【正文】 思醫(yī)院工作4年來，他敢于付出，從不斤斤計(jì)較。他牢記人民的生命高于一切，醫(yī)生的責(zé)任重于泰山”的神圣誓言。她除了協(xié)助科主任完成急診科的醫(yī)療工作外，還輔助護(hù)理部做好各項(xiàng)護(hù)理工作,對(duì)病人熱心、耐心，對(duì)同事關(guān)心、真心受到同事們的一致好評(píng)。對(duì)各項(xiàng)急救設(shè)備操作熟悉，對(duì)危重疑難病人應(yīng)對(duì)自如，遇有重大搶救總是沖鋒在前，并在臨床實(shí)踐中指導(dǎo)護(hù)理人員的工作。看到病人病情一天天恢復(fù)，他也倍感欣慰。因?yàn)槌提t(yī)師不僅解決了他們身體的疾病，也撫平了他們內(nèi)心的傷痛。一分耕耘，一分收獲，正是他對(duì)工作的無(wú)限熱愛，勇于奉獻(xiàn)，使得他在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事情。她是眼科科室的榜樣!胡明秀先進(jìn)事跡胡明秀同志自楊思醫(yī)院開院以來一直在肝外科勤勤懇懇工作，其自身覺悟較高，這幾年來不斷提高自身職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，完成了大專教育。她以身作則，看病時(shí)總是為患者著想，從檢查到治療，處處為病人精打細(xì)算，不放過對(duì)每一個(gè)疑難病人的病情病史追溯，使病人能及時(shí)得到診療，如果是遠(yuǎn)道而來的患者，她還會(huì)跟相關(guān)科室溝通，盡量當(dāng)天做完檢查、明確診斷、給予及時(shí)治療。正是這種理念的推行，才能使放射科的設(shè)備至今都能良好的運(yùn)行，節(jié)約了大量的運(yùn)行成本。她是十病區(qū)一名普普通通的護(hù)士，但她愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇。苗曉光先進(jìn)事跡苗曉光同志20XX年3月來到楊思醫(yī)院檢驗(yàn)科工作，近2年來他和醫(yī)院一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步。對(duì)各項(xiàng)急救設(shè)備操作熟悉，對(duì)危重疑難病人應(yīng)對(duì)自如，遇有重大搶救總是沖鋒在前，并在臨床實(shí)踐中指導(dǎo)護(hù)理人員的工作。他的心中樹立著一切為了病人，全心全意為病人服務(wù)的良好的職業(yè)道德。很多病人病好后，都給他送來錦旗。贏得了患者和同事們的廣泛贊譽(yù)。目前正在努力學(xué)習(xí)準(zhǔn)備自考本科。徐文安，男，49歲，中共黨員，醫(yī)學(xué)碩士，市二院神經(jīng)內(nèi)科主任、主任醫(yī)師，合肥市政協(xié)委員，醫(yī)院第一屆和第二屆科技拔尖人才。對(duì)患者高度負(fù)責(zé)，全心全意為病人服務(wù)，自覺抵制醫(yī)療過程中的“紅包”及吃請(qǐng)等不正之風(fēng)，多次被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人和院級(jí)先進(jìn)個(gè)人。1999年，志愿參加了“省首屆青年衛(wèi)生志愿者扶貧接力”活動(dòng)，來到金寨縣天堂寨鎮(zhèn)衛(wèi)生院，其間共為當(dāng)?shù)厝罕娮鍪中g(shù)40例，接診病人2000多人，主動(dòng)為貧困病人墊付醫(yī)藥費(fèi)8000多元，還多次自費(fèi)買藥看望孤寡老人，并長(zhǎng)期資助一個(gè)名叫李麗明的孩子上學(xué)。視患者為親人，耐心細(xì)致，多查多問多解釋，制定科學(xué)合理的治療方案，為多名患者解除病痛，受到患者高度評(píng)價(jià)。楊大嚴(yán)，男，50歲 ,中共黨員，合肥心血管病醫(yī)院副院長(zhǎng)、副主任醫(yī)師。絮飛柳長(zhǎng)、蟬鳴酷熱、秋雨瀟瀟、風(fēng)雪嚴(yán)霜，十五個(gè)春秋的風(fēng)云流轉(zhuǎn)，她在教師的工作崗位上辛勤的耕耘著。班上同學(xué)病了，他會(huì)趕緊送去醫(yī)院；雨天，遠(yuǎn)路孩子不能回家，她會(huì)撐傘出去買來快餐；冬天，看到學(xué)生凍紅了小手，她會(huì)帶來手套讓孩子御寒；對(duì)在家不聽話的留守兒童，她會(huì)利用假日進(jìn)行家訪??在去年所任教的畢業(yè)班中，有一名叫苑冬梅的學(xué)生，因?yàn)槠涓阁w弱多病，母親因精神病復(fù)發(fā)突然去世，孩子面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)。其實(shí)，這樣的實(shí)例在她的教育生涯中還有很多很多。先后閱讀了李希貴的《為了自由呼吸的教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、劉潔的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略》等數(shù)十部教育專著，并能認(rèn)真做好讀書摘記，撰寫讀書心得。然而，在這溢美之詞的背后，朱老師卻付出了常人難以想象的艱辛。要求班班設(shè)有圖書角，每學(xué)期組織一次“讀書節(jié)”，激勵(lì)學(xué)生與書為伴，以書為友，“書香校園”在我校逐漸形成。