【正文】 便，她們硬拉著自己丈夫用車(chē)帶。8月24—25日，在校委會(huì)成員的帶領(lǐng)下，我校全體教師進(jìn)行了為期兩天的集中家訪(fǎng)。二是建立了主要領(lǐng)導(dǎo)駐組制度，安排學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)駐點(diǎn)教研組，全程參與相關(guān)教研組的教研活動(dòng)，對(duì)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控，確保活動(dòng)不走樣。在課堂教學(xué)中適當(dāng)、關(guān)鍵的時(shí)候給予學(xué)生點(diǎn)撥，充分體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體以及新的教學(xué)理念。我校的三個(gè)年級(jí)以學(xué)科組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行大練兵，要求每一位教師上一節(jié)展示課，并針對(duì)所上的課寫(xiě)出一份導(dǎo)學(xué)案、一份說(shuō)課稿，各學(xué)科成立評(píng)議小組，對(duì)教師授課、備課、說(shuō)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。向教師發(fā)放有關(guān)培訓(xùn)資料一本，集中培訓(xùn)2次，各教研組專(zhuān)題培訓(xùn)3次。組織全體教師參加視頻推進(jìn)會(huì)。現(xiàn)將第一階段所做工作總結(jié)匯報(bào)如下：統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)8月10日，中心學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)題工作會(huì)議。對(duì)貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親學(xué)生開(kāi)展了“送溫暖”活動(dòng)。家訪(fǎng)時(shí)，有些學(xué)生家長(zhǎng)不在家，我們便走到田間地頭，與家長(zhǎng)拉家常，交心談心，匯報(bào)孩子的表現(xiàn)，征詢(xún)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家訪(fǎng)前，學(xué)校對(duì)每位家訪(fǎng)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，一要明確任務(wù)，即（1）了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；（2）向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；（3）對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏(yíng)得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；（4）宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)；（5）聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。8月24日，學(xué)校對(duì)全校的學(xué)生信息進(jìn)行摸底登記，力爭(zhēng)做到資料齊全，信息完整。學(xué)校把所有學(xué)生的信息進(jìn)行匯總登記，打印成冊(cè)，并分發(fā)到每一位教師手中，為家訪(fǎng)工作做好充分準(zhǔn)備。二要面向全體學(xué)生，（1）做到“六必進(jìn)”。有些孩子住得偏僻，我們爬山涉水，力爭(zhēng)每位學(xué)生都訪(fǎng)到。此次訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的熱情歡迎和認(rèn)可。會(huì)后，我校高度重視，立即行動(dòng)，相繼召開(kāi)三個(gè)專(zhuān)題會(huì)議，具體研究、部署此項(xiàng)工作。10月8日下午，我校根據(jù)省教育廳和縣教育局的統(tǒng)一部署，組織全體教職工觀(guān)看了全省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)視頻推進(jìn)會(huì)。，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)通知一封。第一階段大練兵到目前為止三個(gè)年級(jí)每位教師都參與了聽(tīng)、評(píng)、備、講、說(shuō)課活動(dòng)。副校長(zhǎng)殷啟東在八（1）班上了一節(jié)物理課《平面鏡成像》，班級(jí)學(xué)生的思維能力在輕松、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍中被激活了，較快的掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到了很好的效果。三是編輯印發(fā)“花莊中學(xué)教學(xué)教研簡(jiǎn)報(bào)”，安排相關(guān)工作，宣傳各教研組的特色做法，通報(bào)各教研組的活動(dòng)進(jìn)度，促進(jìn)教研組工作的開(kāi)展。家訪(fǎng)時(shí)，有些學(xué)生家長(zhǎng)不在家，我們便走到田間地頭，與家長(zhǎng)拉家常，交心談心，匯報(bào)孩子的表現(xiàn)，征詢(xún)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。尹本國(guó)老師年紀(jì)已大，但仍堅(jiān)持步行十幾余里，前往大坪6名學(xué)生家中家訪(fǎng)。從一定意義上講，有好的教師，才有好的教育，教師的師德師風(fēng)和教育教學(xué)水平的直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。二、分組進(jìn)行，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，學(xué)校教務(wù)處根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知要求，對(duì)本?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)作了周密而細(xì)致的安排，確定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)形式，活動(dòng)實(shí)施主要以各教研組為單位，教研組組長(zhǎng)組織本組內(nèi)所有成員進(jìn)行活動(dòng)，制定出《課內(nèi)比教學(xué)課程安排表》，所有任課教師均安排了比武課，做到統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一實(shí)施，真正體現(xiàn)了全員參與、全學(xué)科覆蓋。