【正文】 吉祥！展示了極深的文化底蘊(yùn)。開始時(shí)我對(duì)這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待，步履輕快飛揚(yáng)；考察學(xué)習(xí)后，我多了一份思考，腳步成熟而堅(jiān)定。一是加強(qiáng)日常檢查，針對(duì)行業(yè)的不同特點(diǎn)，采取不同的檢查方法；進(jìn)一步建立健全日常管理檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患；二是深入開展危化、礦山、建筑施工、道路交通、消防等專項(xiàng)整治，針對(duì)季節(jié)性和行業(yè)性特點(diǎn)，明確不同的整治對(duì)象和措施；三是加強(qiáng)隱患整改，針對(duì)重點(diǎn)隱患，采用掛牌督辦整改的形式，不定期公布事故隱患，督促整改。另一方面要全面提高安監(jiān)隊(duì)伍的素質(zhì)。整合力量，加大執(zhí)法聯(lián)合力度。采取“縱到行業(yè)、橫到鄉(xiāng)鎮(zhèn)”縱橫交錯(cuò)的檢查法，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分批開展拉網(wǎng)式全面檢查，針對(duì)礦山企業(yè)節(jié)假日事故多發(fā)特點(diǎn)，提出了“無(wú)休日”檢查法，收到了良好的效果。抓網(wǎng)絡(luò)健全在鞏固并擴(kuò)大局級(jí)力量的基礎(chǔ)上，各地均在鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了安監(jiān)辦?？傊@次外出考察學(xué)習(xí)的每一天都給了我太多的感悟和啟迪，留下了太多的思索。啟示四：營(yíng)造充滿人文精神的校園，把學(xué)校建設(shè)成師生共同成長(zhǎng)的樂土。啟示一：把簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單，把普通的事做好就不普通。感受二：親身受到了先進(jìn)教育理念、教育觀念的洗禮；學(xué)到了先進(jìn)教育模式、教育方法。所到之處經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、企業(yè)星羅密布、支柱產(chǎn)業(yè)頂天立地、城市建設(shè)氣勢(shì)恢弘，教育發(fā)展超前。“多聽、多看、多問、多想、多溝通、多比較、多請(qǐng)教”是考察的方式，我們分析問題要結(jié)合實(shí)際，結(jié)合工作進(jìn)度實(shí)際、結(jié)合思想實(shí)際，做到 “認(rèn)真考察，實(shí)在學(xué)習(xí)，重點(diǎn)思考，發(fā)現(xiàn)問題，找到答案”。二、在人事工作方面：兄弟地州單位注重加強(qiáng)職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，舍得投資，廣納人才，高位招聘，目的在于加強(qiáng)實(shí)干人才隊(duì)伍的強(qiáng)大，培養(yǎng)人才，留住人才，才能更好地開展質(zhì)監(jiān)工作，沒有人才，沒有有干勁的隊(duì)伍，只能落后。在視覺和心靈上給了我以強(qiáng)烈的沖擊和震撼。我們一行人先后參觀了浙江省紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、魯迅小學(xué)、義烏市二十三里第二小學(xué)、杭州市學(xué)軍小學(xué)，以及北京育英小學(xué)和北京市101中學(xué)等六所學(xué)校。這是海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)的一句話。站在岸上不下水的人永遠(yuǎn)不會(huì)游泳。既讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，更讓我學(xué)到了很多方法，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。由鎮(zhèn)長(zhǎng)分管負(fù)責(zé)安全。為增強(qiáng)安全安全生產(chǎn)檢查的震懾力，三地還聯(lián)合相關(guān)職能部門開展綜合性大檢查，形成了強(qiáng)大的聲勢(shì)，消除了大量的安全生產(chǎn)隱患。從考察情況看，三地都把發(fā)揮各部門的聯(lián)合力量作為行政執(zhí)法的有效抓手。一是加強(qiáng)局機(jī)關(guān)自身建設(shè)，努力提高思想道德、業(yè)務(wù)處理能力和效率；二是加強(qiáng)基層安監(jiān)隊(duì)伍建設(shè)。要嚴(yán)格按照《條例》規(guī)定，對(duì)未按要求整改的給予相應(yīng)處罰；對(duì)限期整改或停業(yè)整頓后達(dá)不到安全生產(chǎn)條件的，堅(jiān)決予以關(guān)閉。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn)，尋找差距，彌補(bǔ)不足。另外對(duì)老建筑的保護(hù)不僅僅在于建筑本身，其周邊環(huán)境及景觀鏈接也十分重要。同時(shí)，該地屬非城市中心地帶，遠(yuǎn)離城市污染區(qū)，沿城市活水的上游地勢(shì)為低濕之處，滿足濕地植物對(duì)生態(tài)環(huán)境及生態(tài)因子的要求，有較豐富的地形和天然植被，且水域面積較為廣闊。雖然現(xiàn)在處于發(fā)展階段，但是相信不久的將來(lái)它將會(huì)成蘭州六個(gè)區(qū)中最為璀璨奪目的一個(gè)。藍(lán)帶啤酒（肇慶）有限公司作為私人企業(yè)，管理規(guī)范化程度高、工人服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，生產(chǎn)效率高。在做出每次重大決策的之前，藍(lán)帶公司高層管理者都會(huì)先咨詢員工的意見，再綜合一線員工的意見，根據(jù)實(shí)際情況，做出相應(yīng)得決策。這里，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，氣候宜人，特別適合職業(yè)發(fā)展與生活。