【正文】 ．教學過程：（一）復習導入。（３）戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。游客們看到畫上眼睛的真的騰空而去，會說些什么呢？讓學生自由討論。這篇文章就是一篇短小的論文，能夠解決實際問題的論文。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子 興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子六、教學過程：一、揭示課題，激發(fā)學習興趣。障礙的“障”要讀后鼻音，“熟”注意讀成翹舌音，“模糊”應該讀成“m243。默讀課文，根據(jù)提示，分段：什么叫“攔路虎”，遇到它繞著走有什么壞處。用”不僅 而且“造句。c由此看來，要掃除‘攔路虎’,勤查字典是一個有效的辦法。六、舉行讀書匯報會。瓜熟蒂落 臨陣磨槍 聚沙成塔 化險為夷 卸磨殺驢 獨木難支 繩鋸木斷 集腋成裘 管中窺豹 過河拆橋 眼高手低 量體裁衣 臨渴掘井 坐井觀天 不翼而飛 水滴石穿 孤掌難鳴 口蜜腹劍 對癥下藥 不脛而走 笑里藏刀 水到渠成 轉(zhuǎn)危為安 志大才疏八、板書設計：1讀書莫放“攔路虎”迎難而上面對“攔路虎”勇于戰(zhàn)勝九、資料鏈接：培養(yǎng)良好的習慣一、多比較、多歸納、多揣摩、多體會1945年葉圣陶先生在《國語教學的兩個基本觀念》一文中指出：“??閱讀方法不僅是機械地解釋字義，記誦文名句，研究文法修辭的法則，最緊要的還在多比較，多歸納，多揣摩，多體會，一字一句都不輕易放過，務必發(fā)現(xiàn)它的特性。二、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣《全日制義務教育語文課程標準》指出：“閱讀教學的主要任務是：培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。在書本上標出不理解或理解模糊的字詞句段，應重點閱讀或求“外援”；圈劃好的語句，進行摘錄加深認識。三、用好自讀課本，培養(yǎng)學生的自學能力《全日制義務教育語文課程標準》指出：“課外閱讀可以加速培養(yǎng)并提高學生聽說讀寫的能力；可以豐富學生的生活，開闊視野，增長知識；可以激發(fā)學生的興趣，發(fā)揮特長，發(fā)展個性；可以陶冶學生的情操，使學生得到思想教育。教學重點：能結(jié)合生活中的例子體會寓意。我看有四條：一是狐貍特別想吃葡萄?！爸缓棉D(zhuǎn)身離開中的”“只好”，活畫出狐貍想吃吃不到，又不情愿、舍不得離開的窘態(tài)。通過對比研讀，學生明確牧童與村民前后的系列變化，都是由于牧童一貫說謊造成的。三為推理。披著獅皮的驢 寓意:外表雖然可以暫時掩蓋一個人的缺點，但它很容易被揭穿。他機智幽默，聰穎過人，在兒童心目中始終扮演一個故事大王的角色。（板課題）學生齊讀課題。思考：從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄？（饞得直流口水 想盡各種辦法自己先找出來讀一讀。這個故事也是選自《伊索寓言》，今天我們就來學習這個故事。四、細讀寓言，體會寓意。（生活中有沒有類似的例子）五、積累遷移?！兑了髟⒀浴肥枪畔ＥD人生活智慧的結(jié)晶，通俗易懂，文字簡練，被譽為西方寓言的始祖?！独呛托⊙颉罚豪窍氤孕⊙颍烂舶度坏匮陲椬约旱淖镄?，但當純樸的小羊戳穿他虛偽的面孔時，狼便露出了強橫的本性?！蛴行┤四芰π?，辦不成事，卻推托時機未成熟。二、明確讀書要求，制訂讀書計劃。在全班同學都讀完《伊索寓言集》后，組織學生交流心得體會，聯(lián)系具體故事談談自己讀了以后的感受，有哪些心得，獲得怎樣的思想啟迪，對“我讀書我快樂”有哪些體會。一、教學第一題（語文與生活）教學第一部分。（3）思考：劇中人物為什么要這樣說，你能聽得懂這段話的弦外之音嗎? 聯(lián)系劇情交流，再細讀這段話。根據(jù)描紅情況及時小結(jié)。一、故事導入講述：一次記者招待會上，有位外國記者問周恩來總理中國的國庫中一共有多少錢？這是國家機密，是不容泄露的。