【正文】 一起與孩子們共同生活，為了我們彩虹班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們坐到了一起，由我向大家介紹本班的各種情況和各項(xiàng)工作安排。利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。（三）家長(zhǎng)教育理念：大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng)。:森林公園親子運(yùn)動(dòng)會(huì),第一次家園大活動(dòng)便安排了聚餐這一環(huán)節(jié),為的就是讓家長(zhǎng)之間互相熟悉。:與家長(zhǎng)面對(duì)面的交談也是家長(zhǎng)工作中的重要途徑,要注意交談的藝術(shù)性。二、采用多種途徑和措施: : 家長(zhǎng)園地是向家長(zhǎng)宣傳教育動(dòng)向、教養(yǎng)方式、保育知識(shí)的窗口。肚子不好生病的就吃清淡的??(2)午睡:寶寶的年齡小,穿脫衣服的能力差,動(dòng)作慢了又怕寶寶生病,所以通過(guò)班務(wù)會(huì),制定了一套完整的午睡計(jì)劃。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。教師在原先預(yù)防措施無(wú)效的情況下，最好是向家長(zhǎng)致歉請(qǐng)求原諒和理解。六、利用多種形式與家長(zhǎng)溝通每位家長(zhǎng)的工作性質(zhì)不一樣,接送孩子的時(shí)間也不盡相同,教師可利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間短暫交談,或采取電訪、家園聯(lián)系本、發(fā)簡(jiǎn)訊、留便條、班級(jí)博客等方式與家長(zhǎng)溝通。如與家長(zhǎng)面對(duì)面交談時(shí)傾聽(tīng)的技巧；適宜于不同家長(zhǎng)個(gè)性的談話技巧；向不同個(gè)性的家長(zhǎng)匯報(bào)孩子發(fā)展情況的技巧等等。故而教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)要多一些微笑、多一些耐心。二、多于家長(zhǎng)溝通幼兒在園情況幼兒第一次上幼兒園，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是在學(xué)習(xí)放手的過(guò)程。俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半。而教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通讓教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。家長(zhǎng)又是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。在家訪時(shí)教師還應(yīng)多與幼兒對(duì)話，讓幼兒也參與到交談中。如此家長(zhǎng)也就會(huì)慢慢地消除顧慮，放心的將幼兒送到幼兒園來(lái)。這時(shí)教師就必須展示自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣不僅可以幫助家長(zhǎng)解困擾，也是一次讓家長(zhǎng)認(rèn)可、信服教師專(zhuān)業(yè)水平的機(jī)會(huì)。這種為人父母的心情，教師也應(yīng)該予以體諒。七、勇于承擔(dān)責(zé)任教師照顧二十幾個(gè)幼兒難免會(huì)發(fā)生一些小意外，發(fā)生這些意外時(shí)教師除了要向家長(zhǎng)簡(jiǎn)述事情的原委，還應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)致歉懇求諒解。無(wú)疑是要求教師用心的對(duì)待每一個(gè)幼兒、每一個(gè)家長(zhǎng)。一些吃的慢、或調(diào)皮不肯吃的,還是老師喂,飯菜冷了,用微波爐轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),給寶寶吃熱的。洋洋年齡小,小便經(jīng)?？刂撇蛔?老師要經(jīng)常及時(shí)提醒其小便,并進(jìn)是更換尿濕的衣褲。(5)我在幼兒園:為家長(zhǎng)提供幼兒在園中各項(xiàng)活動(dòng)的照片和學(xué)習(xí)內(nèi)容。(1)第一次是專(zhuān)家講座:關(guān)注早期兒童的教育與培養(yǎng)。（二）祖父母：與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo)。二、家長(zhǎng)給我們的榮譽(yù)在上學(xué)期的工作中，我們不僅讓孩子在各方面都有了一定的提高，家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作給予了充分的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)，在此我們由衷的感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的大力支持與幫助。幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí),請(qǐng)事先告訴老師。多關(guān)心“家長(zhǎng)園地”、“通知欄”，經(jīng)常去看一看。：貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道,，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。(5)育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際情況的保育小知識(shí)、對(duì)家長(zhǎng)反映較多、較強(qiáng)烈的問(wèn)題要當(dāng)即解決，好的建議要采納。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入口，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。又通過(guò)向家長(zhǎng)介紹、展示半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活。、每周五為家長(zhǎng)接待日，進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。、家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。（2）主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源的利用。、以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng)、幼兒、教師的互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃5家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。評(píng)選家委會(huì)委員四月份：1．