【正文】 當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,當(dāng)作選擇行動(dòng)的主體和責(zé)任的主體來看待。探尋商標(biāo)背后的故事都有自己的故事，你知道新疆本土商標(biāo)的故事嗎？與大家分享。過程與方法：讓學(xué)生提前一周查找自己感興趣的商標(biāo)，并做一定的了解?？僧?dāng)我們?nèi)谌肷鐣?huì)時(shí)又出現(xiàn)手足無措，來自各方面的問題也讓我們彷徨、驚恐甚至恐懼。3．青春的旋律飛揚(yáng)的青春教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：青春期的情緒變化談?wù)勛约旱那榫w體驗(yàn)，知道自己的情緒是好時(shí)多還是壞時(shí)多，產(chǎn)生消極情緒的原因。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在青春期能夠更好地成長 教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、調(diào)查好的資料 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入青春期在一生中是身體發(fā)育和心理發(fā)育十分重要的階段：青春期是增長身體、知識(shí)、才干的黃金時(shí)期；青春期是自我覺醒、人格形成的重要時(shí)期；青春期時(shí)人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃，對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿進(jìn)行。四、作業(yè)：１、向他人做預(yù)防近視宣傳；２、做好自我正確用眼習(xí)慣，保護(hù)眼睛。統(tǒng)計(jì)每個(gè)問題的研討人數(shù)及名單。）網(wǎng)上了解的信息：我國小學(xué)生、中學(xué)生和大學(xué)生近視眼的發(fā)病率。讓學(xué)生做出一種表情，讓大家猜什么表情。三、活動(dòng)過程：（一）游戲?qū)耄和瑢W(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？教師出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）那咱們做一個(gè)和眼睛有關(guān)的小游戲吧。過渡：看來我們的眼睛不但能帶來光明，還能傳遞著感情，是我們心靈的窗戶。調(diào)查學(xué)校同學(xué)的視力情況，把調(diào)查結(jié)果做成了條形統(tǒng)計(jì)圖。按照問題分組，選出自己的小組長。第二篇：八年級(jí)綜合實(shí)踐教案.....八年級(jí)綜合實(shí)踐教案八年級(jí)下烏魯木齊市第114中學(xué)王靜1．青春的旋律活動(dòng)方案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：以“青春的旋律”為主題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案知道一個(gè)完整活動(dòng)方案的組成過程與方法：學(xué)生討論一個(gè)完整的活動(dòng)方案有哪些部分組成，并以“青春的旋律”為主題將相應(yīng)的方案補(bǔ)充完成?；顒?dòng)方案的組成活動(dòng)主題、小組成員及分工、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)注意事項(xiàng)、活動(dòng)步驟、活動(dòng)預(yù)期效果等。我們正處在這樣一個(gè)從幼稚到成熟的過渡階段，也處于從未定型到定型的急劇變化時(shí)期，我們的青春像是一段激流，需要航標(biāo)的指引。知道消極情緒會(huì)影響到自己的身心健康，要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)解和控制自己的情緒。青春期的我們，內(nèi)心還有一絲含澀的憂郁；青春期的我們，內(nèi)心還充滿無言的惆悵；青春期的我們，內(nèi)心仍有童年時(shí)無忌的肆憚。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生掌握收集整理分析資料的研究方法。交流每個(gè)小組推薦兩名成員，以自己最喜歡的形式，用精彩、簡練的語言來展示自己的研究成果，比一比那個(gè)小組展示的做好。重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過程,使其獲得參與研究探索的積極體驗(yàn)。