【正文】 的態(tài)度。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。第28章：銳角三角形函數(shù)。五、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：“教育就是培養(yǎng)習慣”，這是本期教學中重點予以關注的。難點：引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數(shù)學思想。2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。因此，要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點。1．改進教學方法，采用啟發(fā)式教學。這兩個班的基本情況如下：從上期末的考試成績來看，七(7)班數(shù)學平均分72分、達標率83%、優(yōu)秀率41%、排在全級的第一位。認真閱讀教材和教學參考書，充分了解所教的學生的實際情況，寫出詳細的教案，準備好充足的教具。(6)少布置作業(yè)，讓學生學得輕松。加大力度對尖子生進行輔導。開展教學比武、校本培訓、備考交流等活動，進一步深化課堂教學改革，探索和構建有效的`課堂教學模式，實現(xiàn)教學方式的根本轉變，逐步提高教師的教學教研水平，努力打造一支觀念新、業(yè)務強、善思考、肯吃苦的數(shù)學教師隊伍。他們雖然大多樸實善良，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多數(shù)學生的成績較差。給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。要重視學生知識的建構和能力的培養(yǎng)；要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉；要重視學生的學習情感的陶冶、學習態(tài)度和價值觀的導向。要倡導自主學習、探究學習、合作學習和研究性學習。加強初一年級幾何入門教學，各年級代數(shù)與幾何課程要同步開設，不得單科獨進。圍繞這個中心工作，初三年級數(shù)學備課組工作設想如下：(一)加強教學研討，及時總結經(jīng)驗，深刻反思。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學設計、要為學生提供充分質(zhì)疑、獨立思考和想象的時空。做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。主要進行模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。（4）學習實驗教科書數(shù)學教材分析與介紹，弄清各單元的要求，把握好各知識點的重點、難點及深度。（5）互相聽課，及時總結，完善課堂教學。第二章:一次函數(shù) 本章的學習會帶來學生在認識上的又一大飛躍，學生要從常量的學習中進入到變量的學習中，是繼方程和不等式之后的深入學習，函數(shù)是刻畫和研究現(xiàn)實世界數(shù)量關系的重要的數(shù)學模型，它同時也是一種重要的數(shù)學思想。教學中即要注重理論知識的學習，學習理論是為了更好的解決實際問題，同時在教學中要根據(jù)新課改的理念突出實踐性與研究性，突出學數(shù)學、用數(shù)學的意識與過程。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學習的快樂。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。二、工作重點：以教師業(yè)務素質(zhì)提升為抓手，促進教師專業(yè)成長；深化課堂教學模式改革，努力構建高效課堂；以說課比賽為平臺，提升教師課堂教學設計能力；以課件評比為載體，促進現(xiàn)代教學手段的提高；狠抓中考備考，穩(wěn)步提高我市數(shù)學中考成績。第二章:一次函數(shù) 本章的學習會帶來學生在認識上的又一大飛躍，學生要從常量的學習中進入到變量的學習中，是繼方程和不等式之后的深入學習，函數(shù)是刻畫和研究現(xiàn)實世界數(shù)量關系的重要的數(shù)學模型，它同時也是一種重要的數(shù)學思想。教學中即要注重理論知識的學習，學習理論是為了更好的解決實際問題，同時在教學中要根據(jù)新課改的理念突出實踐性與研究性，突出學數(shù)學、用數(shù)學的意識與過程。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學習的快樂。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。經(jīng)過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的提高，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學本事上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固；學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步構成。引導學生進取歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的本事，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。在以后的教學中，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。三、教學內(nèi)容本學期的教學內(nèi)容共五章：第1章：一元二次方程；第2章：對稱圖形——圓；第3章：數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度；第4章：等可能條件下的概率；第5章：二次函數(shù)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。初中數(shù)學學期教學計劃5一、班級基本情況。