【正文】 是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點(diǎn)?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？” 1．橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。而最能表現(xiàn)題旨和意圖的是第二和第四角度。每年的櫻花時節(jié)，游人如織?！逼鋵?shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的邊邊角角”，就能獲得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！我們該怎樣“審”這則材料呢？有的同學(xué)抓住了關(guān)鍵詞“雕塑自我”，以此為話題，立意為“我勤備努力塑造自我”、“我通過多讀書塑造自我”、“我選擇好的朋友塑造了自我”、“我培養(yǎng)自己高尚的情操來塑造門我”等等。寫材料作文的關(guān)鍵是從材料中提煉出符合命題意圖的明確的論點(diǎn)。一、整體性原則仔細(xì)閱讀所提供的材料，切實(shí)弄清材料的中心和實(shí)質(zhì)，不要只抓住其中韻只言片語，以局部代替整體?！叭サ簟嘤嗟倪呥吔墙恰拍芩茉焱昝赖淖晕摇辈攀遣牧系闹行膬?nèi)涵，圍繞這一點(diǎn)立意選材文章就已經(jīng)成功一半了。導(dǎo)師的心聲體現(xiàn)了命題者的意圖，也體現(xiàn)了材料的主旨，即批評那些穿和服照像的中國青年，批評他們崇洋媚外，民族尊嚴(yán)淪落，國家觀念淡薄。二、多角度原則很多材料包含兩個或更多含義，因此分析材料時，要運(yùn)用發(fā)散性思維，很快列出由材料中引出來的觀點(diǎn)2—5個，然后找出一個對自己寫作有利的分析角度去寫。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。就明顯偏離題意。想到他原可以在家頤養(yǎng)天年，卻不愿休息，行程萬里到國外來參加演奏活動，而當(dāng)舞臺上那些美妙的舞蹈在演出時，他卻一點(diǎn)也沒有見到。這多么使想起逆流洄游的勇敢的鮭魚，以及那搏擊長空的豪邁的山鷹！把阻力化成動力，使壞事盡可能變成好事，這些缺陷者在藝術(shù)上的卓越成就不正是些雄辯的例證嗎？如果說一個個尋常的人振作起精神、激發(fā)起毅力來尚且可以創(chuàng)造如此的奇跡，那末為最先進(jìn)的思想所完全武裝起來的人，這樣的人所組成的集體，這樣的集體所領(lǐng)導(dǎo)的國家，將能夠克服多少的困難，創(chuàng)造多少的奇跡呢！讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者！讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來的瑰麗的藝術(shù)鮮花中，更好地領(lǐng)略“勇敢”“勞動”“創(chuàng)造”這些詞兒的芬芳！第二篇：高考材料作文不跑題高考材料作文怎樣不跑題材料作文：是根據(jù)既定材料，對材料進(jìn)行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點(diǎn)的一種作文形式?！逼鋵?shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的邊邊角角”，就能獲得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！我們該怎樣“審”這則材料呢？有的同學(xué)抓住了關(guān)鍵詞“雕塑自我”，以此為話題，立意為“我勤備努力塑造自我”、“我通過多讀書塑造自我”、“我選擇好的朋友塑造了自我”、“我培養(yǎng)自己高尚的情操來塑造門我”等等。每年的櫻花時節(jié)，游人如織。而最能表現(xiàn)題旨和意圖的是第二和第四角度。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”1．橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。4．類比立意：就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點(diǎn)。院長對男孩說：“生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。昨天在網(wǎng)上發(fā)表了一篇文章，今天就登出來了，呵呵，心理別提有多高興啊。哈哈，當(dāng)時的心情何止向吃了蜜似的，簡直要叫出來了！但好事往往也就是曇花一現(xiàn)，自那時起我又回到了原來的樣子，從此在作文的道路上一蹶不振。言不由衷怎么可能寫出好文章呢？魯迅先生曾經(jīng)說過：寫不出的時候不硬寫。作文怎樣寫不跑題作文，是語文科目中重要的組成部分，也是學(xué)生最需要靈活掌握、發(fā)揮的一部分內(nèi)容。在選擇體裁時，最好選記敘文，因?yàn)檫@是學(xué)生在小學(xué)和初中階段練習(xí)最多的文體，寫起來也比較容易把握。在寫作時，要中心明確，文中所說的每一句話都應(yīng)圍繞中心闡述、發(fā)揮。第四篇：高考作文如何做到不跑題文章涉及到語言、內(nèi)容、形式、感情、思想等方方面面，哪一方面都是很重要的。不過，考試畢竟是考試，尤其是高考，事關(guān)重大，心理緊張自不必說，在短時間內(nèi)就能把題目要求理解得全面透徹，確實(shí)是件很難的事。先說說何謂“題”，這里說的題是指“文章主題”，通俗的說文章主題是指申論文章中主要要解決的問題，或者說申論文章主要圍繞什么事去寫，去立論。他強(qiáng)調(diào)，人口普查是一項(xiàng)重大的國情國力調(diào)查，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持依法普查、科學(xué)普查、客觀摸清人口信息。注意：這種方法需要一定的概括能力和分析能力，希望廣大考生在實(shí)踐中多多練習(xí)，以便準(zhǔn)確掌握。湖南本土最受歡迎品牌育政教育公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)校是全部具有成功考上政府公務(wù)員的老師主講！試聽為證！2014年育政教育十周年校慶特別優(yōu)惠課程火熱報(bào)名中！詳情搜索：育政公考！。以2013年國考市地題為例，非作文題如下：一、如何做好基層文化建設(shè)工作，直接關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)，請你談?wù)劇敖o定資料1—3”對做好這方面工作有哪些啟示。材料可知，講話者為高級領(lǐng)導(dǎo)，講話的客體為“人口普查”，因此可以基本上確定，本篇材料主要圍繞“人口普查”這一事件展開，再結(jié)合后面的材料，則可確定主題為“人口普查”或“人口統(tǒng)計(jì)