【正文】 環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行批評教育和處理。例做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。（2005年高考江西卷）（主語“乒乓球館”和賓語“團(tuán)體”搭配不當(dāng)，把“團(tuán)體”改成“機(jī)構(gòu)”或者“單位”。有時，一個句子的主語和謂語或者有一方是并列短語，或者雙方都是并列短語。（應(yīng)為生產(chǎn)的無公害蔬菜）例這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被國內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國外專家的贊賞。（應(yīng)改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著”）例強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。）定語和中心語位置顛倒例我國石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國內(nèi)。如果有多個定語，這些定語的語序是：A、表領(lǐng)屬性的（這東西是屬于誰的）或時間、處所的；B、指稱或數(shù)量的短語；C、動詞或動詞短語；D、形容詞或形容詞短語；E、名詞或名詞短語、老人和孩子都跑來看他們。高考在這一考點(diǎn)上，題型一般是兩種：一是辨析語病，二是修改病句。在高考試卷中以兩種形式考查，一是單項(xiàng)選擇題；一是主觀性試題。（附近的許多）例3：玫瑰花被人摘走了。（“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”）例近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（05北京卷）（前后兩個分句調(diào)換順序）鞏固訓(xùn)練下列各句中沒有“語序不當(dāng)”的一句是（A），對于正確理解語義、掌握詞語的結(jié)構(gòu)關(guān)系是大有好處的。（句中的“出色工作”與謂語“被采用”不能搭配。凡是有并列短語作主語或謂語的，雙方就必須能全面搭配，決不能有一個詞同另一方搭配不了。）定語中心語搭配不當(dāng)例“東北小品火起來了！”當(dāng)全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。關(guān)聯(lián)詞語不搭配例無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。（主語本是“周文賓”，但到第三分句卻暗中更換了主語，致使“把他房中”缺主語。（應(yīng)是“走上該句缺賓語中心語。（后一“工作”與前一個重復(fù)。）例村南的那片杏樹林，早被人們所砍光了。這些雜交水稻由于產(chǎn)量高，而且比國外進(jìn)口的同類水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎。例世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學(xué)家僧一行的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。應(yīng)該改為“自從中國人民……之后”。鞏固練習(xí)：（2012安徽）規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo)，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。歧義句形成原因：兼類詞造成如：這輛車沒有鎖。例在離開學(xué)校已經(jīng)20年的今天，也已為人師表的我還清楚記得那次勞動之后老師對自己的評價(jià)。例1：目前，少數(shù)政府網(wǎng)站變成花架子的現(xiàn)象在全國較為普遍，主要原因是不少地方政府只為趕時髦，倉促間“跟風(fēng)上網(wǎng)”，而網(wǎng)絡(luò)管理人才隊(duì)伍建設(shè)卻沒有及時跟上。例1：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給予嚴(yán)厲打擊。這種語病常常出現(xiàn)在復(fù)句之中，分句之間本來沒有因果關(guān)系，卻強(qiáng)加因果關(guān)系。（主客顛倒，“對我們”后加入“來說”?！窘馕觥坷渲械摹安还??都??”不合表達(dá)習(xí)慣，“不管”后面跟的情況是不確定的或未然的,而“氣候條件和地理環(huán)境都極端不利”是一種確定性的或已然的。例：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)該給以嚴(yán)厲打擊【解析】產(chǎn)品可以偽劣,但劣質(zhì)產(chǎn)品絕對沒有人會去仿造,所以“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的，可改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品”。【解析】原句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”?！耙啤敝饕糜谡Z序不當(dāng)?shù)阮惒【?。（刪去“肅穆”）2，動賓不搭配（1）數(shù)百名法輪功練習(xí)者的慘劇，更以鐵一般的事實(shí)證明了李洪志的荒謬觀點(diǎn)。（改“進(jìn)展”為 “解決”）4，定語、狀語、補(bǔ)語與中心語不搭配（1）要搞好法律監(jiān)督，檢查人員必須具有熟練的業(yè)務(wù)知識和不畏權(quán)勢、敢于斗爭的精神。（“正確貫徹”和“深刻理解”對調(diào)）（2）這個問題，市政府引起了高度重視。（將“順利地”調(diào)到“找到”前）（3）每個立志成才的青年將來都希望自己成為一個對社會主義建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人。）6，復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)，句序不當(dāng)，前后不照應(yīng)（1）我不但相信他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。（在“對”前加“觀眾”）（4）過去那種要求不搞則已，搞則只許成功不許失敗，實(shí)際上嚴(yán)重違反了辯證唯物論的認(rèn)識論。（把“人體養(yǎng)分”改為“人體所需要的養(yǎng)分”。