【正文】 涵蓋面廣，包括社會熱點內容，依然以法律類知識點為主，設問方式側重于考查考生對知識點的理解，例如事件或現(xiàn)象的原因與目的。數(shù)學運算的題量在10～15道之間，難度適中，仍不會超過小學奧數(shù)的水平。在具體的題型上，其難易度又呈現(xiàn)出各自的特點：言語理解與表達部分近年來都只考查片斷閱讀，并且選項之間的干擾性增強；數(shù)量關系的難度提升方面表現(xiàn)較為明顯，除了在題量上近兩年考試都增加了10道以外，難度也較之于往年明顯提升；判斷推理一直是近年來行政職業(yè)能力測驗的重頭戲，它表現(xiàn)為題量大，形式富于變化，選項之間干擾性較強的特點，考生只有在平時認真準備，多做練習才可以取得較理想的成績；常識判斷的難度呈現(xiàn)出降低趨勢。（三）分類考試情況2001年以前，行政職業(yè)能力測驗只有一套試卷，不分類別。從2002年開始到2004年，行政職業(yè)能力測驗分為A、B兩類，A類強調政策性，B類強調操作性，報考A類職位的考生參加《行政職業(yè)能力測驗A》考試，報考B類職位的考生參加《行政職業(yè)能力B》的考試。近三年的國家公考取消了多選和不定項選擇題，都以單項選擇題的形式出現(xiàn)，這就明顯降低了試題難度。(三)判斷推理圖形推理的題量為10道，難度不會太大提升。(五)資料分析題量在20道以上，考查形式依然分為文字資料、統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表三種形式，難度適中，試題之間在計算數(shù)據(jù)上有一定聯(lián)系。例如：2，3，5，7，11，13，?? 一看就知道這是一個質數(shù)數(shù)列牢記以上兩點，不僅提高你的作答速度，而且它也是你破解復合數(shù)列的良好基礎。(4＋l)＝11(歲)。語句辨析的解題方法與技巧:主要是利用“緊縮法”，即用找句子主干的辦法，把長句縮短簡化，分出基本成分與連帶成分，然后逐項檢查其成分是否殘缺，搭配是否恰當，次序是否合理，定語修飾的主體是否明確等。給出的四個選項A、新來的人認識這對夫妻和他們的兒子；B、新來的陌生人認識這對夫妻和他們的兒子；C、新來的陌生人認識這對夫妻和他的兒子；D、新來的陌生人自稱認識這對夫妻和他們的兒子”解析：這段話的關鍵詞是什么呢，“陌生人”“認識”，認識什么呢，認識“這對夫妻和他們的兒子”，觀察四個選項中D項能最準確地復述這段短文意思。作為一個概念的定義，其一般都是相當嚴密的，對于事件發(fā)生的前提條件、成立的必要條件以及最終的落腳點即中心語都會給出明確的界定，應試者在看到—個定義時首先就應該標出這些關鍵詞，然后再閱讀下面給出的事例選項，一一對應看該事例是否符合定義中的規(guī)定。為此，黃興對稅務征管員說，如果政府不取消限價，他們就不繳納稅款解析：正確答案B。演繹推理題的解題方法與技巧：a、緊扣題干內容，不要對題中陳述的事實提出任何懷疑，不要被與題中陳述不一致的常理所干擾；b、緊緊依靠形式邏輯有關推論法則嚴格推理，注意大前提、小前提、結論三者間的關系。但其中仍然有一定的脈絡可尋，較常見的關系有因果、象征、出處、屬種、并列、事物與作用、整體與部分等十多種。事件排序的解題方法與技巧：首先對事實作必要的補充或假設，然后用排除法設計較為合理的順序。b、在資料分析中會涉及很多數(shù)據(jù)，大家一定要注意數(shù)據(jù)單位，有時問題中的單位和資料中的單位是不一致的。例如：2，3，5，7，11，13，?? 一看就知道這是一個質數(shù)數(shù)列牢記以上兩點，不僅提高你的作答速度，而且它也是你破解復合數(shù)列的良好基礎。(4＋l)＝11(歲)。語句辨析的解題方法與技巧:主要是利用“緊縮法”，即用找句子主干的辦法，把長句縮短簡化，分出基本成分與連帶成分，然后逐項檢查其成分是否殘缺，搭配是否恰當，次序是否合理，定語修飾的主體是否明確等。給出的四個選項A、新來的人認識這對夫妻和他們的兒子；B、新來的陌生人認識這對夫妻和他們的兒子；C、新來的陌生人認識這對夫妻和他的兒子； D、新來的陌生人自稱認識這對夫妻和他們的兒子”解析：這段話的關鍵詞是什么呢，“陌生人”“認識”，認識什么呢，認識“這對夫妻和他們的兒子”，觀察四個選項中D項能最準確地復述這段短文意思。作為一個概念的定義，其一般都是相當嚴密的，對于事件發(fā)生的前提條件、成立的必要條件以及最終的落腳點即中心語都會給出明確的界定，應試者在看到—個定義時首先就應該標出這些關鍵詞，然后再閱讀下面給出的事例選項，一一對應看該事例是否符合定義中的規(guī)定。為此，黃興對稅務征管員說，如果政府不取消限價，他們就不繳納稅款解析：正確答案B。演繹推理題的解題方法與技巧：a、緊扣題干內容，不要對題中陳述的事實提出任何懷疑，不要被與題中陳述不一致的常理所干擾；b、緊緊依靠形式邏輯有關推論法則嚴格推理，注意大前提、小前提、結論三者間的關系。但其中仍然有一定的脈絡可尋，較常見的關系有因果、象征、出處、屬種、并列、事物與作用、整體與部分等十多種。事件排序的解題方法與技巧：首先對事實作必要的補充或假設，然后用排除法設計較為合理的順序。b、在資料分析中會涉及很多數(shù)據(jù)，大家一定要注意數(shù)據(jù)單位，有時問題中的單位和資料中的單位是不一致的。 B．123465 C．132456 D．6452，把鬧鐘調到 7:10 后，就去圖書館看書。某人在出售的第二 天買了 3 千克，在出售的第三天又買了 5 千克，兩次共花了 42 元，問如果這 8 千克葡萄第 四天買，只要（）。當?shù)谝卉囬g做了 5 天后，第二 車間也開始與第一車間共同做，又用了 6 天全部完成任務。請問小明該把時間調到幾點？（）:40 B．11:45 C．11:50 D．11:5 15．某班學生 50 名，在第一次考試中 26 人滿分，第二次 21 人滿分，如果兩次都沒有得到 滿分的有 17 人，那么兩次都得到滿分的多少人？（）A．7B．12 C．14 D．3016．已知兩地之間距離為 120 千米，由于受風速影響，汽車往返分別需要 5 小時和 6 小時，那么汽車的速度和風速各為（）。第四篇：行政職業(yè)能力測驗1《行政職業(yè)能力測驗》A 類?？荚嚲淼谝徊糠?數(shù)量關系（共 25 題，參考時限 25 分鐘）請開始答題：，269，286，302，（） B．307 C．294 D．316，36，24，18，() B．16 C． D．，11，13，29，31，() B．53 C．54 D．5，733，697，672，（） B．648 C．662 D．658，66，78，82，（） B．100 C．96 D．10，8，24，64，（） B．98 C．159 D．160，4/7，3，20，139，()A．972 B．654 C．829 D．354，15，7，40，77，() B．126 C．138 D．156，10，11，()，127 A．46