【正文】 入到集體備課當中。本學期，我們初三英語學科組在學校各級部門的指導下，團結(jié)一致，堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想，關注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展。五、教思結(jié)合，思行并進，提高教學業(yè)務水平。面向全體學生，尊重個體差異，為每個學生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件。一、制定計劃，落實工作，完善學科組工作本學期初，我們分析了全校的英語教學現(xiàn)狀，制定了學科組本學期工作目標與任務并制定了相應的計劃。促優(yōu)轉(zhuǎn)差仍然沒有新的突破。20092010學年度第一學期舉行了全校學生英語單詞和詞匯過關大賽20092010學年度第一學期初三英語在全縣抽考中位居第二。人人爭做“骨干教師”上好示范課、教研課，在平時的教研組和備課組活動中，我們也注重加強評課、研課、磨課的力度為提高教師的能力。切實開展集體備課活動，深研研究洋思教法的精髓。在學校學生學習中尤其是男生，英語基礎薄弱、學習英語的態(tài)度和習慣差。我英語學科組利用教研活動積極主動地在組內(nèi)學習，不斷為教師充電。充分運用洋思教學理念和經(jīng)驗，在教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重學生的學習習慣和學生的學習能力。教師們堅持不放棄每一個奮進生。在大膽嘗試洋思經(jīng)驗的熱潮中，在開展集體備課和說課的基礎上。我們還積極配合學校，組織發(fā)動好我組教師的評優(yōu)課，說課活動、使他們的業(yè)務水平和理論水平上一個新的臺階。20092010學年度第二學期初一級學生在全縣數(shù)英聯(lián)賽中獲得個人三等獎。各備科組間的備課流于形式，英語成績沒有新的提高。本學期，我們召開了多次學科組成員會議，討論學科組活動計劃，安排學科組活動內(nèi)容，讓每位專職教師都負責一至兩項活動任務。激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，發(fā)展其自主學習的能力，使其形成有效的學習策略，養(yǎng)成終身學習的習慣，以適應學習化社會需要。為了加強教學常規(guī)的工作，學科組的英語教師基本采用手寫備課的方式進行備課，并把教學研究與平時的教學工作結(jié)合起來，注重一課一思的記錄?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全。負責備課的教師提前一周以年級為單位向每一位教師傳發(fā)課時備課和教學案電子稿，其他教師結(jié)合自己的實際情況對課時備課和教學案作出適當調(diào)整，直至適合自己為止，同時提出自己的合理化建議，并將建議及時反饋給主備教師，主備教師再進行最后整合，形成通案。在平時的教學中不斷向?qū)W生傳遞一些中考相關的信息，并注重課后知識點的鞏固與中考考點相鏈接，只有運籌帷幄，才能決勝千里。把中考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，做到毫無遺漏。這一階段的復習，主要針對中考各題型展開，要求突出重點，精講多練。既要指導學生如何解題，掌握解題要領，又要幫助學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三，以牢固掌握重點知識。(2)對以前考生易做錯的題目，再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生得到強化。詞匯教學方法單一，習慣于讓學生背詞匯表，孤立地記憶詞匯。這些充分調(diào)動起學生的積極性。解決方案：抓基礎提升。了解中考動向，針對中考題型，多做針對性訓練，特別是一些同學們?nèi)菀资Х值念}型，比如說綜合填空，任務型閱讀等等，并在做的過程中注意此類題目方法和技巧的指導，使同學們再遇到此類題目不至于恐慌。（二）教研組活動開展情況1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期初中化學組開設組內(nèi)聽、評課活動4次，公開課2次。本學期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務水平。（四）教研組建設的打算今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。此外各學科組積極配合學校，認真做好備課筆記和中考試卷檢查工作。為使考試的功能高效化，年級部要求，定時作業(yè)和月考試卷至少有二位學科教師共同承擔，并且各自命制一份，然后綜合整理優(yōu)化。四、強化學法指導，關注培優(yōu)工作教學是師生雙方的互動，教學效能的提升，離不開學生主體作用的發(fā)揮，優(yōu)秀生的質(zhì)量和數(shù)量是衡量學校教學質(zhì)量的重要尺度，也是學校發(fā)展的生命線。青年教師茁壯成長，并逐步成為教學能手和學校的骨干力量，才能將學校的輝煌延續(xù)下去。進一步提高初中化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。本期李寧專題主講4次、單元主講2次，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次，高琴單元主講2次。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。加強聽力訓練，并以中考題型為訓練方向，盡早讓學生適應中考題中的所出現(xiàn)的聽力題型，并及時進行聽力訓練的方法指導，使學生能做到沉著應對聽力考試。詞匯是最基礎的要素，寫作時需要一定的詞匯量.；二是背誦佳句?！敖探滩摹倍皇恰坝媒滩慕獭?，不去思考怎樣整合教材，而是順著教材“講”一遍，走馬觀花，導致教學目標不明確，重難點不突出等一系列問題。這種孤立地講解詞義的詞匯教學法，不僅使學生感到詞匯學習枯燥無味，失去興趣，而且還不能讓