【正文】 準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。存在的問題與不足。學生能主動積極地參與語文學習，把學習當作自己的需要。如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。（1）注重漢語拼音知識的掌握。抓好學生的學習習慣。對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內老師討論，還主動聽其他年級的課，向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。在情感態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。學生能主動積極地參與語文學習，把學習當作自己的需要。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的39。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我經常向優(yōu)秀教師學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。我相信：下學期我可以取得更大的進步，也會更加認真對待自己的教學工作。本學期，除了完成教學任務外，我還擔任了年級備課組長的工作，我們營造了良好的學習氛圍，確定了本組的教研專題：“優(yōu)化識字，促進養(yǎng)成”。我經常針對學生各自特點，請相對應的學生回答問題。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。小學一年級上冊語文教學工作總結3本學期我擔任的是一（4）班的語文教學工作。，在平時我范寫生字是。，孩子們在預習的進程中，對這些生字都有了一定的印象。在上每節(jié)課之前，我會把觸及到這節(jié)課的所有資料看一遍，以便更好的掌控這節(jié)課的重難點。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。二、存在不足學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。她們的課在學區(qū)分別被評為一、二等獎。同時，她還創(chuàng)設借東西，合作學習制作手工的情境。開學后，校領導又利用業(yè)務學習時間組織大家學習、或自學《走進新課程——與課程實施者的對話》。評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學生運用知識的情況，也讓學生感受到老師對每個人相同的關愛。三、直面學生差異，公平全體學生。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。并且認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。我對于自己所從事的事業(yè)卻不敢有半點懈怠。能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。說起來容易，做起來難。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習常規(guī)不斷進步。可是他愛識字，針對他這種情況，我在課堂上特別關注他，多給他展示的機會，經常督促他，并及時鼓勵他?，F將我們學校開展一年級語文教學工作的情況總結如下：一、慎重、精心挑選教師為使一年級走進新課程試驗取得成功，學校領導多次研究、征求意見，挑選了六位責任心強、具有開拓創(chuàng)新精神且具有一定教育經驗的教師擔當一年級任科教師，她們中有業(yè)務領導，有學科帶頭人，教學能手，大多是充滿活力與朝氣的年輕人，而且她們都有不斷學習，勇攀高峰的精神二、組織、培訓學習一年級教師是課程改革的先行者，為了讓一年級教師學好、用好新課標，全面推進素質教育，泉山區(qū)進修學校首先對一年級教師進行上崗前的培訓，接著暑假期間，冒著高溫酷暑，一年級教師又參加了市級培訓。四、一年級研討課的展示根據局教科研室的要求，一年級教師上課率不低于50%，學區(qū)在各校之間開展了一年級研討課的評比活動。從這可以看出，張老師確確實領會了“以人為本”的真諦，教師要關注不同層次的孩子，面向全體學生，為了每一個孩子的發(fā)展，這也是張老師上課中的閃光點。一、主要工作和成績我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。（2）抓好寫字訓練。（3）抓好讀書訓練。積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量。小學一年級上冊語文教學工作總結2本學期的教學工作已接近尾聲，回想工作中的點點滴滴，給我感慨最深的是孩子們長大了，懂事了。：（1）標自然段序號（2）圈劃文中要求會認的生字（3）給課后生字注音。在教學時這些字讓學生同桌互教、組詞、正音。對課文中的重點語句則通過分角色朗誦、男女生賽讀、小組合作讀、表演讀等多種方式進行。能準確地拼讀音節(jié)。課堂上看到學生求知的眼神，我感覺到什么叫幸福，一切的39。基于這點，面對一群新生，我首要的工作就是“抓心”。三、平靜對待差異，面向全體學生。對待學生的作業(yè)，我進行了分層布置，避免了學生學習時的茫然。為了學生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯系，及時和家長探討學生的行為表現。開學一段時間，我盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點，自己遇到不明白的地方虛心向其他老師請教。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的`示范。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。四、注重提高學生的語文素養(yǎng)經過一年的實驗，最直接的體現是學生的變化。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。互相聽課，認真聽取資深老師的意見，改進教學方式。虛心請教。備好課，上好課。抓好學生的基礎知識教學。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。經過半年的實驗，最直接的體現是學生的變化。家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。作為一名已從教多年的教師，我對于自己所從事的事業(yè)卻不敢有半點懈怠。并且認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。說起來容易，做起來難。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習常規(guī)不斷進步。可是他愛識字，針對他這種情況，我在課堂上特別關注他，多給他展示的機會，經常督促他，并及時鼓勵他。聯系，及時和家長探討學生的行為表現。班上兩三名學生的基礎比較薄弱，學習知識較慢，重難知識點掌握不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。小學一年級上冊語文教學工作總結8本學期的教學工作已接近尾聲，回想工作中的點點滴滴，給我感觸最深的是孩子們長大了，懂事了。