家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。父母是孩子的第一任老師。希望孩子在集體中學(xué)會(huì)如何與人相處，如何與人溝通，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)。對(duì)于平時(shí)接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的進(jìn)步，問(wèn)題等。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對(duì)于托班孩子來(lái)說(shuō)，家庭影響尤其為大。同時(shí)，要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在家情況，對(duì)教師工作提出要求與建議。為寶寶準(zhǔn)備幾張照片，以便寶寶認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。開(kāi)展親子活動(dòng)。十二月份：、玩具。請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆佑辛四男┻M(jìn)步，并對(duì)今后的“家園共育”提出好的建議。孩子進(jìn)教室后，我們可以親吻孩子的臉，提前主動(dòng)問(wèn)他，這樣孩子的心情總有一天會(huì)因?yàn)槲覀兊膯?wèn)候而開(kāi)心起來(lái)。二、父母的工作目標(biāo)提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，增強(qiáng)家庭之間的理解與合作，在相互合作互動(dòng)的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)有效的合作與指導(dǎo)，深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家庭合作在原有的基礎(chǔ)上得到提高。可以說(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的，比如：《親親一家人》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子翻閱自己的家庭照片，向孩子說(shuō)明家庭成員之間要彼此關(guān)愛(ài)。三月份請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹(shù)，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí)。六月份親子制作?！督逃改稀吠邪嘤變耗挲g思維特點(diǎn)：(1)、“萬(wàn)物有靈、萬(wàn)物有情”即把周?chē)鷽](méi)有生命、沒(méi)有意識(shí)的物體都看作是有生命、有感情的。情感發(fā)展：(1)、做錯(cuò)了事會(huì)連忙認(rèn)錯(cuò)“我是好孩子”，并對(duì)自己的行為有所約束。五、新生入園需要注意的問(wèn)題。(這個(gè)年齡段的幼兒還不會(huì)交往，他們之間的打鬧是無(wú)意識(shí)的，認(rèn)為這是在與同伴交往，因?yàn)樗麄儧](méi)有評(píng)判對(duì)錯(cuò)的自我意識(shí)，所以出現(xiàn)問(wèn)題也是很好的教育契機(jī)，老師會(huì)把我這個(gè)機(jī)會(huì)教育孩子這是不可以的，應(yīng)該怎么做，家長(zhǎng)也要這么教育孩子，出現(xiàn)問(wèn)題不要指責(zé)大罵，以教育為主)萬(wàn)一出現(xiàn)問(wèn)題，我們先在這給家長(zhǎng)道個(gè)歉，首先是我們照顧不周。六、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上作好班級(jí)工作。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。例如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放等。2．進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng)，主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃14隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到家教的重要性。需要老師照顧；尿和尿暫時(shí)還能自理；通過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶或多或少都有不同的差異。因此，我們的教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和改變父母的教育觀念、行為和方法，使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。利用隨訪、電話等方式與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。但是，集中注意的時(shí)間較短，一般在15分鐘左右，這階段小兒注意和記憶的特點(diǎn)是形象化，色彩鮮艷、新奇、強(qiáng)烈的刺激容易引起他們的注意和記憶。23歲兒童的大量學(xué)習(xí)是在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中不知不覺(jué)地進(jìn)行的。所以我們每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)。并能將自己的鞋擺放整齊。做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。在此我也希望能集大家之所長(zhǎng)，因?yàn)槊恳粋€(gè)不同的家庭都有著不同的教育方法，一定會(huì)有我們沒(méi)有想到，這就需要家長(zhǎng)及時(shí)主動(dòng)的告訴我們，因?yàn)槲覀兊拇蠹易罱K的愿望就是讓每一個(gè)寶寶都能更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。幼兒入園前請(qǐng)檢查幼兒書(shū)包及口袋，不要攜帶危險(xiǎn)物品(如：硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、打火機(jī)、小剪刀、別針、小刀和有刺的物品，小玩具等)并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，以免自傷和傷害他人。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。（二）祖父母：與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。一、情況分析：（一）父母：大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況。二、指導(dǎo)思想：主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想；共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。仔細(xì)做好祖輩的思想工作。