四年級語文上冊期末復習計劃(完整版)
【正文】 一些常用的關聯(lián)詞。（1課時）專題訓練：（1）修改病句。聽寫文中的好詞。把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。復習寫自己熟悉的景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體；復習寫一封信；復習導游詞。句子。（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。三、復習目標復習鞏固本冊要求學會的生字及會認的生字；能正確讀寫詞語盤點中的詞語，做到書寫工整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。綜合運用，補缺補漏。四、復習重點從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。（1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。拓展性的練習更是無從下手。（3）按要求寫字；（4）選字填空。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累?運用中的“讀讀背背”填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。二、學生學習情況分析經(jīng)過一學期的接觸，發(fā)現(xiàn)本班大部分學生基礎知識如字詞掌握情況較好，但獨立閱讀知識方面還欠佳，部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。（1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語?？谡Z交際。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。（1課時）專題訓練：（1）查字典；填表格。（1課時）（4）積累型練習，含文中優(yōu)美句段、對聯(lián)、名人名言等。、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。復習的時候，要講清要求和方法。三、復習方法、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變，并引導學生對句子的強化訓練。（12月19日——12月23日）2．以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。20121224。三、復習重點、難點從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。（1月4日——1月6日）4． 學生自行進行復習，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成）。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；
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