加強對基礎較差的學生的輔導，同時也做好尖子學生的培養(yǎng)，總的來說：就是使基礎好的學生成績更優(yōu)秀，中等的學生越來越好，基礎較差的學生能穩(wěn)步前進。(4)對學生進行因材施教，特別是在提問的時候，更應根據(jù)每位學生的實際情況去進行。辦好基礎輔導班。五、教學進度本學期的教學進度暫按《人教版七年級下冊教師用書》進度表進行。組織同科組教師互相學習。（2）開學第一周即落實備課組教師的中心發(fā)言內(nèi)容，合理安排人員負責。初二：期中授完《代數(shù)》，授完《幾何》第二冊中的第四章；期末授完《代數(shù)》第二冊全冊和《幾何》第二冊全冊。教育的方式要由接受轉向“學教”，即提倡學生的探索、求知在先，教師的指導、幫助在后，要給學生“悟”的時間與空間。教師要樹立全新的教學觀。努力把今學期的任務圓滿完成。2．，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。二、工作設想本學期是初三迎接中考的關鍵時期，教學時間短(教學時間約80天)，任務重，學校要求高。加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。本備課組每人上一節(jié)公開課，進行教學觀摩，互相交流教學體會。充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。初中數(shù)學學期教學計劃10數(shù)學教學計劃初三初三是初中學習的關鍵時期，本學期我擔任初三年級⑥、⑦兩個班的數(shù)學教學工作，為能結合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點，既能面向全體學生，提高總體教學質(zhì)量，又能針對個體差異，致力讓每一個學生都能得到提高，特制定本計劃。在學習能力上。第24章：圓。（2）抓住課堂40分鐘。（3）課后反饋。第26章：二次函數(shù)。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。主要進行模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。上期已復習完實數(shù)、代數(shù)式，不等式(組)、方程等內(nèi)容，至四月初須完成第一輪復習，即三月份按順序完成復習內(nèi)容：相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、圓。做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學設計、要為學生提供充分質(zhì)疑、獨立思考和想象的時空。圍繞這個中心工作，初三年級數(shù)學備課組工作設想如下：(一)加強教學研討，及時總結經(jīng)驗，深刻反思。4．開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。一．完成九年級下冊的內(nèi)容1．掌握二次函數(shù)的概念，五種基本函數(shù)關系式，會建立數(shù)學模型來解決實際問題。加強初一年級幾何入門教學，各年級代數(shù)與幾何課程要同步開設，不得單科獨進。要倡導自主學習、探究學習、合作學習和研究性學習。二、關于教學要求教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。（3）中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學內(nèi)容的中心發(fā)言稿準備好，在集體備課時間交科組教師討論并加以修訂，確定最佳教學方案，星期五將修訂結果印發(fā)給科組的老師。（2）每周組織科組教師進行業(yè)務學習。初中數(shù)學學期教學計劃6一、指導思想本學期數(shù)學科組教研工作要在教學處、教研室的指導下，以優(yōu)化提高學生數(shù)學素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎，關注新課改的走向，關注常規(guī)教學和教研，培優(yōu)輔差，初一銜接好，初二穩(wěn)定好，畢業(yè)班復習備考準備好。在每班都組織21個學習小組，開展互助學習活動。(5)在課堂上注意經(jīng)常組織學生對知識進行探究。為實現(xiàn)所定的目標，特制訂如下計劃：課前準備。這兩個班的基本情況如下：從上期末的考試成績來看，七(7)班數(shù)學平均分72分、達標率83%、優(yōu)秀率41%、排在全級的第一位。2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。難點：引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數(shù)學思想。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：“教育就是培養(yǎng)習慣”，這是本期教學中重點予以關注的。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。但一些學生的舉一反三的本事還有待加強，數(shù)學知識上一些拔高的資料還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：認真做好教學六認真工作。第四章 頻數(shù)與頻率 本章是在前面學習統(tǒng)計與概率的基礎上的進一步學習。本章的重點是函數(shù)的定義(也是整個數(shù)學中最重要的基本概念之一)、函數(shù)自變量的取值范圍、一次函數(shù)、正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像。初中數(shù)學學期教學計劃2一、學生基本情況：本學期中，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，還要提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣，學生的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適