【正文】 質文化與物質文化實際保護效果認為比較好，34℅的人們對于非物質文化與物質文化實際保護效果認為一般，12%的人們對于非物質文化與物質文化實際保護效果認為非常好，11%的人們對于非物質文化與物質文化實際保護效果較差。包括物質文化遺產(chǎn)和非物質文化遺產(chǎn)。并把自己負責地點的所有資料與照片整理后給組長，做好自己負責地點的調查日志，實踐后以自身實踐經(jīng)驗整理出個人小結。并把自己負責地點的所有資料與照片整理后給組長，做好自己負責地點的調查日志，實踐后以自身實踐經(jīng)驗整理出個人小結。三是加強農(nóng)產(chǎn)品流通體系建設，積極開展“農(nóng)超對接”，暢通鮮活農(nóng)產(chǎn)品運輸“綠色通道”。如果解決了收入分配不均和就業(yè)難的問題，我想普通勞動者的工資水平及生存水平將得到極大的改善。如信息公司的商業(yè)信息剪輯歸類整理，為商業(yè)部門提供信息的市場調查員(含時尚觀測員)，以及各類中介公司的代理人等。對靈活就業(yè)者進行法律教育和職業(yè)道德教育，規(guī)范服務內容。對非正規(guī)部門即小型企業(yè)的勞動者，重點是通過調整和完善現(xiàn)行勞動法律制度，做到既有利于企業(yè)的發(fā)展，又切實維護受雇于這類企業(yè)的勞動者的權益。目前，世界上大多數(shù)國家包括發(fā)達國家，都對靈活就業(yè)給予了高度重視。二次分配指的是政府通過財政支出結構的改變，將更多的國家稅收轉移支付給普通勞動者，這類政策目前可操作的空間非常大，將普通勞動者全部納入社會保障體系，政府加大社保體系的投入力度，會起到立竿見影的效果。收入分配問題引起了兩會的極大關注，也是政府工作報告的核心議題之一。2011年7月十五號這天我開始了為期兩周的社會調查，這次我選擇了在人口流動量較大的醫(yī)院進行，主要是通過問卷的形式進行調查。對小組成果，既有整體評價，又能體現(xiàn)出成員間的差別。文末注明日期。主題要鮮明，內容要真實。也可圍繞兩類主題方向自擬題目，題目不宜大而無當，可以添加副標題對主標題進行說明或限制。學生社會實踐活動報告的批改和成績的登錄工作由承擔基礎課、概論課和原理課等三門課程的教師來完成。通過學院的網(wǎng)頁進行宣傳工作，使學生可以在網(wǎng)上查看我院實踐教學活動方案及要求的具體內容。社會實踐（二）課程，是指學生進行的課外社會實踐活動，2個學分、32學時。一、社會實踐教學活動的內容、時間安排及學分認定從2012級開始，我校4個學分的社會實踐教學課程分兩部分組織實施，即社會實踐（一）課程和社會實踐（二）課程。新生入校后，將思政課社會實踐活動方案介紹納入新生入學教育內容。學生完成社會實踐（一）課程后撰寫的學習報告，提交時間為網(wǎng)上學習任務完成后的兩周內。為此，確定兩類主題方向，一是調研類：關注中國社會發(fā)展現(xiàn)狀，把握時代脈搏，對社會發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問題，結合專業(yè)特色確定一個中心課題在一定地區(qū)內進行考察和調研，展開深入思考；二是實踐類：圍繞共建和諧社會，創(chuàng)建文明社區(qū)，開展各種公益活動，協(xié)助街道、社區(qū)居委會開展各項活動，開展多種形式的志愿者服務，進入企事業(yè)單位進行社會實習等多種形式的實踐活動。以團隊方式進行調研的必須是工作量比較大的調研課題，對于調研工作量小而小組成員多的報告，會影響成績評定。四、調查報告的撰寫和提交要求篇幅在3000字以上。交稿方式：請各班學習委員收齊后，按學號順序（小組完成者，以第一作者的學號排序）歸檔（電子版和打印版各一份），統(tǒng)一交給指導教師。就業(yè)得不到保障，勞動報酬在分配中的比例偏低，是勞動者工資過低生活水平低下的主要原因。由于存在勞動力過剩情形，競爭較充分，工資水平的上升就受到了大量勞動力閑置的制約。