1. 預習方法預習分三步進行：。在教學時這些字讓學生同桌互教、組詞、正音。對課文中的重點語句則通過“分角色朗讀”、“男女生賽讀”、“小組合作讀”、“表演讀”等多種方式進行。五、反思和努力方向。既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應該引以為戒的不足。復習階段，大家也是共商策略，在辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或學生方面亟待解決的問題，辦公室內的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學上的問題。立足課堂，抓好常規(guī)，隨堂聽課的方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。對學生單元測驗情況進行反思和總結，老師對班級每次單元檢測都做質量分析檢查，要求任課老師關注和追蹤后十名學生的學習情況，一方面加強了教學質量的監(jiān)控，一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質量的提高。下面將本學期的教學工作總結如下：一、自身素質的提高積極學習教育教學理論，把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時，利用各種機會不斷向其他老師學習，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。所謂“字如其人”，看字就能看出一個人?！芭囵B(yǎng)學生的朗讀我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。（4）注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。所以，當今的課堂，就要從這個”動“字來做文章。這一學期，我在這一方面狠下功夫。（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。為提高自身的業(yè)務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。在今后的教學中，應該加以克服。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。說起來容易，做起來難。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習常規(guī)不斷進步?？墒撬麗圩R字，針對他這種情況，我在課堂上特別關注他，多給他展示的機會，經常督促他，并及時鼓勵他。為了學生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時，利用開通的、電話、放學等一切時機加強和家長的聯系，及時和家長探討學生的行為表現。班上兩三名學生的基礎比較薄弱，學習知識較慢，重難知識點掌握不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。第四篇：小學一年級語文上冊教學工作總結小學一年級語文上冊教學工作總結小學一年級語文上冊教學工作總結1一個學期轉眼就過去了，一年級的生活忙碌而充實，辛苦卻快樂。“興趣是最好的老師”。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。現總結如下：一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展教研組始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學及推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。重視多層次、多級別的校本培訓活動。讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，回歸語文本色，走向理性和成熟?？傊医M的教學檢查不走過場形式，認真細致，發(fā)現問題及時整改。在上每一節(jié)課之前，我會把涉及到這節(jié)課的所有資料看一遍，以便更好的把握這節(jié)課的重難點。2. 識字方法一年級要求會認的生字是要求會寫生字的2倍以上，孩子們在預習的過程中，對這些生字都有了一定的印象。3. 寫字方法寫字是教學中的`難點，在平時我范寫生字是，先讓學生觀察這個字的間架結構以及占格位置。四、班級管理方面一個優(yōu)秀的班集體，離不開各位老師的團結協(xié)作。，但效果不是很明顯。能圍。小學一年級語文上冊教學工作總結4本學期，我擔任一年級的語文教學工作，為了更好地完成教學任務，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在學校組織的各項活動中，積極配合班主任完成學校布置的各項工作。在學生寫字時，及時提醒握筆姿勢和坐姿，讓學生養(yǎng)成好習慣。鼓勵孩子說出不同的記字方法。根據一年級孩子活潑好動，上課注意力集中的時間短的這一特點，我把每節(jié)課的講課時間控制在20分鐘左右，精講精練，剩余時間讓學生去讀去寫，達到當堂任務當堂完成。四、重視網絡教研，搭建教師分享、交流與討論的平臺。比如，在期中考試前，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動；在區(qū)語文基本能力測試競賽前，組織教師認真研讀，并落實在自己的課堂教學中；積極參加區(qū)“多彩文化節(jié)”活動，并組織教師整理各自的感悟，在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。我組教師積極到淮河東路小學、隴西小學及我們學校等地聽課，帶回先進、時代感強的教育教學經驗。每學期開學，我組語文教師均加強教育理論與實踐經驗的學習，特別是對課標的認識與理解，使新的課程理念深入人心，在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。讓孩子們從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。從導入新課，到課中游戲，到課后練習都采用不同的方式，激發(fā)學生的39。不可忽視一個良好習慣的養(yǎng)成對一個人今后學習或生活的重要影響。工作還不夠積極主動。六、存在不足及今后努力方向雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。這歸根于學生感覺到了我對他的關心。這也是我不斷努力的方向。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作開始的重點。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。教學成果少，學生獲獎也不多。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。四、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。因此，我更新了教學觀念，樹起新的教學理念：調動學生“動”的積極性，在“動”中自主學習。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。堅持不放棄每一個后進生，都以良