【正文】 黨合作和政治協(xié)商制度，民主黨派積極進(jìn)行政治協(xié)商、參政議政和民主監(jiān)督，B正確。這些都體現(xiàn)了黨()①堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政②堅(jiān)持民主執(zhí)政③代表我國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向④履行文化職能A．①③C．①②答案 A解析 全會(huì)提出這些命題，說明黨按客觀規(guī)律辦事，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政，①當(dāng)選；體現(xiàn)了黨代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，③當(dāng)選。人大代表進(jìn)行監(jiān)督是人大作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督而不是公民個(gè)人的監(jiān)督，也不是進(jìn)行具體司法工作，①③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。第一篇：【高考調(diào)研】高考政治 第三單元 單元過關(guān)檢測(cè) 新人教版必修2單元過關(guān)檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇題1．2011年11月3日起，備受關(guān)注的《中華人民共和國(guó)民事訴訟法(草案)》公開征求民意。3．2011年10月27日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十三次會(huì)議召開聯(lián)組會(huì)議，就國(guó)務(wù)院關(guān)于城鎮(zhèn)保障性住房建設(shè)和管理工作情況的報(bào)告開展專題詢問。②不符合題意；黨不履行國(guó)家職能，故④不選。A中“民主黨派參與執(zhí)政”的說法錯(cuò)誤?；卮?～9題。①③④屬于政治體制改革的內(nèi)容。B．②③④ D．①②③④(2)堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，加強(qiáng)立法工作，監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施。強(qiáng)調(diào)換屆選舉的紀(jì)律，才能更好地保持黨的先進(jìn)性，提高黨的執(zhí)政能力，更好地堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)黨的威信，堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)。高度的民主、完備的法制，是社會(huì)主義制度的內(nèi)在要求，是成熟的社會(huì)主義制度的重要標(biāo)志。解析 本題考查如何發(fā)展社會(huì)主義民主政治，思維跨度較大。不同的人對(duì)同一現(xiàn)實(shí)的價(jià)值判斷并非必然不同，①錯(cuò)誤；意識(shí)對(duì)外部世界的反映有正確與錯(cuò)誤之分，②錯(cuò)誤；③④正確且符合題意，故選D項(xiàng)。5．2015年 12月18日，江西省人民政府原副省長(zhǎng)姚木根因受賄罪被判有期徒刑13年，并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)人民幣三百萬元。③與題意不符；④說法錯(cuò)誤。要實(shí)現(xiàn)“四個(gè)上進(jìn)”就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，說明實(shí)踐是有目的的能動(dòng) 性活動(dòng)，④符合題意。11．“如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己全部的精神貫注到這里面去，那么幸福本身就會(huì)找到你。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)取決于主客觀條件，①錯(cuò)誤；題目的側(cè)重點(diǎn)是主觀努力，而不是客觀條件，③排除；②④觀點(diǎn)正確且符合題意。二、非選擇題(共40分)16．2015年10月15日，《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)價(jià)格機(jī)制改革的若干意見》正式發(fā)布，為我國(guó)進(jìn)一步深化價(jià)格機(jī)制改革作出了頂層設(shè)計(jì)。(6分)(2)生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況。它體現(xiàn)了媒體的高度責(zé)任感，并與時(shí)代緊密相連，全面展示了“以人為本”的時(shí)代特色，大力弘揚(yáng)了“自強(qiáng)不息”的民族精神，與社會(huì)普遍的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)相一致，從而形成了一種共鳴。