過程評價表要求 從教學過程評價表中分析教學環(huán)節(jié)中存在的問題2．教學反思內(nèi)容教學反思的內(nèi)容教學資源教學過程教學效果與效率教學反思的方法撰寫教學日志觀看教學錄像教師間的交流討論要求初步形成教學反思意識了解可用于教學反思的方法通過評價數(shù)據(jù)反思自己的教學第五篇：“全國中小學教師教育技術(shù)水平考試”考前培訓打古中心校教師教育技術(shù)培訓（暨“全國中小學教師教育技術(shù)水平考試”考前培訓）主講：瀘州市納溪區(qū)打古中心校 田梓辛一、考試簡介考試背景：為了貫徹落實國務院批準的《2003－2007教育振興行動計劃》，配合基礎教育課程改革和“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育計劃”的實施，提高廣大中小學教師教育技術(shù)能力水平，教育部決定啟動“全國中小學教師教育技術(shù)能力建設計劃”，并于2005年4月開始實施。（二）過程與方法，針對給定的教學內(nèi)容，有效選擇教學策略、教學媒體，完成教學設計方案。八、其他關(guān)于教育技術(shù)水平考試的詳細考務信息，請咨詢教育部考試中心，或省級考試承辦機構(gòu)和考點。試題在特定的教學情境下，以“任務導向”方式展開，題型包括教學解決方案選擇、教學內(nèi)容填充、常見軟件問題解決策略選擇、視頻教學片段分析、應用軟件操作等?？荚囍行脑诟魇。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）級教育考試機構(gòu)設立承辦機構(gòu)，負責本地區(qū)的考試工作的實施，根據(jù)規(guī)定，設置考點、組織評卷等?，F(xiàn)將考務工作有關(guān)事項通知如下：五月份考試日程安排1月教育部考試中心下發(fā)2012年考務工作有關(guān)文件2月底各省完成新考點的審批、備案工作3月19日前各省完成新考點技術(shù)培訓、考核，準備參加全網(wǎng)測試（注：更換了系統(tǒng)管理員的考點，需重新參加培訓與考核及全網(wǎng)測試）3月19日前教育部考試中心發(fā)布全網(wǎng)測試工作流程3月1923日全網(wǎng)測試（新考點、省、教育部考試中心、ATA參加）3月底網(wǎng)上報名之前的準備工作（各省、考點參數(shù)設置）4月626日考生網(wǎng)上報名，4月30日全國繳費結(jié)束4月30日教育部考試中心下發(fā)各省考試題庫5月上旬各考點按統(tǒng)一下發(fā)的考點自檢表進行檢查，排查隱患5月7日網(wǎng)上統(tǒng)一編排考場、準考證號5月915日準考證打印5月17日前各省按要求復制題庫，下發(fā)題庫到所屬考點5月1718日各考點安裝、調(diào)試正式考試題庫，完成考前自檢、考場環(huán)境檢查、封閉機房5月1923日正式考試九月份考試日程安排6月底各省完成新考點的審批、備案工作7月16日前各省完成新考點技術(shù)培訓、考核，準備參加全網(wǎng)測試（注：更換了系統(tǒng)管理員的考點，需重新參加培訓與考核及全網(wǎng)測試）7月16日前教育部考試中心發(fā)布全網(wǎng)測試工作流程7月1620日全網(wǎng)測試（新考點、省、教育部考試中心、ATA參加）7月底完成網(wǎng)上報名之前的準備工作（各省、考點參數(shù)設置）8月619日考生網(wǎng)上報名，8月24日全國繳費結(jié)束8月24日教育部考試中心下發(fā)各省考試題庫8月27日網(wǎng)上統(tǒng)一編排考場、準考證號9月37日準考證打印9月6日前各省按要求復制題庫，下發(fā)題庫到所屬考點9月67日各考點安裝、調(diào)試正式考試題庫，完成考前自檢、考場環(huán)境檢查、封閉機房9月89日正式考試十一月份考試日程安排7月底前教育部考試中心對下半