【正文】 形、正方形四、建家園聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。語言：學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。 為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機(jī)會。（一） 語言提供說普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個(gè)別能力較差的幼兒學(xué)說普通話。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。月底進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)本月的識字量和識字情況，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。牛牛相對于他們比較靦腆，特招人喜歡，上課也很認(rèn)字，由于年齡較小，開學(xué)以來認(rèn)識了63個(gè)字。歡歡上課也能跟著老師讀了，小朋友們都很棒。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。安全：戶外活動時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 鼓勵幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服。 離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。安靜就寢，睡姿正確。發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗(yàn)快樂。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。2。環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動發(fā)放家園聯(lián)系條。德育：讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育。 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。教育活動時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞。離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。]常規(guī)： 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教： 更換主題環(huán)境。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。牛牛和嶤嶤背的比較好，郭孝儒來的晚，卻是最認(rèn)真的一個(gè)，歡歡雖然年齡小，上課他肯出生讀，相信很快歡歡也會讀《三字經(jīng)》了。根據(jù)孩子的不同情況，本月將有不同的計(jì)劃，糖糖和馬博洋識字計(jì)劃如下：每天認(rèn)識五個(gè)字每天認(rèn)字前先復(fù)習(xí)前一天認(rèn)識的字，天天反復(fù)，直到熟記。我們的計(jì)劃就是為了讓孩子在健康快樂成長的同時(shí)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識。小班教學(xué)計(jì)劃4一、班務(wù)情況分析本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。五、衛(wèi)生保健及安全工作衛(wèi)生保健由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。離開時(shí)，提醒幼兒謝謝消防員。小班教學(xué)計(jì)劃6本學(xué)期，幼兒小班結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以“關(guān)愛幼兒，尊敬家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。2。2。6。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，掌握簡單的自我保護(hù)技能。本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對繩十分感興趣，雖然他們能用心的玩繩?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。小班教學(xué)計(jì)劃8新的一年又開始了，孩子們又大了一歲。語言：樂意與人交談，講話有禮貌。能努力做好；力所能及的事情，不怕困難，有初步的責(zé)任敢。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。保育（一）常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。每周學(xué)習(xí)一首兒歌并能獨(dú)立朗誦學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。家長工作在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下:二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)集體生活， 保持穩(wěn)定、愉快的情緒。能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。四、家長工作家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作?；顒訙?zhǔn)備：貓頭飾或臉譜。活動建議：教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、活動場地或幼兒動作發(fā)展水平等條件不同，靈活掌握貓、鼠、“洞”的數(shù)量，調(diào)整活動的難度。這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會做人,學(xué)會生活,。學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。.幾何圖形認(rèn)識正方形、長方形、三角形、圓形。通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。環(huán)境布置“春天的色彩”區(qū)域布置。鎮(zhèn)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。各班教育進(jìn)行復(fù)習(xí)階段，各班做好復(fù)習(xí)工作。在教學(xué)評價(jià)上，“小班”教學(xué)評價(jià)則在對學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的評價(jià)上有更廣闊的領(lǐng)域，更注重學(xué)生各方面能力的綜合體現(xiàn)，同時(shí)“小班”教學(xué)評價(jià)又貫穿了將合作能力置于知識教學(xué)過程中這樣一種先進(jìn)的教學(xué)理念。再其次，從教室周圍的安排上，要把墻壁變成展示學(xué)生勞動成果的展示臺，學(xué)生的書畫、壁報(bào)、作文都可以為學(xué)生做一展示。這里應(yīng)該特別注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合的研究。同時(shí)還應(yīng)特別注意那些成績平平，在集體中毫不起眼的學(xué)生，為他們提供一個(gè)施展身手的機(jī)會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)揮。因此，對于蒙稚階段的國學(xué)禮儀教育時(shí)機(jī)是非常關(guān)鍵的，不容錯(cuò)過。豐富創(chuàng)造教學(xué)游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。 每月保持至少一次的親子活動，搞好孩子與家長的橋梁作用。五、其他具體事項(xiàng)首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。，防止幼兒感冒。五：家園溝通工作：。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用：自然類材料生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對象。﹡一次性紙杯、紙盤，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。﹡各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。紙成品、印刷類材料生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。二、計(jì)劃目標(biāo)共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動性。，共同讓孩子健康成長。，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。四、各項(xiàng)常規(guī)教育制度禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動說“對不起”。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。通過學(xué)習(xí)能讓幼兒了解中國文化，并能將中國文明禮儀貫穿于國學(xué)課程中。小班化教學(xué)具有大班教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢，學(xué)生人員少使教育教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏加快，周期縮短，為學(xué)生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與發(fā)展的空間。另一方面教師在面向全體的同時(shí)，照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情況，實(shí)施個(gè)別教學(xué)的策略。其他電教、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想，讓學(xué)生看著舒服，用著愉快。在此需要說明的是“小班教育”絕不僅僅是班級人數(shù)減少一點(diǎn)的問題，它實(shí)際上是一種教育思想、教育理念的體現(xiàn)，“小班教育”反映的是以人為本、全面關(guān)心人的全面發(fā)展的人文思想實(shí)施辦法：小班化的“小”主要體現(xiàn)在人數(shù)的少上，不僅人數(shù)少，從師資、教學(xué)設(shè)備、環(huán)境的設(shè)置上都應(yīng)該體現(xiàn)一個(gè)“精”字。學(xué)期總結(jié)和各類資料歸檔。五月第二個(gè)星期日“母親節(jié)”。鎮(zhèn)幼兒園才藝比賽。各班制定學(xué)期計(jì)劃，一日常規(guī)教育。能跟隨音樂做運(yùn)動，享受集體游戲的樂趣，初步培養(yǎng)對優(yōu)美旋律的感受力。學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡單的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。三、科學(xué)領(lǐng)域：對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。教學(xué)總目標(biāo)：通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情