【正文】 歡貿(mào)易類的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的貨運(yùn)專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。我想每個(gè)人通過(guò)寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)！參考文獻(xiàn)：《大學(xué)生心理健康教育》（水利水電出版社）第五篇：大學(xué)生自我成長(zhǎng)分析報(bào)告大學(xué)生自我成長(zhǎng)分析報(bào)告人生的過(guò)程總是充滿了喜怒哀樂(lè)。日常生活沒(méi)有規(guī)律。通過(guò)工作，我相信我能夠得到同事和上級(jí)的認(rèn)可、欣賞和鼓勵(lì)。我樂(lè)觀自信，心平氣和，坦然寧?kù)o，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂(lè)，不會(huì)過(guò)分的去苛求不能得到的，見(jiàn)好就收。對(duì)人對(duì)事我都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任。智力水平較高，思維比較敏捷，頭腦比較靈活，學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng)?，F(xiàn)在我還在進(jìn)行著，希望可以有所改變。父母不在身邊，我開(kāi)始蹉跎歲月。初二的時(shí)候，我戀愛(ài)了。為了讓我得到更好地教育，我轉(zhuǎn)學(xué)了。在溫馨家庭中長(zhǎng)大的我，勇于承擔(dān)責(zé)任，勤勞刻苦，但同時(shí)也養(yǎng)成了內(nèi)向偏外的性格。總結(jié)：通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)以及半個(gè)學(xué)期的自我生活，獨(dú)立生活，自己已經(jīng)開(kāi)始對(duì)自己有了初步的了解，通過(guò)上這堂課，已經(jīng)對(duì)自己有了更近一步的了解。（六）自我?jiàn)^斗目標(biāo)完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)學(xué)習(xí)能力。（五）自身的優(yōu)勢(shì)和不足有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張（三）能力與品質(zhì)我的人際交往能力一般，但創(chuàng)造性很強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)和組織能力較弱。思維敏捷，頭腦靈活。我心目中的英雄，偶像是自己的陳冠希，貝克漢姆。我從何而來(lái)，又將往哪里而去？家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn)，形成了今天的我。（六）自我完善的方案正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自己各方面的能力，為自己制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。做人必須要懂得自重自愛(ài)與自控，一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任，認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，有了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。不喜歡斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。這一年當(dāng)中最大的遺憾就是在最后的時(shí)刻沒(méi)有和我的戰(zhàn)友們做出告別。之后的一年，也是地獄般的一年，每當(dāng)我想松懈的時(shí)候我便會(huì)拿出高考成績(jī)單去看，來(lái)提醒自己曾經(jīng)的恥辱。那是我人生的第一個(gè)高峰，可能在很多人眼里都不值一提，但那是我自認(rèn)驕傲的一個(gè)高峰。之后有一件事情的發(fā)生讓我改變，那是下半學(xué)期一次測(cè)試后，數(shù)學(xué)老師單獨(dú)把我叫出來(lái)對(duì)我說(shuō)：你知道你為什么會(huì)在這個(gè)班么？你知道因?yàn)槟阍谶@個(gè)班，讓我們這些老師受了多少閑話么？你知道你父母為了讓我們照顧你找過(guò)我們多少次么？你如果再不努力學(xué)習(xí)，誰(shuí)也護(hù)不了你，到時(shí)候把你調(diào)到其他班，其他班的人會(huì)怎么說(shuō)你么？??老師就這樣整整問(wèn)了我快一個(gè)小時(shí)，我卻一句話也說(shuō)不出。關(guān)于童年的歡笑我可能也都是忙里偷閑，最開(kāi)心的就是去敲哥哥的門然后看他玩游戲或者看動(dòng)漫。而成功是什么？它是你走過(guò)了所有失敗的路而剩下的最后一條。從小因?yàn)轶w弱多病，父母問(wèn)我去練武好嗎？我一時(shí)好奇便答應(yīng)了。立下自己的信念 初中：像大部分的孩子一樣，我的初中同樣也是一個(gè)叛逆的階段，不努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了跑網(wǎng)吧，學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。我們一起約定要考到那個(gè)高中，再一起在那里笑傲江湖。我看到她鬢角的白發(fā)，臉上的皺紋和疲憊的眼神。至今我仍然記得在那一年伴隨我的三句話：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”。在學(xué)生會(huì)和武術(shù)協(xié)會(huì)我得到了一些鍛煉，也交到了很多的朋友，還有就像老師一樣的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，他們教給我在大學(xué)里面生活、學(xué)習(xí)和工作的技能，第二篇：大學(xué)生自我成長(zhǎng)分析報(bào)告會(huì)電143 朱清鋒23號(hào)大學(xué)生自我成長(zhǎng)分析報(bào)告人生就是一場(chǎng)舞臺(tái)戲。向往山里寧?kù)o的生活。少數(shù)情況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自己的成長(zhǎng)歷程。在自我成長(zhǎng)的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。我讀很多書，并積極參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。三、評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)：是一個(gè)內(nèi)向的同學(xué)，有點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)才能但尚未開(kāi)發(fā)，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)集體。通過(guò)整整一個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何與周圍的人相處，如何看待愛(ài)情、親情、友情，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，非常的全面。不過(guò)，盡管如此，在我家里父母對(duì)我要求很是嚴(yán)格。第二次，偷別人家的煙吃，母親第一次打我，那次母親哭了，哭的很傷心。（五）高中階段這是我第一次進(jìn)入城市，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都那么新鮮，心中充滿了好奇。來(lái)到西藏，來(lái)到這個(gè)神秘而美麗的高原，我很激動(dòng)，很開(kāi)心。我是一個(gè)不喜歡斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受的人。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差，但我能很快的調(diào)整過(guò)來(lái)。在工作中我能夠腳踏實(shí)地，有時(shí)也會(huì)陷入幻想，但只是想想，一會(huì)兒又會(huì)回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。