人教版思想品德七下第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)善用法律保護(hù)自己(完整版)
【正文】 后，她與母親一起生活。 【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生初步了 解維權(quán)途徑】 （三）用法，我能行 教師出示案例 案例 1：一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)一家照相館的櫥窗里，擺著自己的照片，她很吃驚，因?yàn)檎障耩^從來(lái)沒(méi)有與她談過(guò)這件事，她問(wèn)我該怎樣保護(hù)自己的肖像權(quán)？ 案例 2：一名學(xué)生騎自行車去看電影。 (1)調(diào)查學(xué)生的法律知識(shí)基礎(chǔ)、存在的問(wèn)題，歸納分類。 善用法律保護(hù)自己 一、學(xué)情分析 目前 中學(xué)生缺乏自我保護(hù)能力，易受傷害，對(duì)依法維權(quán)的認(rèn)識(shí)和行為方面有偏差，所以有必要向?qū)W生介紹維權(quán)的途徑和方法，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 (2)準(zhǔn)備相關(guān)案例，案例以問(wèn)題方式呈現(xiàn)。到了電影院門口，他把自行車鎖好放在電影院門前的存車處，交了兩角錢的存車費(fèi)。但是媽媽由于工廠效益不好下崗了，生活很困難，爸爸從來(lái)不給林林生活費(fèi)。 律師事務(wù)所 “弱者的保護(hù)神” 公證處 寫文書，出主意等。 】 （六） 課下作業(yè) 搜集身邊有關(guān)未成年人維護(hù)自身合法權(quán)益的典型案例，并
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