重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)02認識實習大綱(生物醫(yī)學工程)ok(完整版)
【正文】 了解從事生物工程專業(yè)工作的人員的素質(zhì)與技術方面的要求。五、認識實習成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定實習成績。了解醫(yī)療產(chǎn)品生產(chǎn)、使用和管理。了解生物醫(yī)學企業(yè)、科研院所在生物醫(yī)學工程方向的科研前沿。實習成績評定依據(jù)：綜合表現(xiàn)20%；考勤10%；實習報告70%。三、認識實習的方式采取以下一種或多種方式：在實習單位從事生產(chǎn)勞動等基本活動。五、認識實習成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定實習成績。三、認識實習的方式采取以下一種或多種方式：教師帶領學生參觀、講解工業(yè)設計系實驗室。以實習報告為主參考實習紀律評定實習成績。三、認識實習的方式教師作必要的講解分析，并深入實習現(xiàn)場指導。實習成績構成：平時成績；實習表現(xiàn)；現(xiàn)場考核或書面考核結果；實習報告。閱讀有關技術文獻及資料。按實習計劃的要求和規(guī)定認真完成實習任務，記好實習筆記。五、生產(chǎn)實習成績的評定實習成績采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格。頂崗實習。通過實習達到以下目的：掌握本專業(yè)所需的基本知識和基本技能后，理論聯(lián)系實際，用所學知識指導實踐。學生分為若干實習小組，在不同的實習崗位（工段）進行現(xiàn)場考察、分析，并作實習記錄。通過實習使學生加深對理論知識的理解和掌握，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際及解決實際問題的意識和能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎。校內(nèi)外教師作專題講座。第三篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)02 認識實習大綱(工業(yè)設計)ok認識實習大綱
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