（二）自身的優(yōu)勢(shì)和不足 在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，我可以給他人提供服務(wù)或幫助。每件事情我都喜歡從頭做到尾，因此感覺(jué)壓力很大，有時(shí)會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。如何檢驗(yàn)效果與目標(biāo)修正每月進(jìn)行一次，要與自己的情況相輔相成，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整及修正，訂立階段小目標(biāo)，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自己的影響非常大。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。（三）能力與品質(zhì)我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。（五）自身的優(yōu)勢(shì)和不足有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。創(chuàng)造性不強(qiáng)。批評(píng)：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么創(chuàng)造性。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上，他們從不松懈對(duì)我的監(jiān)督和鼓勵(lì)，可以說(shuō)我成長(zhǎng)的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來(lái)的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。自身的優(yōu)勢(shì)、不足與改進(jìn)優(yōu)勢(shì)：喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試沒(méi)有做過(guò)的事情。大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告范文篇三：時(shí)間如白馬過(guò)隙，年華瞬間斑駁，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走過(guò)了20多個(gè)念頭。如果一定要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的父親?，F(xiàn)在想起來(lái)真是可惜，長(zhǎng)大了還是得學(xué)。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)校這個(gè)群體中，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)千差萬(wàn)別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點(diǎn)。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。批評(píng)：沒(méi)有恒心，有時(shí)候很懶，很急躁，沒(méi)有什么創(chuàng)造性。第二，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂(lè)觀的人生觀。我那時(shí)的想法，就是按照父母的期望，好好考大學(xué)，好的大學(xué)就等于將要有好的工作。在剛開(kāi)始的時(shí)候，還和同學(xué)同寢發(fā)生過(guò)不愉快。直到了那個(gè)時(shí)刻，我才覺(jué)的，我的生活才剛開(kāi)始呢。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。自己的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問(wèn)題，會(huì)處理不好，過(guò)于任性。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。三)自身的優(yōu)勢(shì)和不足有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。創(chuàng)造性不強(qiáng)。六)同學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)集體。我還想知道些解決心理問(wèn)題的實(shí)際方法和一些關(guān)于人際交流的實(shí)踐性的技巧的知識(shí)。大多數(shù)人做事沒(méi)有成功，根本的原因是缺少做的魄力，缺少奮力拼搏的勇氣。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，及某些重大生活事件所決定。那時(shí)的我天真的如同天上的小鳥(niǎo)。上了初中，我依然是我，成績(jī)雖然不是班里名列前茅的，但是我有很多的才能，朗誦、演講、小品樣樣都有我?？墒瞧D苦的高中生活壓迫著我的神經(jīng)，尤其是高三時(shí)，壓力已經(jīng)快讓我走不下去了。但有時(shí)卻多愁善感，感嘆世間滄桑。細(xì)心，對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)。加強(qiáng)對(duì)自我心理的控制，冷靜處理遇到的任何事物。所以我要學(xué)會(huì)用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗(yàn)不一樣的人生，收獲不一樣的精彩。一、自我分析(一)興趣，偶像及對(duì)自己的影響 在個(gè)人興趣愛(ài)好上，我喜歡籃球，音樂(lè)，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂(lè)。我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。思想道德觀念比較強(qiáng)，能考慮集體和他人，做事認(rèn)真。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。耐心?？傊蛑约旱哪繕?biāo)前行，實(shí)現(xiàn)自我，奉獻(xiàn)社會(huì)。最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專業(yè)人才。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。我已經(jīng)踏入人生第23個(gè)年頭了。俗話說(shuō)：心動(dòng)不如行動(dòng)。說(shuō)話做事不加以細(xì)致考慮。關(guān)于為人處事方面的品質(zhì)，人不能只想著自己的利益，要須知，自己不是一個(gè)孤立存在的個(gè)體，要學(xué)會(huì)與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進(jìn)步。我是一個(gè)獨(dú)生子，從小除了父母長(zhǎng)輩對(duì)我的關(guān)愛(ài)以外，沒(méi)有體味過(guò)兄弟姐妹之間的關(guān)心與幫助。初中三年我明白了：人一定要有一個(gè)自己的特長(zhǎng)。那時(shí)的我學(xué)習(xí)很好人比較活躍，老師非常關(guān)心我，我也常常積極參加一些學(xué)校舉辦的活動(dòng)。我今年21歲，時(shí)間若白駒過(guò)隙，忽然而矣!時(shí)間正如小河里的水，看似不動(dòng)，其實(shí)在淌。你不要受自筑藩籬或禁閉的思想影響，而放棄追尋理想的魄力。最好多點(diǎn)理論和實(shí)踐結(jié)合的示例來(lái)加強(qiáng)理解和應(yīng)用?？紤]太多，太有原則性。最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專業(yè)人才。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。現(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。二)人生觀我一直在追求人格的升華，注重自己的品行?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。我心目中的英