【正文】 ，聲音要輕。在合唱曲中，文學(xué)的詞具有很大的意義。首先，全體合唱人員要善于同時唱，也就是說，所有人要象一個人那樣開始和結(jié)束一首歌曲的演唱。第六課一、教學(xué)內(nèi)容介紹合唱團(tuán)的特征呼吸訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)細(xì)排《青春舞曲》二、教學(xué)目的和要求通過對合唱團(tuán)特征的了解，讓學(xué)生知道每一個人在合唱隊中都擔(dān)當(dāng)著重要的作用，要有個人服從整體的意識。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達(dá)手段的社會活動。三、請同學(xué)單獨演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊員，并確定其聲部。男高音在合唱團(tuán)中經(jīng)常起主導(dǎo)聲部的作用，單獨或與女高音一起演唱旋律。用科學(xué)的發(fā)聲方法指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。隊員組成情況介紹（自愿、指定相結(jié)合）。學(xué)習(xí)合唱的基本注意事項。這是合唱追求的目標(biāo)，而統(tǒng)一的姿勢就是做到這一點的有力保障，另外，良好的姿勢還有助于在合唱排練中減少疲勞，從而提高排練效率。欣賞國內(nèi)外著名合唱團(tuán)的表演。在女聲二部合唱中，女低音常常起第二聲部或低音襯腔的作用。第三課一、練聲（十五分鐘）二、作品訓(xùn)練《歡樂頌》難點訓(xùn)練：第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。避免學(xué)生覺得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學(xué)生加入的。在以后的課程中，慢慢教學(xué)生識譜。三、教學(xué)步驟和方法（一）介紹合唱團(tuán)的特征 合唱團(tuán)里有所需的聲部，有足夠數(shù)量的人以及在組織上有特定的體裁，這些還不能使這個集體成為名副其實的合唱團(tuán)。合唱音響的這一成分稱之為力度齊。（二）呼吸訓(xùn)練：首先應(yīng)該讓學(xué)生在歌唱之前上身保持直立姿勢，兩眼平視前方，雙肩放松，挺胸收腹。合唱。三、教學(xué)步驟和方法 合唱的統(tǒng)一要求合唱是集體的歌唱活動個人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。了解發(fā)聲時起聲、半聲、輕聲和抑制聲的原理及運用。(1)起聲——有“激起”和“舒起”兩種，唱歌時主要用“激起”，這種發(fā)聲需要聲帶靠攏，意識中想好了音色，音高和音量的要求、把韻母和共鳴器官的位置都準(zhǔn)備好，用符合情緒要求的恰如其分的氣流突然沖擊聲帶，使聲帶振動而發(fā)出聲音。頭和身體的姿勢也影響著共鳴。第九課一、教學(xué)內(nèi)容介紹“輕、柔、美、高”原則合唱中不提倡“波動”發(fā)聲練習(xí)細(xì)排《茉莉花》二、教學(xué)目的和要求通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白合唱區(qū)別于獨唱，不適合使用波動，合唱講究的是共性而不是個性。這體現(xiàn)了現(xiàn)代人審美標(biāo)準(zhǔn)的變化我們應(yīng)該掌握這個動向，使合唱藝術(shù)更加科學(xué)化。速度采用快—慢—快的變化。第十一課一、教學(xué)內(nèi)容初步了解合唱中的審美藝術(shù)體驗呼吸練習(xí)要求學(xué)習(xí)《南泥灣》二、教學(xué)過程向?qū)W生介紹合唱中的審美藝術(shù)體驗。放松練習(xí)：打哈欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。唱短的音的時候氣息要控制好。整合本節(jié)課的內(nèi)容主要是對本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行整合梳理。運用不同的力度變化表達(dá)出歌曲的情感。四、小結(jié)《七子之歌》是一首意味深長，感人至深的歌曲，這首歌曲它所要表達(dá)的是孩子對母親的思念、呼喚，代表著祖國是不可分割的。這首歌歌曲生動活潑，形象鮮明，讓我們共同來欣賞一下吧。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性，發(fā)展性思維和探究團(tuán)結(jié)的精神。這時剛好被樹枝上的兩只黃鸝鳥看見了，他們倆就嘻嘻哈哈地笑蝸牛：“蝸牛弟弟，葡萄成熟還早著呢！你這么急上來干什么呀？哈哈??”蝸牛哥哥抬頭看了看黃鸝鳥說：“這有什么好笑的，等我爬上葡萄架上時，葡萄不就成熟了嗎？”黃鸝鳥聽了，搖搖頭飛走了。點歌臺：《童年》《鄉(xiāng)間的小路》《外婆的澎湖灣》《蘭花草》五、總結(jié)今天我們學(xué)會了《蝸牛與黃鸝鳥》，而且還看了你們的精彩表演，通過學(xué)唱歌曲使我們懂得了不能象黃鸝鳥那樣自以為是，以自己的長處取笑別人的短處，在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。