【正文】 量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語言表述物體的位置。寓教于樂。同時(shí)認(rèn)真鉆研教材，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)及各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)技能，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。興趣是最好的老師，興趣也是提高效率的法寶。通過培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。兩次均為名列前茅，我個(gè)人的業(yè)務(wù)也遙遙領(lǐng)先二、存在的不足及今后努力的方向：盡管，在師生的共同努力下，我班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度提高，但是，我的班務(wù)工作及教學(xué)工作還存在諸多不足：管理的力度不夠，雖然是“松而不亂”，但是，無形中助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣的蔓延，給班級(jí)管理帶來了不必要的麻煩。對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地 完善自我，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為這份神圣的事業(yè)奮斗終身！述職人：董杰勝2010年1月8日第四篇：教師任期述職報(bào)告教師任期述職報(bào)告二年的教育工作轉(zhuǎn)眼即逝，回顧這二年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。三年級(jí)學(xué)生進(jìn)學(xué)校三年，學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸加深，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，而二年級(jí)的學(xué)生他們調(diào)皮好動(dòng)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。在全國(guó)的數(shù)理化競(jìng)賽中也取得了好成績(jī)，并在2007年的中考中，我班參加中考人數(shù)29人，其中320以上的有16位同學(xué)，我班再次取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中我班的班長(zhǎng)馬海忠同學(xué)考取了我校第一，全縣排名30的好成績(jī)，我班也贏得了廣大師生的好評(píng)。（2）布置教室環(huán)境。在學(xué)生和老師們的共同努力下，我班在2005 — 2006中被我校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，我也榮幸地成為了“優(yōu)秀班主任”。述職人：石春蘭2007723師 任 期 述 職述職人：石春蘭2007723報(bào) 告教第五篇：教師任期述職報(bào)告教師任期述職報(bào)告一年的教育工作轉(zhuǎn)眼即逝，回顧這一年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，做到因材施教。、在教育教學(xué)上：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。學(xué)習(xí)園地187。我應(yīng)結(jié)合當(dāng)前及學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)生創(chuàng)造性地開展多種形式的活動(dòng)?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，但是，在工作中，我還有很多不足之處，如：在教學(xué)過程中，沒有充分運(yùn)用新課程理念來指導(dǎo)所有課堂，沒有充分利用課程資源輔助教學(xué)，教法上也還有待提高等等。教學(xué)時(shí)，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有的條件，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的求知欲望，提高課堂教學(xué)效果。我應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷，將不良傾向扼殺在萌芽狀態(tài)之中。、與科任教師、家長(zhǎng)密切配合。在教學(xué)過程中，時(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，處處開啟學(xué)生的心智，給學(xué)生新穎感，并營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松、愉悅、和諧的氣氛中自覺的獲取知識(shí)和養(yǎng)成能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一、主要工作及取得的成績(jī)現(xiàn)在，我擔(dān)任二年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)，同時(shí)兼任一年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)、美術(shù)、思品等學(xué)科教學(xué)老師。并在學(xué)校組織的登山活動(dòng)中我班又取得了團(tuán)體第一的好成績(jī)。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！1．安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我任教三年級(jí)（1）班班主任同時(shí)是本班的英語老師，兼任全校信息技術(shù)教學(xué)工作和學(xué)校打字員。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們進(jìn)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問，使他們感到老師對(duì)他們的關(guān)心，感到集體的溫暖。誠(chéng)信法則有點(diǎn)空洞，約束力不強(qiáng)，讓一部分學(xué)生有隙可乘，導(dǎo)致懲罰不到位，造成了負(fù)面影響。與科任教師一起關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活；與家長(zhǎng)共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。2 語文教學(xué)