【正文】 義有了明確的認(rèn)識，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，我深深的認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅，必須做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象；要有群眾觀念、政策觀念和法制觀念。5曳引式電梯的曳引能力試驗必須符合下列規(guī)定：轎廂在行程上部范圍空載上行及行程下部范圍載有125％額定載重量下行，分別停層3次以上，轎廂必須可靠地制停（空載上行工況應(yīng)平層）。6）門鎖裝置門鎖裝置必須與其型式試驗證書相符。6 接地支線應(yīng)采用黃綠相間的絕緣導(dǎo)線。張緊輪應(yīng)安裝防護(hù)裝置。當(dāng)轎廂懸掛在兩根鋼絲繩或鏈條上，且其中一根鋼絲繩基鏈條發(fā)生異常相對伸長時，為此裝設(shè)的電氣安全開關(guān)應(yīng)動作可靠。為防止其他人員調(diào)整安全鉗，造成其推失去應(yīng)有的作用。層門指示燈盒、召喚盒和消防開關(guān)盒應(yīng)安裝正確，其面板與墻面貼實，橫豎端正。六、門 系 統(tǒng)層門地坎至轎廂地坎之間的水平距離偏差為0+3mm，且最大距離嚴(yán)禁超過35mm。五、導(dǎo) 軌 兩列導(dǎo)軌頂面間的距離偏差應(yīng)為：轎廂導(dǎo)軌0+2mm；對重導(dǎo)軌0+3mm。電源零線和接地線應(yīng)分開。3 機(jī)房應(yīng)采用經(jīng)久耐用且不易產(chǎn)生灰塵的材料建造，機(jī)房內(nèi)的地板應(yīng)采用防滑材料。二、土建交接檢驗機(jī)房（如果有）內(nèi)部、井道土建（鋼架）結(jié)構(gòu)及布置必須符合電梯土建布置圖的要求。(5)校園有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《處理辦法》，《最美教師（校級或縣級或市級）先進(jìn)事跡》等文件，并且有學(xué)校組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件的會議記錄，活動圖片，活動總結(jié)。（3）制度建設(shè)：①有學(xué)習(xí)制度并得到較好執(zhí)行；②有教師職業(yè)道德定期考核制度，并能按標(biāo)準(zhǔn)落實公開考核；③有教師職業(yè)道德獎懲制度，并依據(jù)公開考核結(jié)果落實公開的獎懲；④制定《師德公約》和《教師教育教學(xué)工作一日常規(guī)》，并成為全校每位教職員工自覺踐行師德風(fēng)范的依據(jù)。說明：因為門鎖裝置、限速器、安全鉗、緩沖器是保證電梯安全的部件，因此在設(shè)備進(jìn)場階段必須提供由國家指定部門出具的型式試驗合格證復(fù)印件。機(jī)房內(nèi)應(yīng)設(shè)置一個或多個電源插座。檢修活板門關(guān)閉后應(yīng)能支撐兩個人的重量（ m* m面積上作用100N的力計算），不得有永久性變形。說明：為了緊急求援操作時，正確、安全、方便地進(jìn)行求援工作。轎廂導(dǎo)軌和設(shè)有安全鉗的對重（平衡重）導(dǎo)軌工作面接頭處不應(yīng)有連續(xù)縫隙。說明：要求安裝人員應(yīng)將門刀與地坎，門鎖滾輪與地坎間隙調(diào)整正確。九、安 全 部 件限速器動作速度整定封記必須完好，且無拆動痕跡。％，充液量應(yīng)正確。當(dāng)轎廂完全壓在緩沖器上時，隨行電纜不得與底坑地面接觸。護(hù)套電纜和橡套軟電纜可明敷于井道或機(jī)房內(nèi)使用，但不得明敷于地面。限速器銘牌上的額定速度、動作速度必須與被檢電梯相符。）3限速器安全鉗聯(lián)動試驗必須符合下列規(guī)定：1限速器與安全鉗電氣開關(guān)在聯(lián)動試驗中必須動作可靠，且應(yīng)使驅(qū)動主機(jī)立即制動；2對瞬時式安全鉗，轎廂應(yīng)載有均勻分布的額定載重量；對漸進(jìn)式安全鉗，轎廂應(yīng)載有均勻分布的125％額定載重量。3乘客電梯和病床電梯的開關(guān)門過程噪聲不應(yīng)大于65 dB（A）。教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位，寫起論文來缺少理論依據(jù)，表述差。第三、沒有很好的樹立和培養(yǎng)愛心，對學(xué)生缺乏耐心，處理問題不能冷靜，有時出現(xiàn)敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，和同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高綜合素質(zhì)。對教師，則重點了解教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；是否體罰或變相體罰學(xué)生或歧視學(xué)生；是否進(jìn)行有償家教或補(bǔ)課；是否存在利用職務(wù)銷售或強(qiáng)制推銷教輔資料，以及其他利用職務(wù)之便謀取私利的情況。檢查結(jié)果經(jīng)分析、核實、匯總后，還將向全省通報。二、深刻剖析，認(rèn)真總結(jié)這次教育學(xué)習(xí)活動，學(xué)校著力整改十個方面的問題：一是教師職業(yè)道德觀念淡薄，對學(xué)校缺乏愛心，體罰學(xué)生、貶低學(xué)生人格，傷害學(xué)生自尊。八是語言行為不檢點，有損教師形象。將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)變“重智育、輕德育”陳舊觀念。（3）審美意識。（4）維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)意識。如何使高尚的師德師風(fēng)深入持久地在教師隊伍中發(fā)揚(yáng)光大，歸納出要樹立以下四個意識：（1）育人意識。十是工作責(zé)任心不強(qiáng)，不注重鉆研業(yè)務(wù)。不思進(jìn)取，喜好打牌賭博，對學(xué)生放任自流，以罰代教。第五篇：師德師風(fēng)檢查小結(jié)師德師風(fēng)工作小結(jié)皇甫中心小學(xué) 2012年2月師德師風(fēng)檢查小結(jié)根據(jù)省、市《關(guān)于認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育活動的通知》精神，我校進(jìn)行了周密安排，集中進(jìn)行教育活動，對過去存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，并提出了整改方案，進(jìn)一步完善和健全了相關(guān)制度。對于師德考核不合格教師，實行“一票否決”；對于涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀師德