第一課 sars與公共衛(wèi)生2002年12月，我國廣東地區(qū)出現(xiàn)第一例非典型肺炎（sars）病例，此后sars在北京、山西、內(nèi)蒙古、河北等地迅速漫延。２、圍繞各組的調(diào)查主題材，小組長代表本組做交流發(fā)言，達(dá)到資源共享。（2）零花錢流向何方。要打開思路，利用多種渠道獲取信息。討論時(shí)注意記錄，最終形成調(diào)查報(bào)告。活動(dòng)準(zhǔn)備１、發(fā)言準(zhǔn)備注意觀察全班每一個(gè)同學(xué)，尋找他們的特長或明顯特征，要求能在一分鐘之內(nèi)用語言或表演準(zhǔn)確地向大家介紹你的一位同學(xué)，并求得大家的認(rèn)同。當(dāng)介紹人的介紹被大家認(rèn)同時(shí)，被介紹人應(yīng)禮貌地向大家示意，大家可以鼓掌通過和祝賀。第四課 相處的藝術(shù)我們生活在一個(gè)集體中，交往已經(jīng)成為必不可少的內(nèi)容。事實(shí)上，“上帝”卻分配給我們兩只耳朵而只給了一張嘴。各組注意觀察自己身邊的各種傾聽行為。第五課 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)一想像力是智力因素中的一個(gè)基本因素，很多發(fā)明創(chuàng)造是從想像開始的。每位同學(xué)參照測(cè)試分析標(biāo)準(zhǔn)自行評(píng)定。收搜集的資料向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，建議食堂停止使用該飯盒，改換其他餐具。（4）節(jié)約洗飯盒的用水?；顒?dòng)準(zhǔn)備班級(jí)分成小組，每組5~7人。集體討論：正視自己的長處和短處與實(shí)現(xiàn)理想、完善自我的關(guān)系。然后把桌子圍起來，使學(xué)生能面對(duì)面圍坐。有些人很容易被熟人所騙、所害，而絲毫沒有察覺，是犯罪分子的手段很高明嗎？在與同學(xué)聊天時(shí)，抽幾口煙，你是如何看待的？朋友、同學(xué)過生日或舉行家宴時(shí)，是否可以喝點(diǎn)酒？有人給你看手相，并且說行頭頭是道，你認(rèn)為如何呢？游戲廳對(duì)青少年學(xué)生身心危害的事情，你了解多少？可以舉出實(shí)際例子。相互間應(yīng)便利觀察?；顒?dòng)小結(jié)1．通過本次活動(dòng)，懂得情緒會(huì)極大地激發(fā)或壓抑個(gè)人的積極性，影響著人的行為。鑒別的基本方法，學(xué)習(xí)沏茶、飲茶、晶茶的常識(shí)。3．自我反思，加深認(rèn)識(shí)。教師在學(xué)生自由組合的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，做好人員的合理搭配。3．確定小組研究的編織結(jié)并準(zhǔn)備樣本、工具和材料。對(duì)人類的文明產(chǎn)生了、深刻的影響。3．教師指導(dǎo)學(xué)生一些查閱材料的途徑和方法。(2)內(nèi)容介紹。以組為單位，搜集中華民族發(fā)展歷史中有關(guān)的重要事件、重要成就、重要人物的資料，主要包括：——中國歷史上的著名的愛國人士及其事跡。活動(dòng)小結(jié)：人有人格，國有國格。訓(xùn)練相關(guān)的防護(hù)技能，具體內(nèi)容如下：（1）核爆炸、化學(xué)武器襲擊的殺傷因素及其防護(hù)的有關(guān)知識(shí)。發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，迅速進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。請(qǐng)專家對(duì)學(xué)習(xí)中各種防護(hù)技能的操作表現(xiàn)進(jìn)行技術(shù)講評(píng)。3．能力目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。4．注重與其它學(xué)科領(lǐng)域的合理整合，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效。在廣泛的調(diào)查、采訪和實(shí)踐過程中不斷積累豐富的各種知識(shí)，撰寫實(shí)踐性的記錄和報(bào)告、論文、親手設(shè)計(jì)園林等。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。