【正文】 悼念瑪麗居里教學設計教學目標學習演講稿中顯示了作者嚴密的邏輯和睿智的思想。1891年進巴黎大學深造，1893年參加李普曼實驗室工作。被認為是上世紀最杰出的科學家。全文三部分，第一部分是提出論點，第二部分是具體闡述，第三部分是結論。這段文字由三句話組成，這三句在意思上層層遞進，一句比一句深入，突出了居里夫人在道德品質(zhì)方面的光輝榜樣。她成了法國科學院的第一位女院士、巴黎大學的第一位女教授。這種抑郁，就會使她的外貌嚴肅，甚至使人誤解。這一段照應第一段的第二句話。力量：一旦她認識到某一道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強地堅持走下去。在偏句里用“即使”“哪怕”引出一層說話人認為是達到了某種極限的情況作為讓步的條件，來強調(diào)和突出正句的意思。二、小結本文作者深切懷念了與居里夫人長達20年崇高而真摯的友誼，高度贊頌了居里夫人的高貴品質(zhì)，指出她所具有的人格力量遠勝于才智，呼吁歐洲科學家繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”。1891年進巴黎大學深造，1893年參加李普曼實驗室工作。第二部分（第2~3段），具體闡述居里夫人的人格、品德、力量的熱忱。有人建議他們申請專利權，這會給他們帶來巨大的財富。居里夫人出生在波蘭，當時她的祖國正在沙皇俄國的鐵蹄下呻吟。明確：第三段照應了第一段的第三句話，贊頌居里夫人的熱忱和頑強：“不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。人格：具體指“她的意志的純潔，她的律已之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷。學生討論、交流。這句中的“哪怕”后面引出的是尚未出現(xiàn)的情況。引導學生課外閱讀有關居里夫人和愛因斯坦的材料，了解他們的崇高品質(zhì)和人格力量，從而更好的理解課文內(nèi)容。師生一起走近居里夫人引導學生閱讀有關居里夫人的材料，全面了解居里夫人。利用多種閱讀方法，閱讀居里夫人的作品《我的信念》要求：（1）進一步了解居里夫人的“品德力量”。板書設計：悼念居里夫人人格居里夫人 高貴品質(zhì) 品德力量熱忱愛因斯坦 誠摯的感情睿智的思想第四篇：悼念瑪麗居里人教版語文導學案八年級下冊設計者：27中學衡博《悼念瑪麗?居里》愛因斯坦一課時學習目標：學習居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。今天我們就來一起學習《居里夫人傳》，進一步了解這位把一生都獻給了科學事業(yè)的偉大女性。★★提示概括要點的方法：(1)找關鍵語句，如總起句、總結句、主旨句、關鍵詞等。課前學習：利用網(wǎng)絡或書籍收集關于瑪麗?居里和愛因斯坦的資料?！锏吭~，對死者表示哀悼的文辭。二十六歲發(fā)表了狹義相對論。居里都是放射性的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳，并因此與法國物理學家亨利請同學們概括出每段的內(nèi)容要點。第2段：榮譽不僅沒有給工作帶來任何幫助，反而浪費了大量寶貴的時間。居里夫人一生逃避別人的贊羨，因為她的生活太忙，責任太多，不能浪費一分精力。人教版語文導學案八年級下冊設計者：27中學衡博五、布置作業(yè)要求：試著給你熟悉的一個人寫一篇小傳(略記人物的生平事跡或生活片段)?，旣惥永铮?8671934），法藉波蘭物理學家、化學家。這篇文章的作者是德國科學家、思想家愛因斯坦。這是全文的主體部分。第三句強調(diào)“才智”取決于品格的程度，也遠遠超過通常所認為的那樣?！彼c居里毫無保留地向世界公布了鐳的研究成果，這一事例，充分表明了居里夫人“人格的偉大”，具體指“她的意志的純潔，她的律已之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷”。后來居里突然被馬車撞死，這給她的打擊更為嚴重?！蔽?、小結文章開頭提出論點，強調(diào)居里夫人的道德品質(zhì)方面的偉大勝于才智方面的成就。最后發(fā)出呼吁，照應開頭，總結全文。這種抑郁，就會使她的外貌嚴肅，甚至使人誤解。她成了法國科學院的第一位女院士、巴黎大學的第一位女教授。這段文字由三句話組成，這三句在意思上層層遞進，一句比一句深入，突出了居里夫人在道德品質(zhì)方面的光輝榜樣。全文三部分，第一部分是提出論點，第二部分是具體闡述，第三部分是結論。被認為是上世紀最杰出的科學家。1891年進巴黎大學深造，1893年參加李普曼實驗室工作。第五篇：朗誦 悼念瑪麗居里《悼念瑪麗居里》教學設計教學目標學習演講稿中顯示了作者嚴密的邏輯和睿智的思想。第5段：在生活上，居里夫人平淡而隨便；對待科學，她只重事不重人。在極大的榮譽面前，居里夫婦感到了極度的不安，“兩個物理學家的確是失掉了內(nèi)心的平靜”，各種來信費去了居里夫人不少的時間。(2)無關鍵語句的，找出全段圍繞其闡述的內(nèi)容加以概括。之后，居里夫人又獲得了1911年諾貝爾化學獎。1949年發(fā)表了統(tǒng)一場論。按表達方式分，悼詞可分為記敘式悼詞、議論式悼詞和抒情式悼詞三種。她說：“我們不應該虛度一生。討論、歸納：第一部分： 人教版語文導學案八年級下冊設計者：27中學衡博第二部分： 第三部分 第四部分第五部分四、研讀賞析成功的演講，能以機智的語言、誠懇的態(tài)度、自信的氣勢，讓思想的清泉流進每個聽眾的心田，讓聽眾產(chǎn)生強烈的共鳴?！锏吭~，）（二）、簡介作者和寫作背景。課前學習：利用網(wǎng)絡或書籍收集關于瑪麗?居里和