公務員、事業(yè)單位人員、壟斷國企的職員收入是不低的，改善收入分配結構，主要是要提高普通勞動者的收入水平，政策調節(jié)的對象應該是針對普通勞動者。(一)端正認識，促進發(fā)展靈活就業(yè)領域確實存在這樣那樣的問題和缺陷，如生產(chǎn)規(guī)模小，生產(chǎn)效率低，收入低，遵紀守法情況差，對勞動者權益的保障差等。重點是制訂實施支持小型企業(yè)創(chuàng)辦和發(fā)展的政策措施。(三)開辟領域，加強服務各級政府應動員各方力量。三是家居裝修廢料垃圾清理勞務需求。二是在實施積極的就業(yè)政策中，要把促進靈活就業(yè)作為重點，在稅費減免、資金投入、就業(yè)培訓等服務方面給予政策傾斜，建立起促進靈活就業(yè)的長效機制。把握好政府管理商品和服務價格的調整時機、節(jié)奏和力度。如果解決了以上兩大問題，我想普通勞動者的工資水平及生存現(xiàn)狀將得到極大的改善。唐芳亞（組員）：負責貴州開陽烈士陵園的實地走訪調查研究，并拍攝照片，收集相關資料，分發(fā)問卷調查并整理結果。二、主體（一）人們對于非物質文化與物質文化遺產(chǎn)概念的了解程度福建江夏學院2012年社會實踐報告概念了解程度非常了解比較了解一般了解不太了解非常不了解 對于人們對于非物質文化與物質文化概念的了解程度的問題，通過我們的調查后：42℅的人們對于非物質文化與物質文化概念只是一般了解，24℅的人們對于非物質文化與物質文化概念不太了解，16%的人們對于非物質文化與物質文化概念比較了解，14%的人們對于非物質文化與物質文化概念非常不了解，4%的人們對于非物質文化與物質文化概念非常了解。非物質文化遺產(chǎn)的最大的特點是不脫離民族特殊的生活生產(chǎn)方式，是民族個性、民族審美習慣的“活”的顯現(xiàn)。加強文化遺產(chǎn)保護，是建設社會主義先進文化，貫徹落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的必然要求。在文化遺存相對豐富的少數(shù)民族聚居地區(qū)，由于人們生活環(huán)境和條件的變遷，民族或區(qū)域文化特色消失加快。非物質文化與物質文化遺產(chǎn)讓更多人了解與感受發(fā)揮文化遺產(chǎn)自身的傳統(tǒng)文化與深厚的歷史底蘊。非物質文化遺產(chǎn)本身也是非常豐和富的，有些技藝為大學生所喜愛，我們在學習過程中要投入一些傳統(tǒng)技藝的學習，了解更多的社會地理文化的不同，親身接觸知識和技藝，并成為其人文素養(yǎng)的重要組成部分，這對于非物質文化和物質文化遺產(chǎn)的覆蓋面，促使更多的年輕人投入保護，起著至關重要的作用。但是，隨著世界交流范圍的擴大與世界各地交流的頻繁，淳安的非物質文化遺產(chǎn)的周遭環(huán)境遭到了相當大的破壞，文化多樣性也受到了破壞，先輩們創(chuàng)造的口頭與非物質文化種類逐漸減少，有的甚至已經(jīng)消亡。因此，對千島湖的非物質文化遺產(chǎn)開展調研就顯得十分必要了。調查對象多為50歲及以上者，另外也向作為政府人員的姑姑進行了請教，到縣圖文資料儲藏室做了研究?？傊缮腺Y料可知，在淳安還是有那么一群不服老、仍想為建設家鄉(xiāng)貢獻力量的老人們在默默地關注著社會的發(fā)展的。（2）發(fā)展是繼承的目的，只有以發(fā)展為目的的繼承才是科學的、批判的繼承。還應注意的就是要文化創(chuàng)新，這是發(fā)展先進文化的必然要求，也是文化發(fā)展的重要出路和趨勢，關鍵在于與時俱進，不斷推進文化創(chuàng)新。陽山鎮(zhèn)憑借著自身得天獨厚的地理優(yōu)勢，有中國水蜜桃之鄉(xiāng)之稱，它地處江南水鄉(xiāng)，南臨美麗的太湖，北靠京杭大運河，全鎮(zhèn)總面積36平方公里，下轄16個行政村、2個社區(qū)居委。關于環(huán)保的知識了解的也不全面。我認為應該將事情的嚴重性告知每一個居民，讓他們自覺地保護環(huán)境，將環(huán)保付諸行動，最好養(yǎng)成一種習慣。