這提醒我，在學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)候，考慮企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，也應(yīng)該把企業(yè)的地理位置考慮進(jìn)去。后赴梅州參觀學(xué)習(xí)葉劍英紀(jì)念園和梅縣雁洋鎮(zhèn)長(zhǎng)教村發(fā)展的先進(jìn)典例。這些說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難哪。如何解決，必須好好的深入理解消化陳曉東教授《潮汕社與會(huì)》主題講座。地是企業(yè)幫你種了，洗腳上田變成了工人，雙份收入，老百姓樂死了，不愿意才怪！三是企業(yè)好，斥巨資把你整個(gè)村都給建了，而且高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，房子是別墅型，道路是寬敞的，整個(gè)村都變成公園了，真好！四好是村政管理好；治安管理好；環(huán)境衛(wèi)生好；還有是干部班子好，據(jù)該書記介紹，村集體收入每年除扣除集體基本工資費(fèi)用外，一分不剩地返還老百姓，若此言不虛，當(dāng)?shù)攸h風(fēng)真好，不興接待，不興檢查！一路回來(lái)，由于害怕，心仍揪著，但愿長(zhǎng)教村不是當(dāng)?shù)卣疵茉斐鰜?lái)的典型、政績(jī)工程；但愿長(zhǎng)教村是真正的世外桃源；但愿長(zhǎng)教村的村民真正幸?？鞓?。他們選擇了前者，就不得不放棄了后者。一些啃硬骨頭的工作，如計(jì)生工作、綜治工作必須來(lái)硬的、必須較真。如何擺正位臵干好工作，通過(guò)階段來(lái)的學(xué)習(xí)，略有體會(huì)：要有協(xié)調(diào)關(guān)系的能力。要有大局意識(shí)，樹立好自身形象。此時(shí)我想起局領(lǐng)導(dǎo)的一句話：用手做事，能把事情做完；用心做事，能把事情做好。四、展望只要我們齊心協(xié)力，勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，相信我校的明天會(huì)更好?? 外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)介：今年（2005年）10月17日至11月25日，我有幸參加了東城區(qū)第十六期國(guó)家公務(wù)《外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)》一文簡(jiǎn)介結(jié)束外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)正文開始 今年（2005年）10月17日至11月25日，我有幸參加了東城區(qū)第十六期國(guó)家公務(wù)員科級(jí)任職培訓(xùn)班（注：俗稱科長(zhǎng)班）。通過(guò)拓展培訓(xùn)、演示課、模擬課、參與式研討、演講、撰寫調(diào)查報(bào)告等多種形式的實(shí)操鍛煉，使自己在親身投入，學(xué)習(xí)體驗(yàn)、展示交流的過(guò)程中，綜合能力得到了一定的提高。要抓住“人”這個(gè)中心，做到五個(gè)學(xué)會(huì)，即：學(xué)會(huì)調(diào)適、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)溝通，從而使領(lǐng)導(dǎo)行為人性化，管理效能最大化。因此，真心的去關(guān)愛他人，你必然也會(huì)享受到他人真心的關(guān)愛。現(xiàn)將各位名師的學(xué)習(xí)體會(huì)集中整理，提供給大家共同分享學(xué)習(xí)?！蹲兩垺贰敦垺贰渡鐟颉贰段业氖迨逵诶铡返绕?，各選手拿捏到位，課堂設(shè)計(jì)推陳出新，或出警記錄、或辯手對(duì)決、或朗讀品味、或傾情對(duì)白，篇篇經(jīng)典，演繹出節(jié)節(jié)精彩；作文課《為語(yǔ)言增添亮麗色彩》《妙手陳新曲》《學(xué)習(xí)心理描寫》或生動(dòng)的生活語(yǔ)言賞析、或漫畫激趣、或經(jīng)典段落引導(dǎo)，皆緊扣學(xué)生生活，發(fā)掘?qū)W生思維，引導(dǎo)學(xué)生用筆說(shuō)話。薩特說(shuō)：“閱讀是一種被引導(dǎo)的創(chuàng)造。能初步理、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。這種多元解讀既是提高語(yǔ)文能力的需求，也是形成良好個(gè)性、激活學(xué)生創(chuàng)造潛能的需求。四、獨(dú)特建構(gòu)——天云山水 上下一白大師石濤說(shuō)：“無(wú)法之法乃為至法。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂，獨(dú)到的建構(gòu)，使整節(jié)課渾然一體。要看目標(biāo)是否全面、合理、有實(shí)效性；既要照顧到學(xué)生發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)又要兼顧短期目標(biāo)；師生的雙邊活動(dòng)如何進(jìn)行；是否面向全體；思維訓(xùn)練的廣度、深度如何；是否融入學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課上、課下的積累均不能忽視。對(duì)文本的把握要形成一條線，站的點(diǎn)要到位。我有幸以鎮(zhèn)衛(wèi)生院的身份參加了這次學(xué)習(xí)，使我的心靈受到一次新的震撼，同時(shí)也倍加珍惜。匯川區(qū)服務(wù)站作為私人醫(yī)院，管理規(guī)范化程度高、職工服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，工作效率高。在人少事多面前他們也一樣把任務(wù)完成，在院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，他們走街串巷通知居民建檔體檢，服務(wù)到社區(qū)、服務(wù)到民戶。