三、教學(xué)重點、難點：重點：運用親切、歡快的聲音演唱歌曲《我愛北京天安門》。再聽：師：按我們討論的方法邊聽音樂邊做動作。（8）全班演唱歌曲。[教學(xué)用具] 多媒體課件。風(fēng)格特點：輕柔、甜美、速度緩慢節(jié)奏應(yīng)富自然感，曲調(diào)起伏跌宕?，F(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由Amanm Jarvis發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于1905年世逝，Amanm悲痛欲絕，兩年后，她和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。能自信地用優(yōu)美柔和的聲音，輕輕地有感情連貫地演唱好歌曲。這首歌曲生動地刻畫了一位少女被芬芳美麗的茉莉花所吸引，欲摘不忍，欲棄不舍的愛慕和眷戀之情。導(dǎo)語：除了齊唱還能有別的演唱形式嗎？（獨唱、小組唱、男女生唱、領(lǐng)唱齊唱等）（六）演一演用動作演繹導(dǎo)語：同學(xué)們的歌聲真動聽，我們還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)歌曲，表現(xiàn)對茉莉花的喜愛之情？ ①學(xué)生討論。在訓(xùn)練過程中可形象的去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時如在聞花香或在用麥管吸水；吐氣時讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動而不熄滅，讓學(xué)生學(xué)會有控制地吸氣和呼氣來鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。單聲部練聲曲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《茉莉花》旋律。實際上統(tǒng)一合唱姿勢不僅使合唱隊具有整齊美觀的外表，更重要的是這關(guān)系到整個合唱隊的發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊員的發(fā)聲”樂器”處于相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。（二）作品訓(xùn)練《茉莉花》難點訓(xùn)練：第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。知道各個聲部在合唱隊中的重要作用，確立聲部平等的地位。第三次活動教案一、教學(xué)內(nèi)容介紹合唱隊的特征呼吸訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)細(xì)排《紅蜻蜓》二、教學(xué)目的和要求通過對合唱隊特征的了解，讓學(xué)生知道每一個人在合唱隊中都擔(dān)當(dāng)著重要的作用，要有個人服從整體的意識。首先，全體合唱人員要善于同時唱，也就是說，所有人要象一個人那樣開始和結(jié)束一首歌曲的演唱。這個合唱音響成分稱之為音準(zhǔn)。其次再用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣，緩緩地用口呼氣。感情處理，注意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。這些要領(lǐng)并不是使人拘束如坐針氈，而是在一種必要的工作狀況之中 保持放松。區(qū)別于其他呼吸活動的是要把這種狀態(tài)維持住，用以 準(zhǔn)備發(fā)聲，并且支持整個歌唱過程。使用這個方法，合唱隊的一個聲音可以天限制地延長，這是獨唱演員無法做到的，為了突出循環(huán)呼吸的藝術(shù)效果，指揮往往要求隊員們在通常句逗之處不要換氣，使句子之間的進(jìn)行動態(tài)更加天衣無縫。因此，隊員應(yīng)該掌握半聲、輕聲、抑制聲的唱法；學(xué)會隨時調(diào)整力度，做到強(qiáng)而不噪，弱而不虛，使演唱符合整個色調(diào)的變化要求。成熟的合唱隊能默契地運用這些技巧，并且與咬字吐字等其他 技術(shù)結(jié)合起來，完美地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受“輕、柔、美、高”原則是高水準(zhǔn)合唱隊必須具備的。發(fā)聲練習(xí)(1)、連音練習(xí)（2）、跳音練習(xí)第七次活動教案一、教學(xué)內(nèi)容初步了解合唱中的審美藝術(shù)體驗了解合唱中要求統(tǒng)一的目的注重頭聲訓(xùn)練分聲部練唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》二、教學(xué)過程向?qū)W生介紹合唱中的審美藝術(shù)體驗。(6)、試著用輕聲唱來表現(xiàn),在控制音量的同時狀態(tài)還需保持積極。速度采用快—慢—快的變化。原理：用胸腹舒展、擴(kuò)張的動作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣，用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發(fā)聲。