青島版數(shù)學(xué)二下信息窗2參觀養(yǎng)鴨場(chǎng)第一課時(shí)(完整版)
【正文】 來(lái)同學(xué)們也跟小紅小兵一樣棒，看看他們現(xiàn)在走到哪里了？ 二、探索新知，自主設(shè)計(jì)，比較體會(huì) 1. 解決紅點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)比運(yùn)算順序。 板書(shū)： 398－ 305－ 95 大家說(shuō)這個(gè)算式對(duì)不對(duì)？ 學(xué)生可能會(huì)回答：不對(duì)，這個(gè)算式是先算 398－ 305，再減去 95。 小組里讀一讀算式，說(shuō)一說(shuō)小括號(hào)的作用。 （ 3）計(jì)算這樣的題時(shí)要注意什么？ 同學(xué)們做題的時(shí)候一定要細(xì)心，不能犯和小紅一樣的錯(cuò)誤。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法。 學(xué)生自行創(chuàng)作?！毙〖t說(shuō)：“我知道了，現(xiàn)在花鴨比白鴨多！” 同學(xué)們，你知道花鴨比白鴨多多少只嗎？ 想一想，如果想知道花鴨比白鴨多多少只，必須要先知道什么？ 自己想一想，同位兩人互相說(shuō)一說(shuō)，看看你們兩人的想法一樣嗎？ 誰(shuí)愿意把你的想法說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生可能會(huì)回答：要求花鴨比白鴨多多少只，應(yīng)該先求出白鴨有多少只。 2. 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，加強(qiáng)小組合作。 〖出示課件：繼續(xù)講故事，出示情景圖〗 “原來(lái)，小兵要帶小紅參觀他家的養(yǎng)鴨場(chǎng)。 那么應(yīng)該先算什么？ 學(xué)生可
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