（在“對”前加“把”）（4）我國將于5月12 日至6月10日由本土向太平洋南緯7度0分、東經(jīng)171度33分為中心，半徑70海里的圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。（刪去“心事和”三個字）（4）這種非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。（順著前面的意思可把“中國打碎了”改為“就不能打碎”；或就著后面的意思把“我國如果沒有”改為“由于”，“創(chuàng)立”后加“了”）4，“A是B”式的句子有關(guān)部門認(rèn)為，蘇丹紅事件并不是由于某個人的故意或疏忽造成的，而是應(yīng)把責(zé)任歸咎于供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)還不夠完善。（“和”如果認(rèn)為是連詞，那么“中外人民和大學(xué)生的友誼”可以理解為“中外人民的友誼，中外大學(xué)生的友誼”；如果認(rèn)為“和”是介詞，那么“中外人民和大學(xué)生的友誼”意思就是“中外人民跟大學(xué)生二者之間的友誼”。）（六）不合邏輯 1，概念不當(dāng)學(xué)校要在“五四”前夕發(fā)展一批新團(tuán)員，你可要抓住機(jī)遇啊。（“對”前加上“并”，“切實(shí)”前加上“才能”，這樣，分句間的關(guān)系就明確了）8，分句間強(qiáng)加某種關(guān)系，不合事理大家如果不認(rèn)真學(xué)好語文，就不會有較高的思想水平。如果一句話有兩種或兩種以上的理解，是歧義句，就犯了句意不明的毛病。如果一致，那么，主語在關(guān)聯(lián)詞語前面；如果不一致，主語則在關(guān)聯(lián)詞語后面。應(yīng)該指出的是，即使掌握了這些方法，如果在語言習(xí)慣方面沒有敏銳的判斷力，仍然是無濟(jì)于事的。適當(dāng)積累，有利于我們快速解題。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書如下，其中有多處錯誤，請你給以指正。④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者，將是我的榮幸。（2分）畢業(yè)前的日子，看起來漫長，卻無時無刻在逝去。C.“神舟七號”載人航天飛行的圓滿成功，是我國航天發(fā)展史上的又一座里程碑。[A]千百年來，文明一直以其無窮的魅力、不竭的動力、強(qiáng)大的感召力，引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展。(不得改變句子的原意)(1)夏季的太陽島是人們避暑納涼的好季節(jié)。C．圖書館是文化積淀的載體、知識的殿堂和信息的集散地。①文中有一個句子用詞重復(fù)，應(yīng)該刪去的是：。(2)為了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部門做出了巨大努力。像這樣的人，必須深刻地看待自己，正確地反省自己，不能一味地埋怨別人。B． 生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。B．在即將舉行的廣州亞運(yùn)會上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚(yáng)自身水平。C．通過這次作文評比，使她的自信心增強(qiáng)了。評分：改對一處得1分，共2分。1C1(1)“學(xué)習(xí)”的后面加上“成績”（素養(yǎng)等）；（2）去掉“不”或“防止”。先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。、(2)、考點(diǎn)復(fù)習(xí)語序不當(dāng)?shù)念悇e：①多層定語語序不當(dāng)②多層狀語語序不當(dāng)③虛詞的位置安排得不恰當(dāng)；特別是“把”字短語位置不當(dāng)④分句語序不當(dāng)⑤主語與關(guān)聯(lián)詞語或并列詞語語序不當(dāng) １、多項(xiàng)定語次序不當(dāng)例一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。正確次序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對象）交談。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。現(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由聯(lián)合短語充當(dāng)，其中一部分不搭配。例厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。例2．教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。4．望見句中有雙面詞語，檢查是否患前后失應(yīng)癥。例當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。（4）句首陳述對象缺乏相應(yīng)的謂語，卻另起一個頭，造成謂語殘缺。對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視。4)消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。方法總結(jié)1．望見句中有“否則”，檢查是否患同義重復(fù)癥。掌握“結(jié)構(gòu)混亂”病句類型 教學(xué)過程：、主要有四類：舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主（1）、舉棋不定 此類語病的特點(diǎn)是，作者時而用這種結(jié)構(gòu)，時而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。例中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣。(2)這份報(bào)告，我寫不好。(5)從清理結(jié)果看，全省地、廳級干部，住房面積在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以下的、在標(biāo)準(zhǔn)范圍以內(nèi)的和超過標(biāo)準(zhǔn)的各占三分之一，其中嚴(yán)重的占百分之八。（3）望見多定、多狀、多補(bǔ)，檢查是否患歧義癥不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去,判斷的構(gòu)成是否恰當(dāng),:自相矛盾范圍不清強(qiáng)加因果主客倒置5﹑否定失當(dāng)不合事理 7﹑兩面對一面,照應(yīng)不周全（１、）自相矛盾①過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。