【正文】 》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。父母命，行勿懶。上面已經(jīng)提到了父母之恩。朋友的重要性不言而喻。寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。弟子規(guī)學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，縣教育局要求全縣師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我在指導(dǎo)同學(xué)們朗讀、背誦的過(guò)程中，自己也努力學(xué)習(xí)，感到收獲很大，體會(huì)到教育局開(kāi)展這次學(xué)習(xí)活動(dòng)意義重大，尤其是在這樣一個(gè)呼喚道德的時(shí)代，更顯得難能可貴。在表達(dá)上“凡是人，皆友愛(ài)。都說(shuō)父母的愛(ài)比山高，似海深?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是不應(yīng)該。所以要牢記《弟子規(guī)》，并用它來(lái)要求自己、檢查自己、反省自己，做到敦倫盡分。為人要謙虛。中國(guó)傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》，它是一本教導(dǎo)學(xué)生如何做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范。聽(tīng)到的是孩子吟誦《弟子規(guī)》的瑯瑯的讀書(shū)聲。這是一個(gè)從感性到理性的過(guò)程，也是一個(gè)不斷提高自我修養(yǎng)和思想升華的過(guò)程。父母交代我做事，有時(shí)也會(huì)偷點(diǎn)小懶，甚至不做，讀弟子規(guī)后，我一定尊敬長(zhǎng)輩，認(rèn)真完成長(zhǎng)輩交代的事情?！肝ǖ聦W(xué)，唯才藝。要想趕上大家的步伐，平時(shí)除了早起，還要提高時(shí)間的利用率，正常的課程除了要專(zhuān)注學(xué)習(xí)，還要利用平時(shí)零散的時(shí)間。20xx年6月回到公司，因工作需要，其他同仁相繼被派到其他單位開(kāi)始工作，而自己則有幸留下來(lái)邊工作邊學(xué)習(xí)，讓自己的書(shū)法有了進(jìn)一步的提升。老易至，惜此時(shí)?！兜茏右?guī)》這本書(shū)，從孝順父母、尊重長(zhǎng)輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠(chéng)信做人、德愛(ài)相待等方面都做了深入細(xì)致的說(shuō)明，使我明白了許多道理。因此在小學(xué)中開(kāi)展古詩(shī)文誦讀已成為一項(xiàng)勢(shì)在必行的活動(dòng)。、積累SHOW。在舉行古詩(shī)文誦讀的活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，評(píng)選出誦讀小標(biāo)兵，讓他們向全班學(xué)生介紹誦讀的方法、心得體會(huì)，在這樣的良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里，使其他學(xué)生借鑒標(biāo)兵的優(yōu)點(diǎn)，為誦讀活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展注入動(dòng)力。學(xué)生用畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)詩(shī)意，看誰(shuí)體會(huì)的到味，誰(shuí)畫(huà)的美。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：第一做人要懂得感恩。第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。它就像是良師，慈眉善目，心無(wú)阻隔，總能以涓涓細(xì)流通達(dá)到我的心靈深處，啟以心智，給以警醒，傳以震撼。我在《媽媽給你追夢(mèng)的翅膀》一書(shū)中曾看過(guò)這樣一句話：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，主宰人的一生，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。行孝是為人子的本分，我們要注重細(xì)小。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我們卻有多少人能做到呢？我們要將別人的愛(ài)永記于心，把別人的美德汲取。愛(ài)是無(wú)法隱瞞、無(wú)法挽留、也是不該揮霍的、不該回憶的。我們現(xiàn)在就要注意自己的言行，給孩子做一個(gè)好的表率。正如書(shū)中所說(shuō)：讀書(shū)法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起 寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通 心有疑 隨札記 就人問(wèn) 求確義?！兜茏右?guī)》分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。而我也是通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的工作和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活，能讓父母為我們而感到自豪，做到這些也算是給父母一個(gè)小小的報(bào)答?！兜茏右?guī)》是學(xué)童們?cè)诩?、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。在開(kāi)展這些活動(dòng)前我跟學(xué)生說(shuō)，老師也很喜歡《弟子規(guī)》，但是好些內(nèi)容我都沒(méi)有背下來(lái)，在這些活動(dòng)中，你們來(lái)和老師比一比，看誰(shuí)背得多，所以在每次的趣味活動(dòng)或背誦課中我不是站在一旁監(jiān)督學(xué)生的背誦情況，而是與他們一起背誦，當(dāng)學(xué)生看到老師也參與到活動(dòng)中，要與自己進(jìn)行背誦比賽時(shí)，那鼓高興勁甭提了。朗誦接龍?？墒菍?shí)際操作起來(lái)，卻出現(xiàn)了一些難度：《弟子規(guī)》有些內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)生不感興趣?！兜茏右?guī)》實(shí)實(shí)在在地告訴我們應(yīng)該如何做人，應(yīng)該如何仁愛(ài)待人，如何正確地處事，如何分寸有度地接物，它會(huì)時(shí)刻照耀著我們前進(jìn)的步伐，豐富我們的思想。在不到四個(gè)月的時(shí)間里，首次突破了楷行隸篆四體的挑戰(zhàn)，同時(shí)楷書(shū)還臨習(xí)顏、柳、歐、褚、瘦金等體，這也讓自己接下來(lái)的學(xué)習(xí)更加充滿信心和動(dòng)力。長(zhǎng)時(shí)間的持久戰(zhàn)，讓自己身心疲憊，不知曾幾何時(shí)，早上已經(jīng)起不來(lái)了。晚飯、洗漱后，也是如此。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，適者生存，不學(xué)習(xí)意味著被淘汰?！兜茏右?guī)》中有一句是這樣說(shuō)的，“事諸父，如事父，事諸兄，如事兄”這句話就是告訴我們要和同學(xué)團(tuán)結(jié)，把同學(xué)當(dāng)作自己的兄弟姐妹一樣對(duì)待，可是我們有誰(shuí)做到了這一點(diǎn)呢？我想很少吧！不過(guò)現(xiàn)在改正并不遲，如果我們想在一個(gè)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)的班集體中，就請(qǐng)你做到了這樣一點(diǎn)吧！時(shí)間流逝飛快，一眨眼就過(guò)去了，我們很容易從年輕到老了，珍惜此時(shí)吧，“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。弟子規(guī)學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2弟子規(guī)是圣人的教導(dǎo)，這本書(shū)教育