【摘要】思考:Doyoulikeit?你是否知道這些東西來自何方?學習目標：識記：北魏統(tǒng)一黃河流域的時間，孝文帝遷都洛陽，孝文帝改革的措施；鮮卑族的文化極其落后,統(tǒng)一北方后,面對民族融合的趨勢，擺在北魏統(tǒng)治者面前的最大的難題就是鞏固統(tǒng)治，如果你是孝文帝，你該怎么辦？改革(reform)背景：①北魏統(tǒng)一黃河流域。
2025-11-15 15:26
【摘要】《敕勒歌》敕勒川陰山下天似穹廬籠蓋四野天蒼蒼野茫茫風吹草低見牛羊 嘎仙洞鮮卑族的祖先為什么要進行這樣長途而艱辛的遷徙呢？因為大興安嶺地區(qū)比較寒冷，人們生活比較困難。而陰山河套地區(qū)水草豐美，生活條件更好,能得到進一步的發(fā)展。395年，拓跋珪建立北魏，定都平
2025-06-06 04:24
【摘要】學練提綱15《北方民族大融合》命制人：時間：2021-11-26一、學習目標南北朝時期政權(quán)的更替、時期特征。孝文帝改革的原因、措施和作用。、意義。二、學練提綱閱讀課本完成下列題目，能獨立完成的先獨立完成，遇到疑難問題可小組討論解決（一）想一想“自上而下”的“胡漢融合”的改革？
2024-12-08 23:16
【摘要】北方民族大融合教學設(shè)計山東臨沂太平中學王善文教學目標：一、知識與能力1、概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。2、培養(yǎng)學生理解和思考歷史上的民族關(guān)系問題的初步能力，樹立正確的民族觀念。3、培養(yǎng)學生追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力。二、過程與方法以穿越時空隧道為紐帶，通過創(chuàng)設(shè)情境，把歷
2025-11-24 07:45
【摘要】第22課北方的民族匯聚北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級上冊講義【內(nèi)容標準】概述北魏孝文帝改革促進民族融合的措施。一、教學目標?能說出鮮卑族拓跋部的遷徙過程；能合作探究出北魏孝文帝改革的原因和主要內(nèi)容；能從多角度說明孝文帝改革的歷史作用，能以正確的民族觀來認
2025-11-10 11:03
【摘要】1、經(jīng)六朝的長期開發(fā)，在南方形成了、、、三個經(jīng)濟農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)。2、改為糞肥精耕。實施稻麥制。3、多種經(jīng)營、結(jié)合，逐漸成為南方農(nóng)村的一種普遍風尚。4、
2024-12-08 10:49
【摘要】22課北方的民族匯聚促進民族融合的措施:(1)遷都洛陽.(2)實行漢化政策,改穿漢服,學說漢語,采用漢姓,同漢族通婚.
2025-11-09 21:09
【摘要】第22課北方民族大融合知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2025-11-06 01:13
【摘要】七年級上冊第四單元測試卷（2）一、選擇題1．《齊民要術(shù)》反映出當時的社會現(xiàn)象是（）A．階級斗爭激烈B．民族矛盾尖銳C．民族融合加強D．對外交流頻繁2．南北朝時期，我國經(jīng)濟發(fā)展的突出特點是
2025-11-23 09:27
【摘要】政權(quán)分立與民族融合第四單元涉及課程：第19課三國鼎立第20課江南地區(qū)的開發(fā)第21課北方民族大融合第22課魏晉南北朝的科技第23課魏晉南北朝的藝術(shù)單元綜述三國兩晉南北朝時期，我國出現(xiàn)了長期分裂的局面，西部和北部的少數(shù)民族大量涌入中原，通
2025-11-10 04:23
【摘要】第18課唐海二中郭志敏第18課三國鼎立學習目標：1、知識目標：了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立的歷史史實。2、能力目標：（1）通過學生填寫表格內(nèi)容，培養(yǎng)學生歸納、比較、探究能力。（2）通過對本課的學習，提高學生對重大歷史事件的復述能力。
2024-12-08 01:52
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活第2課原始的農(nóng)耕生活原始居民時間生活地區(qū)房屋建筑生產(chǎn)工具原始農(nóng)耕原始手工業(yè)原始家畜飼養(yǎng)業(yè)河姆渡人半坡人大汶口人活動一：請閱讀教材P7—8頁的內(nèi)容和
2025-11-21 07:07
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