當然，這不是一朝一夕可以完成的，也不是一個兩個人可以做到的，這需要我們每個人的努力與堅持，愛護我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個人義不容辭的職責。② 、整理，并依據(jù)事實材料進行分析研究，得出合乎邏輯的、具有說服力的結論。作者的年級、專業(yè)、班級寫在標題正下方，楷體，五號字。許多大學生甚至空有高學歷而沒有一份好工作，甚至待業(yè)在家。調查目的：，充分了解當前大學生的就業(yè)狀況、兼職動向，以便于幫助大學生增加社會實踐經(jīng)驗，增強社會實踐能力，進而在激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出，從事一份自己滿意的工作。觀念在大學校園中非常普遍。由此看出，大學生兼職一定程度上還是影響到了學業(yè)。這次充實而又難忘的社會社會實踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響。同時我們總結了宣傳標語：平安在心，普法在行?，F(xiàn)在活動開展差不多了，要進行群眾滿意度調查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足，從而更好的改善。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經(jīng)驗，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮(zhèn)上進行了問卷調查。(六)進行宣傳模式的調研因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!10天的實踐，我感覺自己長大不少，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構。鄉(xiāng)黨委、政府大力發(fā)展速生楊種植，搞好林下經(jīng)濟綜合開發(fā)。中間是一塊巨大的39。我想，鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為大多數(shù)農(nóng)村孩子接受教育的地方，起碼在硬件上要趕上城市學校，這是教育公平的要求，更多的教室，更多的教師……只有這樣，這些更需要用知識改變命運的孩子們才能在教育與城市的孩子們站在同一起跑線上，讓這些農(nóng)村孩子們擁有更多的知識，農(nóng)村才能得到更好的建設。機構中的老師也都是經(jīng)驗豐富的中小學一線教師，在他們身上我能學到許多教育教學方面的經(jīng)驗，所以一個暑假的工作下來，受益匪淺。實習教師有著嚴格的作息時間和規(guī)章制度。（三）工作中的`遇到的問題與解決方案讓我印象非常深刻的一點是學校對于學生的關懷。非常值得一提的是我們做的一筆生意。對于這個意外收獲大家都很開心，通過這個我也學到了做生意要時刻能把握商機，什么飲料賣的火我們在進貨的時候就多進一些；在學期快結束的時候我們就停止進貨，集中精力把剩下的飲料賣完，以免把大批的飲料砸手里。但是還是強忍著把他搞懂為止。老師在改完試卷之后對每一道題目的正確率都有個大概的了解，就可以針對試卷做講解。在一天天的鍛煉中，相信比起兩個月前的我，能更好的應付人際交往了。有人說，大學就是一個亞社會，也就是說，大學是人們步入社會的一個過渡時期，在大學的校園里，你會看到許多社會的影子，于是就有人說，大學，我們就是來鍛煉自己能力的，學習就不那么重要。通過數(shù)據(jù)可以看到，大家還是認為在大學里還是應該以學習為主。大部分同學都不愿意耽誤自己的學習時間去做那些所謂的提高自己能力的事。為人處世能力。第二，大學是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時期，學習是次要的，只是輔助作用。這不僅是一次實踐，更是一筆寶貴的人生財富。要速度要數(shù)量更要質量。