五是對(duì)比各衛(wèi)生院及村醫(yī)，其實(shí)只要是當(dāng)基層工作者，無(wú)論在哪所醫(yī)院都沒有輕松的工作，醫(yī)生的職責(zé)就是治病救人、全心全意為人民服務(wù)，無(wú)論哪所醫(yī)院，都離不開敬業(yè)的醫(yī)生，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是有不同思想的病人，地區(qū)生活條件和居民文化素質(zhì)的差別，所以只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，少抱怨、多思考、多理解、才能當(dāng)好一名醫(yī)療工作者。我有幸參加了教育局統(tǒng)一組織赴江西、湖南、湖北、河南、陜西五省共四所學(xué)校為期十三天的學(xué)習(xí)考察。校園環(huán)境集科學(xué)性、文化性、審美性于一體，亭榭、畫廊、雕塑，相映成趣；綠地、假山、人工湖，觸目皆春?？梢钥闯?，在蔡陵云陽(yáng)中學(xué)的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的“導(dǎo)”緊緊圍繞著學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生的“學(xué)”每一步都離不開老師。本次所考察學(xué)習(xí)的四所學(xué)校都無(wú)一例外的打出了“文化立?！钡钠鞄?，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過(guò)人之處。改善教師工作和學(xué)習(xí)條件，立足校本培訓(xùn)和教研，提高教師隊(duì)伍綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)方面初步打算是做好以下工作：抓好學(xué)歷補(bǔ)償教育、苦練教學(xué)基本功、增派骨干教師外出學(xué)習(xí)、大膽使用青年教 師等，前期首先要設(shè)法改善一下教師平時(shí)工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，由于我校地處偏僻，交通信息不便，教師能外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，所以初步設(shè)想是，想先爭(zhēng)取一點(diǎn)資金給老師建一個(gè)電子備課室，讓教師能利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，提升自身素質(zhì)。準(zhǔn)備嘗試蔡陵云陽(yáng)中學(xué)的做法，鼓勵(lì)師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點(diǎn)、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評(píng)價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。既有備、講、改、輔、考的過(guò)程管理目標(biāo)，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”指標(biāo)，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和傳、幫、帶的工作要求。蔡陵云陽(yáng)中學(xué)我們看到，圖書科技樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓、報(bào)告廳、體育館、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)宏偉漂亮；多媒體教室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)房、語(yǔ)音室和心理咨詢室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)；學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全；校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯(cuò)，綠化景觀令人賞心悅目。我深深的感受到此次隨團(tuán)考察，對(duì)于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，引發(fā)了我更深層次的思考，在我的內(nèi)心產(chǎn)生了最大的震撼，使我受益匪淺。從中我領(lǐng)悟到一點(diǎn)：現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的發(fā)展不僅與醫(yī)院的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，政府干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)和支持也可以成為其發(fā)展的極為重要因素。同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)精英團(tuán)隊(duì)的建設(shè)以及激勵(lì)員工的技巧與方法，激發(fā)員工的潛能，讓員工以最積極的態(tài)度去完成工作，投身到醫(yī)院公共衛(wèi)生服務(wù)的建設(shè)中。因此，我必須學(xué)會(huì)如何在衛(wèi)生醫(yī)療改革、衛(wèi)生與計(jì)生整合的條件下，加強(qiáng)醫(yī)院的公共衛(wèi)生管理制度建設(shè)以及醫(yī)院文化建設(shè)。在這短短的兩天里，我們主要參觀了他們的公共衛(wèi)生服務(wù)實(shí)施和管理模式，聽取了關(guān)于公共衛(wèi)生服務(wù)工作開展的經(jīng)驗(yàn)介紹。課堂中對(duì)各模塊的設(shè)計(jì)要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)皿w，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。我們有很多老師都認(rèn)識(shí)到了課外閱讀的重要性，每年花好幾百用于給孩子訂閱書籍，更有優(yōu)秀的父母每天陪孩子閱讀。為學(xué)生的將來(lái)發(fā)展服務(wù)。感謝各位選手為我們送來(lái)了愜意與舒適，給我們帶來(lái)思想的收獲與理念的升華。我們既要繼承傳統(tǒng)，又要打破傳統(tǒng)。朱熹曾有言“凡讀書要讀得字字響亮，不可誤一字，不可多一字