【正文】 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體的優(yōu)勢，開設(shè)網(wǎng)上、研究論壇等，使現(xiàn)代科技成為領(lǐng)導(dǎo)干部搞好學習、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的有效途徑。二、集中學習計劃與個人自學計劃相結(jié)合，以個人自學計劃為主，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學習內(nèi)容更加拓展。學習的目的全在于運用，要學以致用，自覺結(jié)合，這樣才能學有所得，學有所成，學用相長，才能增長知識，提升素質(zhì)，增強本領(lǐng)，提高能力。科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神，是建設(shè)馬克思主義學習型政黨的基本要求，是黨的十七屆四中全會提出的重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。中心組集中學習，主要用于學習黨的創(chuàng)新理論、中央和省市委的重大戰(zhàn)略部署、重大會議精神等以及規(guī)定的內(nèi)容，把重要理論文章、本職崗位必須的知識和現(xiàn)代經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會等拓展視野方面的學習主要放在個人自學中去完成，從而，逐步把個人自學這一在職1學習的補充形式，上升為基本形式。（三）、建立長效機制是做好自學的保證。（二）、定期進行學習交流。這是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，建設(shè)學習型黨組織，最重要的就是理論聯(lián)系實際，堅持學以致用，把馬克思主義普遍真理與實際情況相結(jié)合，用馬克思主義中國化的最新理論武裝頭腦，分析解決問題，是先進理論的基本觀點和方法。第二篇：鎮(zhèn)學習型黨組織、學習型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)材料鎮(zhèn)學習型黨組織、學習型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)經(jīng)驗材料推進學習型黨組織、學習型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是深入貫徹落實黨的十七屆四中、五中全會精神的重要任務(wù)，是推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的重要舉措，也是提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力的迫切需要。只有不斷加強學習，才能與時俱進，才能在不斷復(fù)雜和變化的形勢下更好地開展各項工作。一是開展主題學習。三是舉辦知識講座。統(tǒng)籌安排學習活動，制定分月學習計劃表，月月有主題，期期有收獲。鎮(zhèn)黨委將繼續(xù)鞏固建設(shè)成果，為建設(shè)一個環(huán)境秀美、人民殷實、社會和諧、生機勃勃的生態(tài)強鎮(zhèn)而努力奮斗！第三篇：學習型黨組織建設(shè)j計劃馬蓮中學學習型黨組織建設(shè)我校黨支部以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，緊密結(jié)合學院中心工作，通過黨支部下設(shè)黨小組模式開展各類學習活動，扎實推進學習型黨支部建設(shè)。三是有助于形成公平的選拔過程。黨小組除了在教室、宿舍等場所學習外，網(wǎng)上學習討論也是一個重要途徑。第四篇：學習型黨組織建設(shè)活動計劃學習型黨組織建設(shè)活動計劃為了學習貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，全面推進素質(zhì)教育，推進學校各項工作，切實提高我校黨員的學習力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)區(qū)委《關(guān)于推進全區(qū)學習型黨組織建設(shè)的實施意見》（城發(fā)【2010】34號）的文件精神，依照教育局黨委安排部署，結(jié)合我校工作實際，學校黨支部決定在黨員中開展“爭創(chuàng)學習型黨支部，推進學習型黨組織建設(shè)”專題活動，特制定活動計劃。全校黨員教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能顯著提高。在廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，落實學習內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)載體，開展學習活動，全面開展學習型學校黨組織創(chuàng)建活動。學習實現(xiàn)教育現(xiàn)代化所需要的知識和技能。(二)學習形式：個人自學。開展經(jīng)驗交流、成果展示等活動，開展各具特色、積極健康的文體活動，寓學習教育于各種活動之中。按照“科學理論武器，善于把握規(guī)律，富有創(chuàng)新精神”的要求，深入學習中國特色社會主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)。通過學習，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，提高科學知識，分析和解決實際問題的能力，創(chuàng)新工作思路，夯實工作作風，提高工作理念，為辦事處經(jīng)濟社會全面發(fā)展作貢獻。提高黨員干部素質(zhì)，推動工作取得新成效。組織黨員學習活動，使學習時間有保障，學習任務(wù)得到落實。支部積極向黨員推薦書籍，鼓勵黨員利用業(yè)余時間堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。將黨員教師的教育培養(yǎng)與教師素質(zhì)提升有機結(jié)合，建立長效培養(yǎng)機制，重點學習教育教學理論和學科知識，提高教書育人本領(lǐng)，提升黨員教師的綜合素質(zhì)業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新時期教育教學改革發(fā)展的需要，增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性和主動性。對學習型學校黨組織創(chuàng)建工作進行全面總結(jié)，迎接城關(guān)區(qū)教育局黨委檢查評估。黨員在全校成先進人物，優(yōu)秀率應(yīng)占較大比例，教學研討的參與與教科研論文獲獎率黨員要占較大比例。通過推進創(chuàng)建活動的深入開展，形成校園學習氛圍，加大師生學習力度，灌輸終身學習觀念，進一步提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，提高教育教學水平。第三，學習形式。四是有助于提高支部學習效率和質(zhì)量。組長負責支部活動的通知、組織以及組員管理等日常事務(wù)