【正文】 機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。三、嚴抓課堂紀律課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。當然，班級管理是一項長期而又復雜的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，關鍵在于堅持、堅持和再堅持，只有全身心投入才會有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取能取得更大的工作成績。從這學期開學起，我就確立了一個目標，必須把本班的學習成績提上來，如果要想搞好學習成績，首先必須做好兩件事，一是提高學生的學習興趣和自信心，二是治理好班級紀律，給學生創(chuàng)造一個良好和寬松的學習環(huán)境。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們務必有發(fā)現(xiàn)它的潛力和耐心。不得不承認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，經過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的39。由于有的學生素質低，口不遮攔，滿嘴粗話。構成向上的班級整體風貌。下面我談談我的工作經驗點滴：一、分析班情，制定目標進入八年級下學期，只有對他們的基本狀況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級狀況分析如下：學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。五、積極開展班會活動和文體活動。這使得我8班在學校的各項評比中都取得了良好的成績，并且，在本學期的期中考試中，成績名列前茅。初二年級班主任工作總結3時光荏苒，歲月如梭，轉眼間這一學期的工作已經接近尾聲了。四、注重班主任言行對學生的影響：身先士卒，示范引路。三、學習方面：緊抓學習，注重方法引導。其間，制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。初二年級班主任工作總結2在過去的半年中，我和我的學生共同努力，創(chuàng)造了班風正、學風濃，情誼深的班集體。不說笑，出串，不在外逗留。概括的說應該是一般般吧。跑步過程中舌尖頂住上顎，胳膊端起來，擺起來，前腳掌先著地，腳后跟提起來，腳步要輕，口號洪亮有力，有節(jié)奏富有生機。小組活動有目標，團結協(xié)作高效，充分體現(xiàn)團隊精神。中途不逗留，不與校外人員來往。室外衛(wèi)生區(qū)無落葉，無垃圾無污水且打掃及時徹底高效。也許在這方面不具有特長的問題的緣故。我支持學生們參加各種各樣的活動，并且盡我的能力幫助他們獲得成功，從而增強他們的信心和班級的凝聚力。即使學生能認識到自己的不良行為，主動許諾什么，教師也要耐心傾聽，既要相信，但同時也要向學生提出：如果自己還沒有堅強的意志去信守諾言，就要謹慎許諾，覺得自己盡最大努力能做到什么程度就提出什么樣的目標，不要提出過高的目標，許諾不切實際的事情。利用踩踏的新聞對學生進行安全教育。然而，即使這樣，克林頓在獲得博士學位后還當上了法學院教授，以后又當了幾屆州長并連任兩屆美國總統(tǒng)，為美國和美國人民做出了貢獻。你的對手越強大，你就會越強大，我們應該要感謝對手，因為是對手讓我們越來越強大。對于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內爾的故事，世界上第一個獲得男單大滿貫的是瑞典的瓦爾德內爾，他是世界上第一位集世錦賽、世界杯和奧運會于一身的男單大滿貫球員。在班主任工作中，我始終堅持這一育人宗旨，用它來指導我的班主任工作。班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有時也是保姆、警察、導演，甚至演員amp。班主任工作要掌握方法，恰當?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚В狈Ψ椒ò嘀魅螌o所適從、勞而無獲，甚至會誤人子弟amp。方法三：分層次管理對于班級中的優(yōu)等生、中等生、差生及離異家庭學生分層次管理，采取不同的教育方式，有針對性的進行教育。也正是這個對手的存在，激勵我們的運動員刻苦鉆研球技，使乒乓球水平越來越高。前者在父母離異后隨母親和繼父輾轉生活，完成了學業(yè)。全班同學投票決定，范圍涵蓋值日、早讀、早操、課堂、作業(yè)、出勤、班級工作、對班級貢獻、優(yōu)秀品格(如關愛同學、長期默默的為集體做事、對傷害過自己的同學的寬容)等方面。當學生犯錯誤時，大部分老師習慣了對違紀學生或進行當場批評教育，或是叫到辦公室進行一番說教，通過講道理、談危害，強迫學生許諾，學生只要承認錯誤，保證改進，教師就覺得教育成功了。把孩子在學校的活動照片編輯成光盤發(fā)給家長，讓家長感受孩子成長的快樂。對于個別有放棄想法的同學，多次找他們聊天，告訴他們老師不會拋棄他們，他們自己也不能放棄自己。衛(wèi)生保持效果好。但具體到各個組也不是那么齊，如原4組，因為涉及到上下學的安全問題，我在分值日組的時候主要以村為單位劃分的，但這個村的學生的責任心普遍較差，在多次給機會都無效的情況下，衛(wèi)生委員只能將這個組進行了重新劃分。別人回答問題時，其他人不許插話。聚群不超過2人，不買零食不吃零食，文明用語，擦黑板及時高效徹底。學生習慣的39。早上到教室后：一分鐘把各科作業(yè)按順序擺好。認真聽講，不東張西望，不左顧右盼，不交頭接耳。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學科的作業(yè)完成情況。在平時的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。在班中建立良好的班風、學風，保持良好的學習環(huán)境，對于初三學生的學習和有效復習有很大的幫助。”為了配合政教處工作，我經常利用課余時間對學生進行身心教育，多教育學生要懂禮貌、要尊師重道。通過半年的實習，我在原班主任的幫助指導下，學會了很多。還有很多學生十分自卑。行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，個性是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。經過一番整改，我班學生的日常用語禮貌多了。