培養(yǎng)教師隊(duì)伍的整體創(chuàng)新意識(shí)，避免生搬硬套，讓教師們敢于“亮劍”。首先，要進(jìn)一步落實(shí)班子成員負(fù)責(zé)制，實(shí)行班子成員包村、班主任包班、教師包人的工作責(zé)任機(jī)制。真正實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的良好教育狀態(tài)。教育是一種服務(wù)，所以家訪(fǎng)工作就是一種上門(mén)服務(wù)。班級(jí)實(shí)行周周奪紅旗計(jì)分獎(jiǎng)勵(lì)，月月?tīng)?zhēng)星級(jí)示范班掛牌獎(jiǎng)勵(lì)，家訪(fǎng)每班每人次獎(jiǎng)勵(lì)4分計(jì)入班級(jí)考核。為今后的教學(xué)工作真正做到因材施教奠定了基礎(chǔ)，增加了教育的力度。有的班主任老師已經(jīng)把家訪(fǎng)有機(jī)地融入到學(xué)校的整體工作之中，各年級(jí)班主任都能按照學(xué)校規(guī)定，靈活地組織了家訪(fǎng)活動(dòng)，其中家訪(fǎng)動(dòng)員會(huì)、全體學(xué)生的電話(huà)、住址聯(lián)系通訊錄，家訪(fǎng)手記等別具一格。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。七．家訪(fǎng)反思：1．面向全體，突出重點(diǎn)，我們做到了“六回訪(fǎng)”：生活有特殊困難的學(xué)生家庭進(jìn)行了回訪(fǎng)，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭進(jìn)行了回訪(fǎng)，留守或單親的兒童家庭進(jìn)行了回訪(fǎng)，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭進(jìn)行了回訪(fǎng)，外地進(jìn)城務(wù)工子女家庭進(jìn)行了回訪(fǎng)，殘疾學(xué)生家庭進(jìn)行了回訪(fǎng)。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí)，要以表?yè)P(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話(huà)題，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)用旁敲側(cè)擊地去指出，通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個(gè)方向努力。當(dāng)然，在開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)”活動(dòng)中，我校還有一些工作做得不是很完滿(mǎn)，亟待加強(qiáng)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。還有些家長(zhǎng)包括走讀生家長(zhǎng)，無(wú)計(jì)劃、無(wú)節(jié)制地給孩子零花錢(qián)，只要孩子伸手就給錢(qián)，這使部分學(xué)生養(yǎng)成了大手大腳花錢(qián)的習(xí)慣。二、家訪(fǎng)中存在的問(wèn)題現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。當(dāng)我們?cè)诩以L(fǎng)中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)，希望一下子能解決問(wèn)題企圖一勞永逸。父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致導(dǎo)致孩子有空子可鉆言行不一。類(lèi)似的情況很多。以家訪(fǎng)為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。通過(guò)家訪(fǎng)，老師了解到，他在家里從來(lái)不幫家長(zhǎng)做家務(wù)，怕臟怕累，這就是他從不參加班級(jí)衛(wèi)生清掃等活動(dòng)的原因。政教處2011年11月10日第五篇：2013“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工作總結(jié)2013“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工作總結(jié)半月鎮(zhèn)中心小學(xué)為了提高教師教學(xué)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，讓“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)常態(tài)化。4．恪守廉潔，我們堅(jiān)持了“六不準(zhǔn)”。家訪(fǎng)談話(huà)要有方向、有目的，講藝術(shù)，重方式。四是現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和事件以及諸多的黃色、暴力等糟粕，還有學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)學(xué)校教育又構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。：一是現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育。比如：有些教師主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難；有些教師對(duì)收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復(fù)；有些教師耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的管理模式，教育理念，教師情況，耐心地解釋家長(zhǎng)們提出的疑問(wèn)。四、落實(shí)到位。家訪(fǎng)應(yīng)是老師的必修課，是學(xué)校與家庭緊密結(jié)合起來(lái)的有效形式。一、提高認(rèn)識(shí)。第三，要收集好家訪(fǎng)過(guò)程中的意見(jiàn)和建議，及時(shí)匯總、及時(shí)反饋，把能夠解決的問(wèn)題解決在現(xiàn)場(chǎng)，不能解決的問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)。目的是