(5分)(2)①人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，要樹立正確的人生價(jià)值觀，投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值。(，共19分)1．1米＝()分米＝（）厘米　　80毫米＝()厘米9千米＝（）米　　　　　600毫米＝（）分米6000克＝()千克　　　　13噸－3000千克＝()噸48毫米＝()厘米()毫米　70厘米＋50厘米＝（）分米2．在()里填上合適的單位。小亮身高128()，體重30()。三、反復(fù)比較，慎重選擇。A．1分鐘可以做12道口算B．學(xué)校大樓高約230毫米C．小紅走1千米用了3秒D．兩個(gè)小朋友共重約1噸7．把24分米長(zhǎng)的繩子對(duì)折3次，每段長(zhǎng)()厘米。(第2題每題5分，第7題7分，其余每題6分，共41分)1．還剩多少毫米？2．小芳從家到學(xué)校有250米，她每天上學(xué)要往返兩次。租金：40＋40＋40＋40＋40＋40＋30＋30＝300(元)方案三：64＋45＝44(名)租4輛面包車和5輛出租車。奧林匹克運(yùn)動(dòng)最根本的宗旨是建立一個(gè)和平的更加美好的世界。科學(xué)家預(yù)測(cè)，隨著溫室效應(yīng)不斷加劇，～ ℃之間。B的說法錯(cuò)誤，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以社會(huì)提供的客觀條件為基礎(chǔ)。這啟示我們要（）①堅(jiān)持調(diào)查研究的工作方法 ②正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性 ③堅(jiān)持主觀與客觀相統(tǒng)一 ④重視做好量的積累 A．①B．①②C．①②③D．①②③④ 【答案】D 【解析】通過查閱檔案、走訪、搜集先進(jìn)事跡等多種方式獲取材料，體現(xiàn)了堅(jiān)持調(diào)查研究的工作方法，發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，①②正確。一匙污水壞了一桶酒的原因是（）①在一定條件下，矛盾的次要方面有時(shí)也能決定事物的性質(zhì) ②關(guān)鍵部分的功能及其變化可以對(duì)整體功能起決定作用 ③事物的聯(lián)系存在于具體的條件中，并隨條件的改變而改變 ④量變積累到一定程度必然會(huì)引起質(zhì)變 A．①②B．①④C．②③D．③④ 【答案】C 【解析】真正起決定作用的就是那一匙污水，從哲學(xué)上說一匙污水壞了一桶酒的原因是關(guān)鍵部分的功能及其變化可以對(duì)整體功能起決定作用，故選②。“兩個(gè)加快”與“兩個(gè)率先”的關(guān)系從哲學(xué)上體現(xiàn)了（）A．事物發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一 B．事物發(fā)展的量變和質(zhì)變相統(tǒng)一 C．矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系 D．聯(lián)系與發(fā)展的關(guān)系 【答案】B 【解析】推動(dòng)“兩個(gè)加快”，才能達(dá)到“兩個(gè)率先”，說明“兩個(gè)加快”是達(dá)到“兩個(gè)率先”的基礎(chǔ)和前提，體現(xiàn)了事物發(fā)展的量變和質(zhì)變相統(tǒng)一，故選B。山東濟(jì)南模擬)“集腋成裘，聚沙成塔”與“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”共同蘊(yùn)涵的哲理是（）A．抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變 B．要重視事物的質(zhì)變C．量變是漸進(jìn)的、不顯著的變化 D．要重視量的積累 【答案】D 【解析】量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，當(dāng)量的積累達(dá)到一定程度時(shí)必然引起質(zhì)變，這就要求我們要重視量的積累。二、非選擇題(本題包括2小題，共52分)13．材料一：貝爾是法國(guó)的著名作家。(2)結(jié)合材料用唯物辯證法的發(fā)展觀分析我國(guó)航天事業(yè)所取得的成就。(4分)(2)①發(fā)展具有普遍性，發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升。材料一：創(chuàng)立于1998年11月的騰訊公司，曾經(jīng)舉步維艱。該動(dòng)漫片自播出以來，已產(chǎn)生了4億元左右的經(jīng)濟(jì)效益；“喜羊羊”身后的產(chǎn)業(yè)鏈也是枝繁葉茂，衍生品的種類從圖書、玩具、服裝擴(kuò)展到了文具、日化，乃至食品、手機(jī)、等，成為人們喜聞樂見的文化產(chǎn)品。騰訊公司用互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)不斷提升人們的生活品質(zhì)，“喜羊羊”衍生出多種的文化產(chǎn)品，滿足了人們的文化消費(fèi)，有利于豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。②了解作品的有關(guān)背景，以便于分析理解作品。四．