【正文】 還久久地縈繞在我的心頭。失意的音樂家馬修頂替不堪忍受的前任來代課，在深入了解孩子們的情況后，他采用正面、積極、激勵的教育方法逐漸取得了學生們的信任，并組建了合唱隊，用優(yōu)美的音樂滋潤那些空虛的心靈。馬修是個好老師，因為他的教育方法靈活多樣，不拘一格。中國博大精深的五個字翻譯后，一種隱喻恰到好處的展示了影片所想表述的含義。還記得那個五音不全，吹口琴，唱著“禿老頭，禿老頭，你死定了??”的那個孩子，還記得那個個子很小，不會唱歌的孩子，也還記得那個已經不能用五音不全來形容，讓人無法聽的孩子??他們都受到了馬修老師的音樂肯定，雖然有點沾不上邊：女中音，指揮助理，譜架。他是在用愛來感化這幫所謂“無法救藥”的問題少年。讀過一些關于該片的評論，許多人認為是法國電影受“新浪潮”影響以來的一次回歸。尤其是看著那些頑童們可愛純真的一面，心底煥發(fā)出的某種“本真”的天性。小姐說：’嗯,我猜27。美女大吃一驚，驚訝地問：‘好厲害!你怎么知道的？’老頭說：‘說了你保證不生氣？’美女說：‘不生氣!’老頭的回答讓美女暈倒?！保淮魏染坪鹊煤芡砹?，也喝高了，非要上卡廳找小姐，大家覺得太晚了，就一起把他送到了家門口。，原地不動，既跑又送，提拔重用，為了過把官癮，遂把客廳命名為廣播電視廳；把過道命名為交通廳；把書房命名為文化廳；把電腦房命名為信息產業(yè)廳；把廁所命名為衛(wèi)生廳；把廚房命名為食品藥品監(jiān)督管理局；把閣樓花房命名為林業(yè)廳；把儲藏室命名為商務廳；把夫妻臥室命名為人口與計劃生育委員會；把老人臥室命名為社會保障局；把小孩臥室命名為教育局；把保姆臥室命名為勞動局；把陽臺命名為環(huán)保局；把樓前庭院命名為農墾局；最后大門口掛了一塊牌子：自治區(qū)人民政府 ,門口狗窩掛牌:國防部11．2010年，一老人垂危之即顫抖著嘴唇說：“?等?作者把書?更新?了?，一定?要燒給我，我?在下面要?看?”孩子說：“放心吧爺爺，我一定努力的活到那天。父：膽子好大，我長這么大從未看過。下聯(lián)：恰似一伙頑童上青樓。小王的太太看出來他看到了自己的下身，就裝做沒事一樣。然后就一起進了臥室??他們一直玩到小王快回來的時候，小張這才和小王太太吻別。我剛才下班的時候看到了他，他說把錢給你了。上班的時候，任何一個地方都是安靜的，唯獨他那里在自娛自樂的唱歌，還說黃色笑話，帶著旁邊的人吹牛，還時不時調戲一下幾位姑娘，組長都打了很多次招呼，可一點用都沒有。女部》：“妻，與夫齊者也。公冶長》：“子謂公冶長，‘可妻也，雖在縲紲之中，非罪也?！边@個不學無術的親戚竟然將“戚”寫成了“妻”。因為他對物理學的貢獻太大，于是人們?yōu)榱思o念他，就把他的那個牛字用在物理的物字上，說來物理學也是一門牛學啊。物字怎么寫？這邊的確是牛字，那邊卻是一個勿字?！币虼?，這個親戚還是落第了?！逼湟馑际牵嚎鬃诱f公冶長這個人（很好），可以把女兒嫁給他。“與夫齊者”的意思是：在妻妾之中，唯有妻才與丈夫有同等的地位?？梢姟捌蕖笔且粋€會意字，其意思是：用手去抓住一個女子的頭發(fā)。待梁靜文下班離去，幾個伙子就湊在一起談論著梁靜文明天生日的事“就他那樣，還過生日，切....”“傻不拉幾的，還逢人就說.....”“你看小榮，人家都不太搭理他，還屁顛屁顛的跑過去跟人家說....”幾番談論，誰都打定主意不去，恰好，慕容過來了，遇到梁靜文，梁靜文拉著慕容，認認真真，開開心心的說著明天要過生日的事，慕容笑著說好，梁靜文很滿意的點頭離去?！毙⊥踅又鴨枺骸八o你五千元錢了嗎?”小王太太心想：“天啊，他怎幺都知道了?”所以老老實實的說：“是的，他給了我五千元錢?！毙⊥跆f：“沒關系。下聯(lián)：恰似一幫小工在青樓。母怒斥父說：活該，對兒子這么苛刻。12． 領導兒子愛逃學說謊。沒想到他老婆來開門，這位哥們兒真的喝高了，把他老婆當成小姐了，就對我們說，你們看，這位小姐長得多像我老婆！她老婆一聽很不高興，就扭頭進了臥室?！?，老頭興奮過度脫精而亡。老頭說：’我78歲了，眼睛不好，看不出來，不過，有種方法可以確定。我們需要的就是這么一鍋濃濃的，溫暖的心第三篇：有趣的故事，說某女士在公園里游玩，感覺累了，就仰臥在一張長椅上休息一下。的確，正如一位電影評論家所言：“不同于一般的運用悲劇拼命煽情的悲情電影，或極盡夸張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。他們都有著凈化人類心靈的作用。一位法國音樂教師——馬修，他好似一個善良的牧人。在與孩子們的相處中，馬修尋找到了一座新的“橋梁”，一座真正能和孩子們溝通的橋梁——音樂?？赐昶拥恼麄€下午，我的心情都不能平靜，經常地回想其中的片斷，回想身邊的孩子與老師，回想自己的教育。而馬修卻始終平凡地生活著。這部影片形象地刻畫出了孩子們的心理，最后在馬修老師走的那極為平淡的環(huán)境中，紛紛揚揚落下的紙片和從窗戶伸出的許多只能看到半個胳膊的小手卻讓我極為震撼，這就是被感化的心靈。在他們的生活中，只有冬季?；囊吧系亩d鷹，不再孤寂，因為有天使創(chuàng)造了愛的奇跡。就這樣，放牛班的“小春天”在每個孩子的心田瑰麗而至。但是，我們體驗到所受的痛苦取決于你放在多大的背景中。很自然，其它所有的青蛙都想知道“勝利者”是怎么成功的？有一只青蛙還跑上去問了那只“勝利者”，你哪來那么大的力氣跑完全程？結果發(fā)現這只青蛙是個聾子。你今天做事的態(tài)度和所做的選擇，筑成你明天要住的“房子”。我們也是一樣。他們的生活也能過得去。就這樣，收獲的季節(jié)到了。打開一看，原來呀，有一只狗熊種地，它先問山羊種的是什么。不久，有一只小兔子來了，跟狗熊說：“熊大哥，你應該種蘿卜，蘿卜的營養(yǎng)比較多”。在學習中，我們一定要吸取狗熊的教訓，做到學而不厭，有始有終。以這種方式結束他所熱衷的事業(yè)令人感到遺憾。如果我們可以重來，情形就會大不相同。比賽的終點是一個非常高的鐵塔的塔頂。所以，我們總是要保持積極、樂觀的心態(tài)！而且，當有人告訴你的夢想不可能成真時，你要學會變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！故事三：喝鹽水的故事有一