在我校推進(jìn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式”的過程中，她更是沖刺在前，積極出謀劃策，先后三次帶領(lǐng)教師到大路李初中觀摩課堂教學(xué)，組織教師學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，在全市小學(xué)率先踐行“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，并取得良好的效果，得到教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定，因之首次“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)在大路李小學(xué)舉行，學(xué)?！盎顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)”推進(jìn)效果得到西片與會(huì)老師的一致好評(píng)?！痹谧陨韺W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的同時(shí)，努力實(shí)施“青藍(lán)工程”，指導(dǎo)青年教師取得了較為突出的成績(jī)，因在青年教師培養(yǎng)方面成績(jī)突出，先后兩次被市局教育工會(huì)評(píng)為“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教師。面對(duì)贊譽(yù)，她無(wú)暇細(xì)品，卻早把目光投向了更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。在班級(jí)管理中，制定嚴(yán)格的管理制度，“嚴(yán)字當(dāng)頭”； 做學(xué)生的良師益友，“愛在其中”。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系群眾，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。人們常說，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。這種師表形象作用是不可估量的。工作雖然有了很大的進(jìn)步，但她個(gè)人卻付出很多，自己的孩子也在讀初中，卻很少拿出時(shí)間照顧孩子，自己患了腰間盤突出卻不舍得休息一節(jié)課，堅(jiān)持上課，只是簡(jiǎn)單的買了些口服藥頂著。2008年，有一名孤兒學(xué)生叫霍明月來到了她的班級(jí)，作為班主任，她不僅肩負(fù)起老師的職責(zé)，也擔(dān)當(dāng)起了做母親的角色，為了讓霍明月安心學(xué)習(xí)，她總是特殊關(guān)照這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活，她多次從本來不高的工資中拿出錢給孩子買生活必需品等，使這個(gè)孩子更堅(jiān)定了學(xué)習(xí)上進(jìn)的信心。通過她不懈的努力，她所任教的班級(jí)，年年都取得好成績(jī)，1997年，在全旗英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽中，她所教的學(xué)生劉菲菲獲得了二等獎(jiǎng)，她本人也榮獲旗級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，在2008年中考中，她的學(xué)生付卓英語(yǔ)成績(jī)117分，取得了全旗第一的好成績(jī)，所帶班級(jí)學(xué)生全部考入了高中。第五篇：先進(jìn)事跡十佳勤奮敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn) 為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量 ——常勝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 何金梅何金梅，女，1974年10月22日出生，大專學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師，1994年參加工作，現(xiàn)在科左后旗常勝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)從事班主任及英語(yǔ)教學(xué)工作，她從走進(jìn)學(xué)校從事教學(xué)工作的那一天起，本著一個(gè)對(duì)教育高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，全身心的投入教育教學(xué)，在平凡的崗位上寫出了不平凡的青春。在去年暑期培訓(xùn)中，應(yīng)中心學(xué)校校長(zhǎng)之邀為全鎮(zhèn)教師做了題為《科研也是生產(chǎn)力，用教科研照亮教育事業(yè)又快又好的發(fā)展之路》，激勵(lì)全鎮(zhèn)教師積極投身教育科研，向科研要質(zhì)量，用教科研照亮自己的教育人生。與事業(yè)為伴，與學(xué)生為友，筆耕不輟繪麗景，不曾碩果也滿枝，朱彩紅老師用辛勤的耕耘，為人生筑起一道亮麗的風(fēng)景。在學(xué)校同事的眼中，朱彩紅老師是個(gè)“工作狂”，是個(gè)永遠(yuǎn)不