【正文】 。我們，雖然渺小，但我們的脊梁支撐的卻是祖國(guó)的未來；我們，雖然平凡，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽(yáng)。我的自豪感油然而生。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。“學(xué)高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為教師，更要強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。教師要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上 的金錢誘惑所動(dòng)，作為一名老師，在選擇這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，就意味著我們把培養(yǎng)人才作為了畢生的事業(yè)和追求，而不是追求金錢和利益。我們要調(diào)整好心態(tài)，保持一種“知足常樂，安于清貧”，廉潔從教，還要求我們要用真心去愛學(xué)生，要公平、公正地 對(duì)待每一位學(xué)生?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教”。篇二：教師廉潔演講稿檔廉潔從教 從我做起尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、師長(zhǎng)同行們： 大家上午好！今天我給大家演講的題目是《廉潔從教 從我做起》說到蓮花，它讓我們想到了純潔高尚，它以清純動(dòng)人見證了在人們心中的美好，也以它出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品德映照了我們做人的品德。也許有人嗤鼻而笑，再怎么用心，這些學(xué)生幾年以后是否會(huì)記得我們還不一定呢，有必要為他們付出那么多，有必要在乎那么多嗎？請(qǐng)閉上眼睛想一想，當(dāng)你腦海中浮現(xiàn)那些學(xué)生的笑臉時(shí)你是否會(huì)淺淺一笑呢，那么一切都是值得的。教師不能簡(jiǎn)單地理解為一種職業(yè)，教師不只是要會(huì)讀書，而且要會(huì)育人，能教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)如何做人，這個(gè)過程不是簡(jiǎn)單地付出與接受的過程，而是一種心靈影響、精神碰撞的過程。所以，為了自己，為了祖國(guó)，我們應(yīng)在內(nèi)心樹立起“敬崇廉潔，傳承美德”的美好品質(zhì)。廉潔作為中華淵源文化的傳承，它一直在我們的生活、文化和傳統(tǒng)中延續(xù)著。北宋時(shí)代的包拯，剛正清廉，百姓稱其為“包青天”，千百年來婦孺皆知。明朝的海瑞，一心為民，兩袖清風(fēng)，博得舉國(guó)愛戴。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”講了蓮花的高潔。擁有胸懷大志，為民為公的理念。有人曾把教師比作“蠟燭”，照亮了別人，燃燒了自己，一旦踏入這個(gè)行業(yè)就必須面對(duì)著各種責(zé)任，教育教學(xué)工作、學(xué)生全面發(fā)展的教育、學(xué)生安全教育等等，“盡職盡責(zé)”四個(gè)字讓教師的身體以及心靈時(shí)刻做好奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備，這樣的責(zé)任以及覺悟告訴我們教師是苦的。學(xué)生從教師那兒得到的是理想，而教師從學(xué)生那兒得到的應(yīng)該充實(shí)和尊重。古語(yǔ)云：“說蓮塘，水未央，自清濁，不可量”。教師的這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了教師的形象，造成了不良的社會(huì)影響。教師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì) “差 學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛和呵護(hù)，不能有“親”、“疏”之分。當(dāng)看到我們親手培養(yǎng)出來的學(xué)生德才兼?zhèn)?，學(xué)有所成，為民族復(fù)興的 歷史使命不懈追求，身為人師，其喜莫過于此，通過廉潔教育所得的 回報(bào)，又何止勝過金錢、物欲千萬(wàn)倍！正確的人生觀，正確的價(jià)值取向，這才是我們的使命所在，快樂之源。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權(quán)威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權(quán)利的奢望，但祖國(guó)上下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么？胡安梅，一個(gè)窮山溝里的鄉(xiāng)村女教師，靠什么高票當(dāng)選“中國(guó)十大女杰”，正是她那繼承父業(yè)、負(fù)債教書、關(guān)愛學(xué)生的事跡，深深打動(dòng)了全國(guó)人民的心。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)守廉潔這塊陣地。每到教師節(jié)，當(dāng)全班幾十名學(xué)生揚(yáng)著純真的小臉，張開花瓣似的小嘴巴對(duì)我說：“老師，節(jié)日快樂！”剎那間，一種至純至真的感情包攏了我的全身，我的心如海水悄然漫過。青少年是未來社會(huì)的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。位不在高，為公則名；權(quán)不在大，清廉則靈。時(shí)下，家家只有一個(gè)寶貝子女，老師的話對(duì)家長(zhǎng)有如圣旨，言聽計(jì)從，不容置疑。講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決拒絕家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，拒收家長(zhǎng)的錢物，不委托家長(zhǎng)辦私事。廉政建設(shè)就在我們身邊！反腐倡廉與我們每個(gè)人都息息相關(guān)！做好反腐倡廉工作我們義不容辭，責(zé)無旁貸。腐敗猛于虎。巍巍荊山，皇甫故里，以拔天的氣勢(shì)，告訴你我，我們應(yīng)該立黨為公，執(zhí)政為民，活得磊落坦蕩悠悠達(dá)溪，針灸之都，以獨(dú)特的顏色，告訴你我，我們應(yīng)該求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，唱響清正廉潔之歌。我們應(yīng)當(dāng)清醒的看到，古往今來，貪腐者從不缺錢，缺的是自重、自省、自警、自勵(lì)；缺的是坦坦蕩蕩，浩然正氣；缺的是廉、是潔。在今天，廉潔這個(gè)詞也走進(jìn)了我們校園。不僅僅如此，他還要求領(lǐng)導(dǎo)干部們把“嚴(yán)以律己，廉潔奉公”這八個(gè)字常記心頭，永遠(yuǎn)不忘記。而我們的內(nèi)心是否有廉潔自律的信念？將直接影響我們的人生觀與世界觀的形成，將間接影響到社會(huì)廉政之風(fēng)。讓廉潔成為我們心靈的天平，衡量著我們大家的心靈，只要我們能夠保持它的平衡狀態(tài)，那么，我們?nèi)巳硕紩?huì)成為廉潔奉公的人。要使艱苦樸素的風(fēng)格成為我們的美德，更應(yīng)該以人民疾苦為憂，為祖國(guó)的前途著想！”瞧，我們的周總理從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，用他的廉潔高尚品質(zhì)影響和帶動(dòng)著身邊的人?？墒?，廉潔教育一但走進(jìn)校園后，我們每一位同學(xué)都理解了廉潔教育的意義，就會(huì)認(rèn)識(shí)到廉潔必須從我們每個(gè)人自身做起，從現(xiàn)在做起。我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代！我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來！時(shí)代的火炬喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開來。一代清吏包公、于謙、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰，他們一身清廉，蜚聲朝野，一心為民，兩袖清風(fēng)，博得舉國(guó)愛戴；人民公仆焦裕祿、牛玉儒的事跡震撼人心，他