小調(diào)查應(yīng)貼近學(xué)生生活，學(xué)生比較容易進(jìn)行，學(xué)生通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會(huì)調(diào)查、分析研究、寫課題小報(bào)告等實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)大課堂，認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì)，并在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)、合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及社會(huì)綜合實(shí)踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力。如在與語文學(xué)科的密切配合中，開展班級(jí)讀書會(huì)，舉辦讀書節(jié)，展示學(xué)生的才藝，取得了一定的成績。2018年2月26日第五篇：八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。6．努力探索對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中學(xué)生活動(dòng)情況的評(píng)價(jià)機(jī)制，注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程性評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程師生評(píng)價(jià)以過程評(píng)價(jià)為主，看學(xué)生在活動(dòng)過程中體驗(yàn)的深淺、經(jīng)歷的狀態(tài)。三、活動(dòng)目的要求使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。人員因房屋倒塌等原因被困后，個(gè)人或同學(xué)協(xié)同從困境中脫險(xiǎn)。（3）人員在被困的情況下獲取解脫的方法。本次活動(dòng)正是要明確對(duì)國格和民族精神的認(rèn)識(shí)，流行性愛國熱情，喚起同學(xué)們的國家憂患意識(shí)和振興祖國的責(zé)任感。了解中國古代史上出現(xiàn)過的“大治”時(shí)期以及對(duì)形成這種“大治”局面起到重要作用的改革家、政治家。(4)收獲體會(huì)。以研究小組為單位，廣泛搜集各種報(bào)刊。活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師提出研究任務(wù)，學(xué)生自愿結(jié)成研究小組，以4~5人為宜。它們有什么特性。參考內(nèi)容有：(1)中國結(jié)的起源及其社會(huì)效益、實(shí)用性和裝飾性。1．匯集各種研究成果，將中國的名茶品種與其主產(chǎn)地、主要特點(diǎn)等列表總結(jié)。(1)在組內(nèi)攣流各自搜集的資料，進(jìn)行匯總，匯總可分為以下幾個(gè)部分：有關(guān)典故；識(shí)茶、鑒茶；泡茶、品茶??(2)交流搜集到的茶葉，進(jìn)行觀察，總結(jié)其特征；將茶泡好，進(jìn)一步觀察其色等，總結(jié)特征；品茶，說出其特點(diǎn)，鑒別其優(yōu)劣，感受品茶的文化；結(jié)合查閱的資料，介紹此茶的特點(diǎn)及功能，等等。本次活動(dòng)的目的就在于認(rèn)識(shí)情緒對(duì)自己身心產(chǎn)生的影響，學(xué)會(huì)一兩種調(diào)節(jié)消極情緒的有效方法，從而能以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)業(yè)，做情緒的主人，不做情緒的奴隸。2．未上場(chǎng)的同學(xué)對(duì)本組提供幫助，對(duì)組外注意保密。第9課 把握情緒，展示青春風(fēng)采不知大家是否注意過，在不同情緒狀態(tài)下，面對(duì)與同學(xué)發(fā)生的矛盾問題，你會(huì)做出不同的態(tài)度表現(xiàn)：當(dāng)高興的時(shí)候，你可能會(huì)很寬容地對(duì)待；而當(dāng)你懊惱的時(shí)候，你會(huì)表現(xiàn)得不那么通情達(dá)理。有條件的學(xué)?？稍诨顒?dòng)中放映一些毒品對(duì)生命危害的錄像，加強(qiáng)效果。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到?jīng)]有十全十美的人，每個(gè)人都有這樣那樣的不足。同組成員可以做補(bǔ)充。建議興趣的同學(xué)幫學(xué)校算一筆帳，了解學(xué)校一次必投資買不銹鋼餐具和長期購買一次性餐具的相關(guān)情況，比較計(jì)算學(xué)校用于購買餐具經(jīng)費(fèi)的節(jié)約數(shù)字。（2）使用一次性可降解飯盒，定點(diǎn)回收，統(tǒng)一處理。走訪有關(guān)部門或化學(xué)教師，了解一次性不可降解飯盒的構(gòu)成成分、特點(diǎn)，做好知