③我生在武漢,長在武漢,黃鶴樓的傳說對我并不陌生.（5）﹑否定失當(dāng)①睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。雖然都為兩面，但面與面交叉不當(dāng)特征：有 “能否”、“是否”、“有沒有”、“好壞”、“優(yōu)劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“輕重”之類的兩面詞。看否定詞有“避免”、“預(yù)防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜絕”“忘”等詞用在否定句中也相當(dāng)于否定詞，要考慮句子是否把意思說反了。（01`）②地震發(fā)生之后,當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助,目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時帳篷,防止余震再次發(fā)生.（7）數(shù)詞不當(dāng)，確數(shù)與約數(shù)不能同時使用。③他是多少個死難者中幸免的一個。(3)．著名航天專家梁啟超之子梁思禮做夢也沒想到自己會在70大壽剛過不久，在一個陽光照耀的正午失足跌人6米深的井里。(4)醫(yī)學(xué)家普遍認(rèn)為，一個人如果不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?，就會影響機(jī)體的正常含水量。例山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。例這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。2．望見有隱性詞語出現(xiàn)，檢查是否患同義重復(fù)癥。2）在甲A聯(lián)賽期間，非?？釔圩闱虻睦习殖３χ娨暱吹缴钜?，惹得老媽嘮嘮叨叨。為了全面推廣利用菜餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。例“哥倫比亞”號機(jī)毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航天飛機(jī)的熱情，約七成以上美國人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計(jì)劃。例比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前，沿著長安街、。5．望見“是”字句，檢查是否患動賓搭配不當(dāng)癥。三、方法總結(jié)1．望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥。（3）這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。例2．國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著，三、方法總結(jié)關(guān)于語序不當(dāng)?shù)恼Z病要特別注意以下幾種情況：1．望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。（4）虛詞位置不正確造成的主客體顛倒例如：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在床上。例批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。②體會語意。(3)(2分)像這樣的人，必須正確地看待自己，深刻地反省自己，不能一味地埋怨別人。BCC（1）示例：文明具有無窮的魅力，具有不竭的動力，具有強(qiáng)大的感召力，千百年來，它一直引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展。2下列沒有語病的句子是（）（2分）A．夏日的真佛山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。D．我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。D． 由于“神六”的成功返回，使祖國加入了航天開發(fā)大國的行列。(l)為文中①②兩處選擇合適的詞語．填寫在下面的橫線上。因?yàn)樵谝粋€單位工作不久，就會感覺到懷才不遇,無法實(shí)現(xiàn)自己的理想．不得已只好跳槽。③文中加波浪線的句子有語病，應(yīng)改為：1下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A．在杭州市舉行的第六屆中國城市論壇上，我市被授予“國家森林城市”稱號，成為我省唯一獲此殊榮的城市。1下列句子有語病，請修改。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）(3 分）A ．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施． B ．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵． C ．語文綜合性實(shí)踐活動，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力． D ．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心．1從下列句子中選出沒有語病的一項(xiàng)（）(3分)A．目前正在舉行的“十佳歌手評選大賽”引起了社會各界的廣泛關(guān)注，但透過表面的轟動效應(yīng)，人們對這場比賽的實(shí)質(zhì)產(chǎn)生了質(zhì)疑。作為當(dāng)代中學(xué)生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個人品質(zhì)，而且[B]有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．剛發(fā)行的《祝福祖國》是新中國成立以來第一套由少年兒童自己設(shè)計(jì)的。下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A．通過社會實(shí)踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。（2分）改為 改為（2）第②段中畫線的句子不夠簡潔，請用兩個成語替代，這兩個成語依次是：（2分）（3）第④段畫線的句子有語病，請修改。②對陽明山，我有一定