教學(xué)設(shè)計(jì)《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)與技能：⒈了解和掌握書序的特點(diǎn)。2．了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，認(rèn)識(shí)作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛之情。課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)明確目標(biāo)1．了解作者及“序”的有關(guān)知識(shí)。序，文體的一種，寫在著作或詩文前的文字。青年時(shí)有美譽(yù)，朝廷招他為侍中、吏部尚書，都辭謝不就，后任右軍將軍，會(huì)稽內(nèi)史。⒌請(qǐng)大家以小組學(xué)習(xí)的方式，結(jié)合課下注釋，借助工具書，閱讀課文，疏通文意，不懂的地方做下標(biāo)記，一會(huì)我們共同解決。(3)教師提問：第二段最后一句寫到宴飲“信可樂也”，文中都寫出哪些“樂”? 明確：一是名士相聚之樂：“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集?！俺缟骄X，氣勢(shì)高峻；茂林修竹，幽深靜謐；清澈溪流、潔凈明朗；湍急的流水，飛珠濺玉。第二課時(shí) 明確目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)第二、三兩部分并背誦。作者在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)表議論，推進(jìn)到生死的大問題，抒發(fā)了對(duì)“修短隨化，終期于盡”的無奈和“死生亦大矣”的沉痛感慨。第二自然段，雖然作者對(duì)時(shí)光飛逝、人生短促大發(fā)感慨，但字里行間、深沉的慨嘆之中，暗含著對(duì)人生的眷戀和熱愛之情，從而與第一自然段的樂生之旨相一致。如“情隨事遷，感慨系之”，這是歷來膾炙人口的名句，因?yàn)樗f出了古往今 來人們的普遍感受：在回憶往事時(shí)，盡管感情上已經(jīng)發(fā)生了變化，仍免不了產(chǎn)生這樣那樣的感慨。情感態(tài)度價(jià)值觀：結(jié)合作者處境，體驗(yàn)作者情感，理解作者的人生感悟。“三蘇”和同時(shí)代的王安石、歐陽修、曾鞏，唐代的韓愈、柳宗元一起，被稱為“唐宋八大家”。第一層，第一句，點(diǎn)明時(shí)間、人物、地點(diǎn)。第二層寫客人的簫聲。本段在全文的結(jié)構(gòu)中起了怎樣的作用？ 轉(zhuǎn)折過渡。表現(xiàn)出一種消極的人生觀和虛無主義的思想。如何評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)？（主要從觀點(diǎn)是積極還是消極的方面進(jìn)行討論）作者的某些語言容易被理解為及時(shí)行樂，但這種思想并沒有從文章中直接反映出來，作者表明的觀點(diǎn)是希望一個(gè)人不要發(fā)無病之呻吟，不要去追求那種看似超脫塵世其實(shí)卻并不現(xiàn)實(shí)的幻想世界；而適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，在目前這種寧靜恬適的環(huán)境中不妨陶醉在大自然的懷抱中。寫景、抒情和議論的緊密結(jié)合。如開頭幾句全是散句，參差疏落之中卻有整飭；以下直至篇末，雖都押韻，但換韻較快，而且換韻處往往就是文義的一個(gè)段落，這就使本文很適宜于朗讀，極富聲韻之美，體現(xiàn)出韻文文學(xué)的長(zhǎng)處。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):背誦全文。二、簡(jiǎn)介作者并解題，可說明、議論、描寫、敘述。四年后（1058年）他給宋仁宗上萬言書，主張改革政治；十六年后（1070年）拜相，不顧保守派的反對(duì)，積極推行新法。討論后應(yīng)確定，“盡吾志而不能至者，可以無悔矣”一句是全文主旨的概括。）你們能不能從毛主席詩詞中找出一句話來概括作者的這個(gè)意思呢？（“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。問：本文記游程從什么地方開始？到什么地方結(jié)束？（從“慧空禪院”開始，到出后洞時(shí)結(jié)束?！白湓嶂?。、③華美、有彩飾。“策之不以其道”。“始舍于其址”。形容詞活用為動(dòng)詞。）這些詞語的掌握揉進(jìn)翻譯通課文時(shí)。）山”是“音謬”？（古文無“花”字，“花”小篆中作■，像花之形；“花”是后起字，有此字后，“花”“華”分開。先檢查練習(xí)的第二題的完成情況。它（代“穴”）。自己（代作者本人）。這一段中有那些對(duì)比：①前洞的平曠與后洞的幽深對(duì)比；“其下平曠”——“有穴窈然，入之甚寒” ②前洞“記游者甚眾”與后洞“來而記之者已少”、“其至又加少”對(duì)比；③“余所至”之淺與“好游者”所至相比；④進(jìn)洞時(shí)“其見愈奇”的欣喜與出洞后因“不得極夫游之樂”的懊悔相比。①兩個(gè)“蓋”字的用法基本相同，但后一個(gè)的肯定意味要多一點(diǎn)。全句意在頌古人博大精深，為下文立論根據(jù)。前有反襯，后有反問，語勢(shì)節(jié)節(jié)上升。