教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案(完整版)
【正文】 育科研活動(dòng)起到引領(lǐng)作用；四、參訓(xùn)學(xué)習(xí)教師要求（一）、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后要有不少于800字的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得；（二）、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后要將培訓(xùn)資料、培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得及相關(guān)材料交學(xué)校教科室；（三）、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后要在本組的教研活動(dòng)中，和全組教師交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，作一次中心發(fā)言。不得影響正常的日常學(xué)習(xí)。確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得切實(shí)成效。希望上海相關(guān)學(xué)校能派出名師來(lái)我校實(shí)地示范、指導(dǎo)。五、時(shí)間安排：六、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：上海_____________________的支持。參加人員要高度重視外出學(xué)習(xí)寶貴時(shí)間，明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)考察活動(dòng)結(jié)束后，外出教師要及時(shí)書(shū)寫(xiě)并上交外出學(xué)習(xí)考察情況總結(jié)和交流材料（心得體會(huì)），包括文字材料和圖片或音像材料。（四）、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間要積極學(xué)習(xí)，多和專家或其他參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師交流，多宣傳學(xué)校。組長(zhǎng)：鄧德忠副組長(zhǎng)：廖秀軍張光勝蔡琪成員：鄭昌奎陳永明衛(wèi)成林承德 陳興萍冉燕李雨教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，鄭昌奎任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。組 長(zhǎng)：李應(yīng)山副組長(zhǎng)：張文莉 詹 鵬成員：李 偉 胡鵬飛 王生璞 張雄雄 胡發(fā)金 陶彥飛 邵建陽(yáng) 常向廷 鄧?guó)P友 楊鑫山 李常祿領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，李偉任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。四、參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師的選定原則（一）學(xué)科技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)參訓(xùn)人員，主要以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)其專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教學(xué)技能，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；（二）教育教學(xué)管理培訓(xùn)活動(dòng)，主要以行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、班主任和教學(xué)效果優(yōu)秀（依據(jù)學(xué)?？己顺煽?jī)?yōu)闇?zhǔn))或者有突出教研成果的教師為主，目的是發(fā)揮他們對(duì)教育教學(xué)的示范引領(lǐng)作用。二、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：“師友合作〃小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”三、教學(xué)中存在的困惑：如何使二一一教學(xué)模式既有形式，又有效果？（低段識(shí)字教學(xué)中按二一一模式走，總是有三分之一的學(xué)生達(dá)不到預(yù)期的效果。注重課堂教學(xué)中師友合作的教學(xué)模式、交流座談。六、參訓(xùn)學(xué)習(xí)教師的選派程序（一）外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師的選派程序； ； ； ；，由相應(yīng)部門或負(fù)責(zé)人傳達(dá)培訓(xùn)信息給選定教師并作好參訓(xùn)前培訓(xùn)工作。（二）教師外出參加各種課堂教學(xué)比賽時(shí)，學(xué)校可適當(dāng)派出一定比例的教師觀摩學(xué)習(xí)。四、參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師的選定原則（一）、外出聽(tīng)課活動(dòng)，以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為
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