人教版語文七上山中訪友2篇(完整版)
【正文】 深化了作者的感情。只在此山中，云 深不知處。 五 仿寫寫作 —— 說“創(chuàng)造”的話 欣賞桂林風光，以“桂林訪友”為題寫一段話。培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情與愛護環(huán)境、保護大自然的環(huán)保意識。 教學重點： 抓住課文重點詞語，理清思路，品味賞析栩栩如生的景物描寫。 四總結提高，拓展延伸 ⒈學習了本篇課文，同學們都有些怎樣的體會？（如何看待人與自然的關系？） ⒉課文研討與練習二，假設你是某一景物，與游人互訴心聲，你想對游人說寫什么？ （感情真摯，用第一人稱） 課堂板書：（略） 。 教學方法： 朗讀法 聯(lián)想想象法 自讀點撥法 課時安排： 一課時 教學過程： 一導語設計： （回憶環(huán)節(jié)，引入新課）唐代苦吟詩人賈島，以“推敲”的詩壇佳話而為人們所熟悉，有誰能夠背出他的另外一首詩？《尋隱者不遇》（松下問童子，言師采藥去?！闭f話 問題： 作者
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