要提示學(xué)生注意“焉”“也”“夫”“則”“而”“故”“矣”“然”“其”“乎”等虛詞在表達(dá)語氣上的作用；必要時(shí)教師應(yīng)二遍三遍地領(lǐng)讀?！爸?，助詞，無義，有舒緩語氣作用。②“險(xiǎn)”，這里用的是本義，即“高山”，因?yàn)楹蠖丛谏缴?。這段能否誦讀得順暢，是衡量這篇課文教學(xué)成敗的主要標(biāo)準(zhǔn)。教師領(lǐng)讀。“而世之奇?zhèn)ァ谟陔U(xiǎn)遠(yuǎn)”——照應(yīng)上文“其見愈奇”。這表明“悔”的是“隨以止”，“不得極夫游之樂”是“隨以止”的結(jié)果。作者游洞后出來后的心情怎樣？“后悔”為什么后悔？因?yàn)橛嘀ι凶阋匀?，火足以明也，卻隨之出，不得極夫游之樂也，實(shí)意在說明自己意志不堅(jiān)定。他們（代“古人”）。那些（遠(yuǎn)指，作“好游者”定語）。那（此系遠(yuǎn)指，指褒禪埋葬之時(shí)）。七、布置作業(yè)。（提示：禪院在距華山洞五里的西面，因?yàn)槿A山洞“距其院東五里”；仆碑在華山洞西面百余步的地方，因?yàn)槠捅亲髡邚亩U院東去華山洞的路上看見的；前洞就是華山洞，前洞的“前?是相對(duì)于后洞的“后”而言的；后洞在華山洞北面五六里的地方，因?yàn)槿A山洞在“華山之陽”，“由山以上”則是北面了?！啊摺病北硎九袛嗟膬煞N形式：①表示單純的判斷，“者”前是主語，“者”后是謂語。名詞活用為動(dòng)詞。D．“極”：①盡，－盡情享受。（《公輸》）C．“道”：①道路。“卒相與歡”。問：作者發(fā)了哪些議論？（“盡吾志而不能至，可以無悔矣”“學(xué)者不可以不深思而慎取之”）前一點(diǎn)是由什么事情生發(fā)出來的？（游后洞而未能“極夫游之樂”。）小結(jié)：“隨之”，就是放棄自己的意愿，不作最大努力而屈從別人，這正是本句的要害。）這本來是件“有悔”的事，為什么作者又說“可以無悔”呢？（因?yàn)橐呀?jīng)“盡吾志”了。二、講解文章的主旨。作者要游歷褒禪山，作者是怎樣介紹褒禪山的？王安石：(10211086)，北宋政治家／思想家／文學(xué)家，改革家．晚號(hào)半山。之以的用法。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。這就創(chuàng)造出一種情、景、理的融合，充滿詩情畫意，又蘊(yùn)涵著人生哲理的藝術(shù)境界。但這種觀點(diǎn)并不科學(xué)，他是沿襲了莊子的相對(duì)主義觀點(diǎn)，否認(rèn)衡量事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)，抹殺事物質(zhì)與量的區(qū)別。雖為客語，實(shí)際上也反映了作者本人思想中的消極面。第二課時(shí)一、檢查背誦。本段的“喜”從何體現(xiàn)？與上段的“喜”有什么不同？本段的“喜”由主人“飲酒樂甚，扣舷而歌之”看出。第二層，第二、三句，前句寫景，后句敘事，是月出之前的情況?！伴L(zhǎng)江繞廓知魚美，好竹連山覺筍香”，水中的鮮魚，山間的竹筍，江城的一切風(fēng)物，都給政治失意的蘇軾帶來莫大的慰藉。景、情、理的融合，寫景的技巧。2．背誦全文。(2)本文文筆洗練，自然有致，體現(xiàn)在哪里方面呢? 明確：本文僅325字，文中先記蘭亭之會(huì)的概況，而后就死生問題發(fā)表議論；雖是書序，卻以抒情筆調(diào)出之，淋漓滿紙，美不勝收；加以文筆洗練，自然有致，更足以發(fā)人深思。②從“臨文嗟悼”說到“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 明確：作者認(rèn)為死就是死、生就是生，二者不得等量齊觀，暗含有生之年應(yīng)做些實(shí)事，不宜空談玄理的意味。教學(xué)過程：一、檢查背誦第一節(jié)二、講析第二部分：⒈指名學(xué)生朗讀第二節(jié)，體會(huì)作者心境的變化。于是詩興大發(fā)，他們紛紛臨流賦詩，各抒懷抱?！比菤夂蛞藦闹畼罚骸疤炖蕷馇?，惠風(fēng)和暢。⒎給文章劃分段落，概括要點(diǎn)。他寫作本文的目的有二：一是記敘蘭亭景致和宴會(huì)盛況；二是借這篇序言表達(dá)自己的觀感。這里用以記事。3．講讀第一節(jié)。2．體味本文文筆洗練、自然有致的語言特色。3．了解課文中的詞類活用，成份省略等語言現(xiàn)象。②理解并恰當(dāng)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容，提高鑒賞文學(xué)作品的能力。騰訊公司在舉步維艱的困境中積極尋找出路，為“小企鵝”插上了騰飛的翅膀。(1)聯(lián)系材料一、二，從《文化生活》角度說明我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響?！案呓粫?huì)”及時(shí)為企業(yè)發(fā)展解困，為“小企鵝”插上騰飛的翅膀。(4分)②事物發(fā)展的前途是光明的。貝爾的答案不是從美好的主觀愿望出發(fā)，而是根據(jù)實(shí)際情況作出的可以實(shí)現(xiàn)的選擇。他的答案是：“搶救離窗口最近的。12．(201210．(2012①觀點(diǎn)錯(cuò)誤。一次次查閱資料獲取材料體現(xiàn)了重視量的積累，④正確。5．沒有經(jīng)歷過貧窮的人，永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到富裕的快樂；沒有遭遇