【正文】 配下，本小組的實習任務由4月18日起，共為時四周，實習具體內容由兩大部分組成：一，在學校內部，對5條長約500m閉合路線進行四等水準測量以及對2條導線進行測量，并且閉合路線所包含的區(qū)域中應有圖書館，運動場，音樂廣場等學校的主要地物；二，在江津雙福鎮(zhèn)工程學院校區(qū)測繪，對周圍150米*150米的區(qū)域完成一幅1：500比例尺的白紙測圖。3，幫助大家形成良好的團隊協(xié)作意識和個人責任感。三、實習內容實習動員、儀器檢校儀器等裝車，前往實習基地，實習與生活準備熟悉測區(qū)，圖上規(guī)劃踏勘選點5圖根導線測量6高程測量7分組圖根導線測量，高程測量81：500地形圖測量四、實習步驟 已有成果復測 分組測量（根據(jù)自己組圖幅內容增減）a。五、實習成果導線測量計算數(shù)據(jù)及成果水準測量、三角高程計算數(shù)據(jù)及成果碎部點坐標（可打印后附在里面）分組地形圖。三，實習任務：1，每小組施測5條約500m的四等水準閉合路線。在實習過程中，沙坪壩區(qū)及江津的天氣狀況以晴天為主，氣溫也一直在30到40度左右徘徊，這些，也都給測量工作帶來了一定的困難。這種觀測讀數(shù)簡稱?后—前—前—后?也可采用?后—后—前—前的觀測順序。（6）記錄，計算：記錄上述觀測值，按公式計算出點1的X,Y,H。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。團結就是力量，紀律才是保證經(jīng)過每個組員的團結工作，我們完成了側圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。還記得晚上七點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃?？傊?，要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷。地形測量實習是極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。同時還有對數(shù)字化成圖軟件的使用感受。二．實習要求：1．掌握水準儀、經(jīng)緯儀、等一些主要一起的性能和如何操作使用；2．掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；三．實習任務；1．控制點高程測量；2．導線長度測量；3．水平角度測量；4．閉合導線內業(yè)計算；5．測繪地形圖；四．實習項目與程序：1．外業(yè)測量：（1）測量控制點高程；（2）測量控制點間距離；（3）測量閉合導線內角。（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。3．距離測量的方法：（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進行定線。40L mm范圍內；3．測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過177。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。二 實習內容測量方法：高程控制測量采用兩次儀高法，繪制地形圖采用平面控制測量，經(jīng)緯儀測繪法。4)測點、繪圖：本小組采用的是邊測點邊繪圖的作業(yè)模式。3）立尺。根據(jù)視距測量原理計算測站點到碎步點之間的水平距離以及碎步點的高程。8）碎部測量的注意事項：（1）每觀測20至30個碎部點后，應瞄準起始方向檢查其變化，經(jīng)緯儀測繪法起始方向度盤讀數(shù)偏差要小于4’。測量依據(jù)1）《測量學》中國電力出版社出版日期：200861。本小組的任務是3控制點之間的300m300m的地區(qū)。但是，在老師的悉心幫助下和我們小組成員內部的協(xié)助下，第二天我們重新測的數(shù)據(jù)順利的通過了老師的驗收。通過實習，不僅使我了解了基本測量工作的全過程，而且還系統(tǒng)地掌握測量儀器的操作、實施計算，地形圖繪制等基本技能，為今后從事專門的測繪工作或解決實際工程中的有關測量問題打下了一定的基礎。3）《1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式》地形測量圖式執(zhí)行國家質量技術監(jiān)督局19950915發(fā)布。地形復雜時需繪制草圖，協(xié)助繪圖人員做好繪圖工作。當視線傾斜時，兩點間的水平距離為D=100Lcos2δ兩點間的高差為h=Dtanδ+i+v式中δ―豎直角。4）觀測。本組測站按照A（）B（）C（）D（）順序測量。測定對象是地貌特征點，包括山頂、鞍部、山脊線和山谷線上坡度變換點、山腳點、山腳坡度變換點等。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。七．計算成果和示意圖見測數(shù)據(jù)計算表。（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。通過對中器觀察是否對中，否則反復調平。3．測繪地形圖：（1）將坐標范圍內的控制點標定到圖紙上；（2）根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。通過內業(yè)實習的數(shù)據(jù)整理和作圖，將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯(lián)系實際的重要性地形測繪的實習，