【正文】 和學生的實際科學的制定教學計劃最新高三教學工作計劃工作計劃?？偨Y高考經(jīng)驗，指導好復習（二）建立知識網(wǎng)絡,確立教學專題在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡,然后按照高考題型劃分專題,如“單項選擇題”,“計算題”,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規(guī)律,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律（三）選好用好復習資料在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給學生要進行充分研究。二、立足課本夯實基礎實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必須轉變觀念，立足課本，夯實基礎。四、加強應試指導培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經(jīng)常總結臨場時的審題答題順序、技巧，總結考前和考場上心理調節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。七、要強化運算能力、表達能力和閱讀理解能力的訓練，今年高考對運算能力的要求明顯加大。抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。另外，在練習中千萬要注意避免難題過多，起點過高；做練習題要重質量而不是數(shù)量，也就是做一題要懂一題而且要會一類，通過做題掌握知識，提高能力，增強信心，找出差距，在做題過程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。教師要多作題，多參考資料。三、工作措施。了解學生。對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。針對學生的具體情況，進行復習的學法指導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高復習的效率。我擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校制定的教學目標，特制定如下計劃：一、指導思想依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質量。三、教學方法及其措施（一）制定科學的復習計劃在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上，根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃。7．鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷。而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡，抓住知識主干，構建知識網(wǎng)絡。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓勵學生根據(jù)自己實際，大膽向前沖。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教，根據(jù)數(shù)學科的特點，切實做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。：經(jīng)過第一輪復習的磨合，多數(shù)學生學習積極性更高，知識點也基本鞏固，尚需提升能力。本學期的教學任務主要為完成高三復習。結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)別，在某某班做好培優(yōu)工作，并在緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步。鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷。教師要多作題，多參考資料。及時把握高考新動向，理解高考對教學的導向，以利于我們準確地把握教學的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學設計，提高我們的復習質量。注重學法指導，提高學生學習效率。教學中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學生能力的發(fā)展。教師要幫助學生梳理各部分知識中的通性、通法，把復習的重點放在教材中典型例題、習題上。建議在每塊知識復習前作一次摸底測試，(師、生)做到心中有數(shù)。(2課時)(2)空間角與距離(2課時)概率與統(tǒng)計(2課時)1導數(shù)(2課時)1選擇題的解法(1課時)1填空題的解法(1課時)1綜合測試(做信息題，每周一套，12課時)1周練(做小題，每月三套)1模擬練習四套(5月10日開始至5月28日中的連堂客)1查漏補缺(5月10日開始至5月28日，非連堂課)1考前信息練習1回歸課本?？傊?，我們要加強學習、研究，注重對學生、教材、教法和高考的研究，總結經(jīng)驗和吸取教訓，搞好復習，為高考復習打好基礎。通過題目說通法，而不是死記硬背。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習慣。養(yǎng)成學生善于結合圖形直觀思維的習慣。能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題，并能用數(shù)學語言正確地加以表述。(六)目標承諾畢業(yè)會考通過率不低于95%。(二)建立知識網(wǎng)絡，確立教學專題在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡，然后按照高考題型劃分專題，如“單項選擇題”，“計算題”，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和研究，找出其特點和規(guī)律，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。三、教學方法及其措施(一)制定科學的復習計劃在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上，根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃。要大力抓好心品素質和考試技巧的訓練，特別是要抓好學生規(guī)范答題的訓練，要認真搞好全市水平檢測及全縣模擬考試，力爭20某某高考數(shù)學成績再上新臺階。第五篇：數(shù)學教師高三下學期工作計劃2020年數(shù)學教師高三下學期工作計劃怎么制定？高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中的最后階段。因為進入復習階段，這些學生會無所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭，教師的關心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯。（二）建立知識網(wǎng)絡，確立教學專題在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡，然后按照高考題型劃分專題，如＂單項選擇題＂，＂計算題＂，填空題等。2．知識有所側重注意向重點章節(jié)傾斜，做到重點知識重點復習。二、學科目標構建知識網(wǎng)絡體系，通過案例教學提高學習興趣。養(yǎng)成學生善于結合圖形直觀思維的習慣。對于典型問題，要讓學生展示講解，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。對于基礎較薄弱的學生，應多鼓勵、多指導學法，增強他們學下去的信心和勇氣。《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。第四篇：高三數(shù)學教師教學工作計劃高三是非常重要的一段時期，不管是高三的班主任還是科任老師，起到得作用都是至關重要的。有練必改，有考必評，練考必講。總結高考經(jīng)驗，指導好復習（二）建立知識網(wǎng)絡，確立教學專題在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡，然后按照高考題型劃分專題，如“單項選擇題”，“計算題”，填空題等、在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和研究，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解、在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律（三）選好用好復習資料在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實