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。這樣，不但提高了自己的教育素質和潛力，同時也給學生了必須的影響。自信提上來了，還得提高他們的學習興趣，所以我從開學就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動計劃，喻學于樂，讓學生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會，同時在班級內開展互幫互助的活動，讓學生真正投入到班級學習的洪潮中來。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。如通過誠懇的談話等形式交流。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。四、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我深信這點，也努力去做。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。童漣同學是從外地轉來的學生，但是她具有很強的組織能力和領導能力，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。不得不承認，每一個學生，經過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績；張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績；童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結一心，獲得第一。七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作本學期中，通過有關的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。作為小學班主任，面對的是一群孩子，工作更加繁重。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。在學校領導的支持下，在教導處和總務處的指揮下，我順利地完成了學校布置的各項任務。（二）注意班干部的培養(yǎng)進入初二以后，班干部重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。注意樹立榜樣。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。每一個值日組打掃一天衛(wèi)生。管理工作和教學工作要及時跟蹤和反饋。在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的把握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。我積極鉆研教材，充分挖掘教材內外的可用資源，運用多種教學方法激發(fā)學生學習生物的興趣，按時完成教學任務。會考是這個學期工作的重心，做好會考的復習工作是重點。形式上的東西好辦，重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的39。還有，加強小組長的培養(yǎng)，帶動小組學習的積極性。在從事教育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就上半年班主任工作做如下總結。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣：培養(yǎng)學生的39。二、嚴抓課堂紀律課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。這一時期也是他們的青春萌動期，如果不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學習的興趣，針對這些方面，我班專門開了主題班會，讓同學們自己討論，自己得結論，我適時的引導，告訴孩子們感情確實是美好的，但是如果時機不對就會變成一杯自釀自飲的苦酒。號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。每月評選最佳個人和最佳小隊，在班內設立越為獎，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。（2）到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收；接著按老師或課代表的要求，早讀。（早上、中午、課間操班長勞動委員巡查）進步很大（2）每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上；勞動結束，由勞動監(jiān)督員（由勞動委員任免）驗收方可離開。（3）每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網(wǎng)吧。層層落實，打造高效實用的班級環(huán)境。一、開好班會、夕會。本學年我。為了挖掘學生的潛能，充分調動學生的積極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價值。萬國華。（重點）班級分工：整年甚至是3年的重點工作，一個不是每個人都是學霸，但是每個人都是有用之才。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。（副班長和課代表，檢查組長協(xié)助）能有序完成，即使老師不在也能照常經行。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。這也就是給了學生一個目標，為了明天的好生活發(fā)奮學習，這個目標使學生信服。健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。要把握人生黃金時期多學知識、多學本領。經常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。經常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。三、創(chuàng)和諧班級我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。上好每一節(jié)課。下面，我就談談我本學年的具體工作和具體做法。通過班主任的工作，把學校，社會，家庭組合成一個整