二、具體指導思考：明明今天遇上了個小難題，他最要好的朋友丁丁請他周六下午一起去看電影，可明明每個周六下午都要上英語輔導班，明明不想耽誤英語學習，可又擔心丁丁不高興，不知道該怎么辦，他該怎么辦？思考：芳芳是個小書迷，星期天，媽媽又給她買來一本芳芳最喜歡的《愛的教育》?？偨Y(jié)：在日常生活中，我們難免會遇到自己不能接受或不合理的事情，這個時候就要有拒絕的藝術(shù)，拒絕的不卑不亢，不傷和氣，希望同學們在生活中不斷學習拒絕的方法，在與人交往中成熟起來。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。）其足，而置之其坐。ng）信度，無自信也?！狈礆w/取之。動詞：連詞，表示承接。：得到；拿到。：于是。注意字詞 【讀音】履：lǚ 邊音，第三聲【讀音】度：du243。：因為。弈秋，通國之善弈者也。雖然他們一起學習，但另一個學下棋的人學得卻不如前一個好。（06）善：擅長，善于。（13）繳：系著生絲繩的箭。（22）其：他的，指后一個人。啟示道理弈秋教兩個人下棋，一個人專心致志地學習，另一個人心里總以為將有天鵝要飛過來，想拉弓搭箭去射它，三心二意地學習，形成鮮明的對比。流俗因言饒州出神童，然兒非其質(zhì)，苦之至死者蓋多也。甲看到熊走遠了才下來，笑著問乙說：“熊對你說了什么話??？”乙說“熊告訴我?交友應該謹慎，凡是看到別人有危險困難卻不幫忙解救的人，不要與他結(jié)為朋友。門客們互相商量說：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個人喝它還有剩余。5．相謂：互相商議。9．子：對人的尊稱，您；你。16．引：拿起。寓意以后人們根據(jù)這個故事引申出“畫蛇添足”這句成語，比喻有的人自作聰明，常做多余的事，反而把事情辦糟了。“ 為蛇足者，終亡其酒。你能說一說你所知道的成語故事嗎？課文《成語故事三則》，又向同學們講述了三則精彩而有趣的成語故事，分別是《自相矛盾》、《濫竽充數(shù)》和《畫龍點睛》?！懂孆堻c睛》主要講的是梁代畫家張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍，但都沒有點上眼睛，說點了就會飛掉。）附：課后習題4提示：（1）總是我特別喜歡看課外書，一到星期天，我總是拉著媽媽去書店買書?！比藨唬骸耙杂柚?，陷予之盾，何如？”其人弗能應也。好一一聽之。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，兩龍未點眼這見在?？墒钱敃r有好幾個朋友在座，不便說出，也不好不喝，只得硬著頭皮把酒喝了下去。后來人們把這個故事概括為“杯弓蛇影”，用來比喻疑神疑鬼，神經(jīng)過敏，自相驚擾?！昂髞砣藗兙陀谩泵┤又摹氨扔餍母[不開。他為什么能取得這樣的成就呢？其中一個重要原因就是熟悉生活?？墒且估傻膰鯀s很驕傲，自以為他統(tǒng)治的國家是很大、很富裕的。于是，他下定決心勇敢地活下去，最后終于寫成了《史記》這部流傳千古的史學巨著。在僻靜的地方立個柱子，柱子上吊一鐵環(huán)，然后把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，最后再用尖刀割開皮肉，刮去骨上的箭毒，用藥敷好，才可以痊愈?！奔s法三章秦朝末年，人民苦于沉重的捐稅、繁重的徭役和嚴酷的刑罰，紛紛揭竿而起。老百姓聽說劉邦如此寬大仁慈，非常高興，爭先恐后地帶著糧食和酒來慰勞士兵。但是，挖遍了葡萄園，結(jié)果仍沒找到父親所說的“金銀財寶”。后來，人們用“美輪美奐”來形容房屋高大美觀。馬皇后把他當作親生兒子一般，精心培養(yǎng)，母子十分親熱。到了夜間，天黑霧濃，陰風慘慘。齊軍跟在老馬后面，走著走著，居然走出了谷口。馮諼回去后，孟嘗君問道：“你怎么這么快就回來了？給我買什么東西了嗎？”馮諼說：“我覺得你家什么都有，所以就自作主張給你把‘義’買回來了?！蔽和趼犃?，便把丞相的職務留給孟嘗君。你知道“鷸蚌相爭”的出處嗎？戰(zhàn)國時候，中原大地并立著七個小國：秦、楚、韓、魏、趙、燕、齊。蘇代只給趙王講了一個《鷸蚌相爭》的故事，立刻打消了趙王攻打燕國的念頭，也使得秦王失掉了一個統(tǒng)一天下的好機會。