實(shí)心球教學(xué)案例(完整版)
【正文】 ，這就要求教學(xué)過程中一定要進(jìn)行安全教育，發(fā)揮骨干力量組織好學(xué)生。2）學(xué)生分為同等的四組練習(xí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，分別進(jìn)行跳躍、蛇形跑、滾翻練習(xí)。評(píng)價(jià)游戲時(shí)，采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式，充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與、自主性與合作性、引用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的目的性。讓學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，令喜歡上體育課的人數(shù)呈下降趨勢(shì)的現(xiàn)象。學(xué)生相互間進(jìn)行探討歸還器材，下課。結(jié)合實(shí)際 提高能力老師布置好的器材和場(chǎng)地，學(xué)生根據(jù)自己的能力分別到相應(yīng)的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。此時(shí)我見時(shí)機(jī)成熟，馬上說：請(qǐng)同學(xué)們按照自己的想法開始練習(xí)（用沙包代替手榴彈），注意安全及身體的協(xié)調(diào)。趣味游戲：（母雞護(hù)蛋）全班同學(xué)68人為一組，每小組由一人扮母雞，保護(hù)母雞下面的雞蛋，母雞俯撐地面，用腳蹬踢偷蛋人。課的最后部分安排意念放松，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松。三、由于投擲項(xiàng)目有一定的危險(xiǎn)性。通過各種姿勢(shì)的拋，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生體會(huì)身體各部位在投擲過程中的用力順序。其優(yōu)點(diǎn)是，質(zhì)量小，易發(fā)力，容易讓學(xué)生體會(huì)身體各部位的用力順序，掌握動(dòng)作相對(duì)較快。逐步讓學(xué)會(huì)思考，如何通過身體的其他部分合理用力，協(xié)調(diào)的完成動(dòng)作。以遠(yuǎn)度作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在坐、跪、站的練習(xí)中逐步體會(huì)到，自下而上的發(fā)力順序，與最后出手速度對(duì)投擲遠(yuǎn)度的影響。同時(shí)在素質(zhì)練習(xí)的過程中，紙質(zhì)實(shí)心球較為柔軟，盡可能減少傷害事故的發(fā)生。整個(gè)教學(xué)過程主要通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中逐漸建立動(dòng)作概念，體會(huì)身體各部位的用力順序，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生要注意安全。三、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生明白動(dòng)作幅度越大，完成速度越快，投得越遠(yuǎn)的道理。若蛋被取完，再還其他人繼續(xù)進(jìn)行。教師活動(dòng)：① 對(duì)體育學(xué)困生的幫扶，讓他們掌握至少一種推、拋實(shí)心球的方法。體力強(qiáng)、力量大的同學(xué)，選擇實(shí)心球，在一號(hào)場(chǎng)地上練習(xí)；體力弱、力量小的同學(xué)，可選擇沙包、毽球等，在二號(hào)場(chǎng)地上練習(xí)；喜歡投擲的同學(xué)可選擇配有目標(biāo)裝置的三號(hào)場(chǎng)地上練習(xí)；整個(gè)練習(xí)過程，學(xué)生都可以自由變換器材和場(chǎng)地，也可以自由組合練習(xí)的伙伴。設(shè)計(jì)說明：隨音樂放松使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，小結(jié)中我對(duì)學(xué)生的合作與探究意識(shí)給予了表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)給予了肯定。學(xué)生上體育課時(shí)出現(xiàn)懶惰，畏難情緒較大，請(qǐng)假較多等等。二、教學(xué)過程與方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生了解雙手頭上向前擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)及用力順序，80%以上學(xué)生能掌握正確的用力順序，達(dá)成個(gè)人目標(biāo)。（三）放松階段學(xué)習(xí)內(nèi)容：利用墊子做放松操教法：教師召集學(xué)生成體操隊(duì)形排列；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整放松身心。實(shí)心球遠(yuǎn)度主要取決于肌肉的爆發(fā)力，以及器械的出手速度、出手角度和出手高度。小學(xué)生，尤其是中低段的學(xué)生好奇心極強(qiáng)，把好奇心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果教師有意識(shí)地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動(dòng)投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人。通過這堂課我深刻地認(rèn)識(shí)到，要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情，更要關(guān)注每一個(gè)孩子，保護(hù)他們的自尊，隨時(shí)留意特殊群體的行為變化，并能夠機(jī)動(dòng)靈活地改變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)場(chǎng)景，拉近師生之間的距離，把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂園。三、學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生平時(shí)活潑好動(dòng)，想象豐富，但對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)心球投擲顯得枯燥乏味，無法調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生的積極性，為培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高他們的練習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，本課把體育教學(xué)與游戲有機(jī)結(jié)合起來，使每個(gè)學(xué)生在生動(dòng)活潑、互相協(xié)作、共同進(jìn)步的氣氛中愉快地學(xué)習(xí)。(3)、教師喊口令指揮學(xué)生做俯臥撐。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等偏上。解決辦法：教師因材施教、多關(guān)注學(xué)習(xí)弱勢(shì)群體，多耐心地引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。（四）結(jié)束部分 5分鐘整理放松活動(dòng)；教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。向?qū)W生宣布本課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。本課是實(shí)心球的第一課時(shí)，本課利用投擲實(shí)心球動(dòng)作簡(jiǎn)單、易掌握的優(yōu)勢(shì)，通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興
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