一、班級(jí)情況分析：這學(xué)期我們小學(xué)二班有33個(gè)孩子，其中男生17個(gè)，女生16個(gè)。因此，我們的老師應(yīng)該與家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通，為家長(zhǎng)提供一些關(guān)于家庭教育經(jīng)驗(yàn)的文章。在家給父母看半天活動(dòng)。我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。五、新學(xué)期注意事項(xiàng)及要求接送幼兒時(shí)注意事項(xiàng)入園時(shí)間:早7:308:00晚:4:40離園請(qǐng)您盡量不要提前接幼兒離園幼兒幼兒的服裝請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服,使幼兒易于穿脫。我們會(huì)在本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展全勤寶寶的活動(dòng)，希望孩子們都能成為全勤寶寶八、下面是我們老師的幾點(diǎn)意見(jiàn)，僅供參考：(1)在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書(shū)食品。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇4一、現(xiàn)狀分析（一）成績(jī)，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關(guān)系平等。（2）主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源的利用。（四）重視每天早來(lái)園、晚離園，充分利用家?；?dòng)，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上作好班級(jí)工作。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：1．學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。、親切。，初步形成家園合力。(3)當(dāng)孩子和別人不愉快以后，父母先不要怒形于色，可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力。幼兒健康保健及請(qǐng)假事宜若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況,請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,并及時(shí)報(bào)告:發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。學(xué)習(xí)方面托班的半年生活，不僅讓孩子們?cè)谧岳砟芰ι嫌辛艘欢ǖ奶岣?，在學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，在每天的教育活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了怎樣正確的洗手方法，學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了舉手回答老師提出的問(wèn)題，我們還在過(guò)渡環(huán)節(jié)與幼兒一起進(jìn)行了國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)。每學(xué)期組織親子日游，加深親子間的情感交流。此外，由于更多從其他世代領(lǐng)養(yǎng)的祖父母被過(guò)度溺愛(ài)，被安排代替嬰兒，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機(jī)會(huì)。寶寶們來(lái)到同一個(gè)地方，——幼兒園，從哭鬧到安靜，從陌生到熟悉，逐漸開(kāi)始喜歡幼兒園。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。（二）祖父母：與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。第五篇：托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃8篇日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。若生病需服用藥：請(qǐng)家長(zhǎng)將藥用袋子裝好，一定寫(xiě)明幼兒姓名，年齡，服用方法、劑量和次數(shù)，并告之班級(jí)教師，以防錯(cuò)服和漏服。早上8：30點(diǎn)之前一定到園，早餐時(shí)間：8：008:30。知道那些食物不可以放進(jìn)嘴里。做到安靜的聽(tīng)故事并自己入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知老師小便。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，集體學(xué)唱歌是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吃飯睡覺(jué)也是學(xué)習(xí)。課程安排多樣化，現(xiàn)在就向各位家長(zhǎng)介紹一下我們所用的教材。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃15尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!很高興大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可能這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間比以前都早了些，因?yàn)槲覀兿敫绲陌岩恍┬畔⒆屛覀兡芟嗷ブg熟悉。開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，并開(kāi)設(shè)關(guān)于培養(yǎng)自理能力的專(zhuān)題講座。二、具體目標(biāo)：家庭是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭和社會(huì)的橫向溝通，真正形成家庭的共同努力，促進(jìn)每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園。，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用（二）提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。，愿意傾聽(tīng)教師的指導(dǎo)性建議。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：1．學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。、離園時(shí)不和老師攀談。五、需要家長(zhǎng)做的準(zhǔn)備：，如：提褲子、穿鞋，擦鼻涕等。由于不會(huì)自主的解決問(wèn)題，和小朋友玩耍時(shí)經(jīng)常發(fā)