批改作業(yè)算是一項老師必須具備的技能，看似簡單的打鉤打叉，真正做起來的時候卻沒有那么容易。老師也不是神，常常有題目做錯的時候。這對安全問題造成了極大地影響。臺風來得突然，學校收到教育局通知第二天要停課。收齊學生前一天的作業(yè)之后批改。成立至今，獲得培訓學員和家長的良好口碑，并影響輻射到周邊地區(qū)。而我能切身感受到的，是溫州精神對我們的生活各個方面的影響，在這兩個月的暑假中，我通過在當?shù)氐囊粋€社會辦學培訓機構當暑假工，積累了經(jīng)驗，增長了見識，也形成了對溫州教育的自我見解。那時的學校還不是很正規(guī)，老師也大都沒有教師資格證，開設的課程也并不全面，只有語文、數(shù)學、體育和思想品德，體育課也只是一節(jié)不上課，自己想玩什么玩什么，老師更注重那些成績好的學生，節(jié)假日都會“開小灶”給他們補課，這些學生都會去參加鄉(xiāng)里的抽考。組建了陽邵商會，使勞務輸出規(guī)?；?，成立了北京、山西靈石兩個外出務工人員黨支部，年實現(xiàn)勞務收入8000多萬元。所以從現(xiàn)在開始我就應該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質修養(yǎng)，更應該不斷增強各方面的實踐能力，以適應競爭激烈的社會。親身實踐，而不是閉門造車。四、實踐體會“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實際相結合的能力。(四)舉行法律知識燈謎活動法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。也在廣播上進行法律知識三字經(jīng)的宣傳，受到當?shù)卮迕竦暮迷u。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實際相結合的能力。五. 兼職收入使用25%的同學將其作為生活費，從而減輕家庭負擔。20%的同學是為了補貼家用，5%的同學是出于好奇而選擇做兼職，%左右的同學是為了打發(fā)時間，剩余的同學則是出于其他目的做兼職。通過調查，我們希望社會能夠從新認識當代大學生，增進對當代大學生的了解，能夠為大學生提供更加有利的社會環(huán)境。值得慶幸的是，大學生們也普遍認識到了這一問題。一級標題：標題序號為 一 ，四號黑體字，獨占行，末尾不加標點。④ 具體寫作內容可以有作者自己的特殊處理，但以上三方面內容是不可或缺的。報告人：**班 姓名** **年9月1日思想政治理論課社會實踐報告3一、思想政治暑期社會實踐的成果一般有三種形式：調查報告，需附上調查問卷或訪談提綱。定期舉行大型關于城市社區(qū)環(huán)境建設宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。，提醒廣大居民環(huán)境污染的嚴重性，讓他們切身體會到如果再不保護環(huán)境，無論哪方面都會越來越差。改革開放以來，陽山鎮(zhèn)以水蜜桃為主的多種經(jīng)營穩(wěn)步發(fā)展，水蜜桃基地建設和果樹示范園建設日益加強，先后被列為江蘇省農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)及江蘇省模范果園。以上便為此次思想政治課程暑期社會實踐之千島湖非物質文化遺產(chǎn)調研的論文，如有不足敬請老師指教！思想政治理論課社會實踐報告2當今社會，經(jīng)濟在不斷發(fā)展，人們生活水平逐漸提高，但隨之而來的就是源源不絕的各種垃圾。在這里，我們要提到一個關鍵的詞傳統(tǒng)。無論如何這種情況都是不可避免的，而作為調研人員，我們要做的不是讓他們人人都對千島湖非物質文化遺產(chǎn)產(chǎn)生同一種認知觀，而是通過分析這一種現(xiàn)象，找出藏在其背后的原因并找出相應的解決方案，然后再將有利于社會發(fā)展的一些調查結果應用到具體的社會實踐中去，畢竟社會實踐是檢驗真理的唯一正確的方法。五、調