當你為他悲哀的同時，你是否注意到了另一個深層的問題，那就是：沒有了自信心，就失去了做人的根本，沒有了自信心就失去了自我。許多偉人告訴我們，事物有著許多共性，但絕對不能缺少的是個性，只有個性才是社會向前發(fā)展的動力和源泉。這樣的故事流傳了二千多年，寓言故事的題目成了成語，流淌在我們的文字里，直到今天我們還在廣泛運用，這就是經(jīng)典的文化。秦國一直野心勃勃，想消滅其他六國，統(tǒng)一天下。這樣，孟嘗君的第二個窟便造成了。一年后，齊王罷免了孟嘗君的宰相之職，孟嘗君只好回到封地薛邑。狡兔三窟戰(zhàn)國時，齊國宰相孟嘗君家中養(yǎng)了三千門客，其中一個名叫馮諼。管仲下令擊鼓，將齊軍匯集攏來，先扎營住下再說。馬皇后被尊為皇太后。例如：晚會上的歌舞美輪美奐；這的確是一幅美輪美奐的畫卷；交響樂隊演奏的美輪美奐的音樂令人陶醉；這本書里的插圖，美輪美奐，非常吸引人??車水馬龍漢明帝為了紀念那些幫助光武帝中興漢朝的功臣，命畫師在南宮云臺中畫上他們的像。這時，兒子們才明白父親所指的“金銀財寶”?！边@樣，老百姓就更高興了。僅當了四十六天秦王的子嬰，向劉邦投降。關(guān)羽喝了幾杯酒就與人下棋，同時把右臂伸給華佗，并說：“隨你治吧，我不害怕。刮骨療毒關(guān)羽攻打樊城時，被毒箭射中右臂?！寄阏跒g覽《老百曉在線》提供的文章〗第四篇：成語故事成語故事九牛一毛刮骨療毒 約法三章 翻土得金 美輪美奐 車水馬龍 老馬識途 狡兔三窟 鷸蚌相爭九牛一毛西漢時代有個很有名的大將軍名叫李陵，他奉漢武帝的命令，率領(lǐng)軍隊去攻打匈奴。當他提筆畫竹時，心中早有一個具體的形象。（茅塞：像茅草堵塞道路。孟子知道這事后，認定高子是做事缺乏恒心，于是他就對高子說：“山間小路經(jīng)常有人走就成了大道；如果沒有人走，則39?！睒窂V覺得奇怪，想來想去，終于記起他家墻上掛有一張弓。成語故事欣賞讀了三則成語故事，是不是覺得成語故事特別有意思，肯定還想讀是吧。[注釋]竽：一種樂器的名稱，很像現(xiàn)在的笙。矛：古代一種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人?！闭n后練習5提示：自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。張僧繇剛點了兩條，這兩條龍便乘風飛去。當旁人問他：“拿你的矛刺你的盾，會怎么樣呢？”那人啞口無言，說不出話來。2：無論做什么事情都要尊重客觀事實，實事求是。后遂用畫蛇添足，比喻，告訴節(jié)外生枝人們做任何事都要實事求是，不賣弄聰明，否則非但不能把事情做好，反而會把菊花弄砸。18．成：完成。11．為：給；替。畫地：在地面上畫（畫的過程）?！币粋€人最先完成了，拿起酒壺準備飲酒，卻左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我還能夠為它畫腳呢！”他還沒有畫完蛇的腳，另一個人的蛇就畫好了，那個人搶過他的酒壺，說：“蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫腳呢?”隨后喝完了那壺酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。小孩無論怎么樣，大概能念書時，從五、六歲，就分次教他們讀《五經(jīng)》?！?神童 sh233。也：語氣助詞。（15）俱：一起。（08）誨：hu236。編輯本段詳細注釋（01）弈：圍棋，這里作動詞下（圍）棋。）而射之。：相對 ：所以 7祿：官職編輯本段譯文從前有人贈送魚給鄭國的宰相,說:“你平時愛好吃魚,什么原因不接受贈送的魚呢?”鄭國的宰相回答說: “因為我喜歡魚，所以不接受魚。ng 鼻音，第四聲【讀音】遂：su236。（n236。：于是，這才。：代詞，代它，此處指量好的尺碼。人曰：“何不/試之以足？”曰：“寧/信度，無/自信也。準備去集市時，忘了拿量好的尺寸。）。” 其人曰：“奈地壞何？” 曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。有個人看他這樣憂愁，很為他擔心，就去開導他