二、排練歌曲《春筍》總體要求：歌曲旋律優(yōu)美，和聲豐滿，請學(xué)生注意聲部的“均衡”?；顒舆^程：一、發(fā)聲練習(xí)練習(xí)口腔共鳴和“頭腔聲”訓(xùn)練 1=C—B 3╱4 5 3 1 │ 5 3 1 │ 1│ 1║ ha ha ha ha 時刻注意學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)問題，及時的幫助糾正。合唱隊以“讓學(xué)生接受藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)興趣，發(fā)展學(xué)生個性、陶冶情操、弘揚(yáng)民族文化，”為宗旨，并通過歌聲和各種形式在與同學(xué)們的交流中，發(fā)揮合唱隊這種以特殊形式出現(xiàn)的“教書育人”的作用。相信，通過我們的努力，一定能夠打造出一支團(tuán)結(jié)合作、積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊！。本屆合唱隊成員約15人，均為七年級有合唱興趣的同學(xué)。在發(fā)聲時，要在口腔出口處，把聲音拎起來送往“頭腔”，仿佛聲音是從頭頂上冒出來似的。對于歌詞和旋律都相同的樂句作出相應(yīng)的速度、力度的變化處理。用抽泣、呵氣、咳嗽、高音喊叫體會吸氣、呼氣的動作和位置。(3)、對二部合唱譜進(jìn)行改編，試練。第八次活動教案活動內(nèi)容：發(fā)聲練習(xí)排練《讓我們蕩起雙槳》活動過程發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)(2)、頭聲練習(xí)(3)、哼鳴練習(xí)：調(diào)整音色、音量、音高，適當(dāng)控制，哼鳴的位置高，穿過眼睛唱出來。人們得以在其中陶冶情操“鑄造高尚” 的靈魂和錘煉健全的人格。合唱追求的是共性、統(tǒng)一，這種演唱形式有別于獨唱中極富個性化的演唱技巧的發(fā)揮。其中喉腔、咽腔和口腔都是可以靈活調(diào)節(jié)約。發(fā)聲歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變化，要調(diào)動所有與發(fā) 聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動作，才能實現(xiàn)演唱的發(fā)聲?！肚啻何枨贰栋雮€月亮爬上來》《阿拉木汗》第五次活動教案一、教學(xué)內(nèi)容介紹合唱隊的音量介紹好的音色如何發(fā)好聲二、教學(xué)目的和要求通過對合唱隊音量的了解，讓學(xué)生知道掌握輕聲唱法的重要性。一段快速而短的樂句吸氣更少，慢速樂句稍深些，以自然舒暢而又能很好 完成演唱為宜．如果感到氣息不夠或者憋悶，都應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整。（二）、呼吸統(tǒng)一呼吸是發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準(zhǔn)、吐宇等的基礎(chǔ)，沒有合理統(tǒng)一的呼吸就沒有良好的氣息支持，也就沒有好的歌唱。只有 在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。對姿勢、呼吸由學(xué)生說出要求，老師作補(bǔ)充。練習(xí)方法：吸氣——控制——吐氣（每次各10秒）（三）、發(fā)聲練習(xí)： 2/4 5 4︱3 2︱1——‖u“u”短音“u”長音“O”短音“O”長音和聲練習(xí)第一聲部 ⅰ第二聲部 5第三聲部 3第四聲部 1做哼鳴練習(xí)：m(a)位置高，穿過眼睛唱出來，多做幾個，先看手勢，逐個聲部加入，然后試著四個聲部同時發(fā)聲，位置要高，聲音要輕。合唱團(tuán)人員如果詞讀得不清晰，會妨礙聽眾對歌詞內(nèi)容的理解。合唱音響的這一成分稱之為節(jié)奏齊。通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或 “l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。分聲部粗排《紅蜻蜓》三、教學(xué)步驟和方法（一）、介紹什么是合唱團(tuán)１、什么是合唱團(tuán)？ 不是任何一個集體歌唱的組織都可視為合唱團(tuán)，偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上，更重要的是歌唱目的不同。分別用“啦、咯、?！边M(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。呼吸訓(xùn)練：口鼻同時吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。二、教學(xué)目的和要求使學(xué)生明白參加合唱隊的目的、了解合唱隊的功能、對自己健康成長的意義。四、排練歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》唱旋律用“u”模唱