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殫精竭慮去奉獻(xiàn)甘灑熱血寫春秋共五篇(完整版)

2024-10-29 06:13上一頁面

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【正文】 段《甘灑熱血寫春秋》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》。給我一次機(jī)會(huì),我將還您十分精彩!在未來工作中,我會(huì)一如既往殫精竭慮去奉獻(xiàn),甘灑熱血寫春秋。(三)健全隊(duì)伍展風(fēng)采。具體而言,就是著力做好以下幾方面工作:(一)抓住中心做工作。對(duì)辦公室細(xì)節(jié)工作推進(jìn)、督查工作開展,這些工作都沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可以采用,我迎難而上,摸著石頭過河,目前,辦公室細(xì)節(jié)工作,督查工作都有條不紊的進(jìn)行中。在服從組織安排的情況下,今天我競(jìng)聘的崗位是機(jī)要室主任。在這里有和藹可親的領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)驗(yàn)豐富的同事,競(jìng)爭(zhēng)拼搏的濃厚氛圍。(二)具備迎難而上的精神。用一個(gè)詞來簡(jiǎn)單概括一下自己,“六個(gè)能”。(二)突出重點(diǎn)促發(fā)展。誓將自己的滿腔熱血化作工作動(dòng)力,將滿懷豪情留在惠民歷史的天空上。體驗(yàn)到京劇演唱與平時(shí)唱歌的不同之處。第一部分中一字多音的京劇唱腔比比皆是。師:對(duì),是生行,《甘灑熱血寫春秋》是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中的一個(gè)片段。今天,我們就來學(xué)習(xí)這一唱段。為了更好地把握曲子的節(jié)奏先跟老師一起來讀唱詞。師:結(jié)尾的演唱根據(jù)演唱者對(duì)作品的理解,作品表達(dá)的意思,可以在演唱時(shí)值、速度上有所變化。通過本課的學(xué)習(xí),我們初步了解到京劇演唱與唱歌的不同之處,感受體驗(yàn)到京劇藝術(shù)的博大精深,激發(fā)了我們的民族自豪感。(二)互動(dòng)學(xué)習(xí)播放梅蘭芳《霸王別姬》片段,說一說這是哪個(gè)角色?演員屬于哪個(gè)行當(dāng)?你認(rèn)識(shí)這個(gè)演員么?在旦行里,還有三個(gè)人和梅蘭芳齊名,你知道他們都是誰么?四大名旦:梅蘭芳、尚小云,程硯秋、荀慧生當(dāng)選,被譽(yù)為京劇的四大名旦。而是經(jīng)過創(chuàng)新了的。④力度處理:開始mf~“甘灑熱血”f~“秋”mp~mf完整演唱這一唱段?!叭铡薄爸尽薄拔础薄帮@”等?!陡蕿嵫獙懘呵铩贰O旅?,我們一起看一看影片《智取威虎山》的片段。(二)《甘灑熱血寫春秋》唱段學(xué)習(xí)師提問:歌曲表現(xiàn)了什么情緒?學(xué)生回答:表現(xiàn)了一種豪邁的心情。①學(xué)生邊打拍子邊聽賞、模唱第一句、第二句。(1)聆聽選段第二部分。師:結(jié)尾的演唱根據(jù)演唱者對(duì)作品的理解,作品表達(dá)的意思,可以在演唱時(shí)值、速度上有所變化。(三)課堂小結(jié)《甘灑熱血寫春秋》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》,此唱段屬于老生行當(dāng)?shù)某?,表現(xiàn)了偵察排長(zhǎng)楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀,不畏艱險(xiǎn)勇于獻(xiàn)身的英雄形象。希望同學(xué)們?cè)谡n下能多接觸有關(guān)京劇的作品?!陡蕿嵫獙懘呵铩钒樽嗤暾莩煟何覀円黄饋砟3诙糠帧皝砣辗介L(zhǎng)顯身手,甘灑熱血寫春秋”。師:京劇中經(jīng)常有這樣的唱腔,是一種拖腔演唱,一字對(duì)著多個(gè)音,快速地靈活演唱。(教師播放視頻《智取威虎山》片段)師:1946年,我軍某部團(tuán)參謀長(zhǎng)率部隊(duì)進(jìn)山,發(fā)動(dòng)群眾,以便消滅逃進(jìn)威虎山的土匪座山雕。三、教學(xué)重、難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)京劇唱段《甘灑熱血寫春秋》的演唱。第二部分運(yùn)用了長(zhǎng)拖腔,如:“秋”,演唱鏗鏘有力,流暢自如。第四篇:《甘灑熱血寫春秋》教學(xué)設(shè)計(jì)《甘灑熱血寫春秋》教學(xué)設(shè)計(jì)(唱歌課)一、教材分析京劇選段《甘灑熱血寫春秋》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》。再聽,音樂的力度和情感是怎樣的?用什么樣的速度去演唱?聽錄音模唱,體驗(yàn)京劇的唱腔。凈行俗稱大花臉。第三篇:甘灑熱血寫春秋學(xué)案甘灑熱血寫春秋學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)演唱《甘灑熱血寫春秋》。做到字正腔圓,唱出京劇的韻味學(xué)生隨老師學(xué)習(xí)生的身段動(dòng)作,隨視頻音樂表演唱!總結(jié)京劇唱腔與歌曲演唱的不同。教師提問:演唱時(shí)應(yīng)用什么樣的力度?哪幾個(gè)字的咬字和我們平時(shí)唱歌不一樣? “酒”“酬”“休”、“
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